如图所示是甲、乙两位同学从“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中得到数据后画出的小车运动的速度–时间图象。则由图分析可知：甲的实验误差比乙的实验误差___________（填“-高一物理

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• 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，当小车质量一定时，根据实验数据画出加速度a与作用力F的图线如图所示。小题1:图线未过坐标原点，原因是：________________________-高一物
• 薄板的重心位置可以用悬挂法求出。先在A点把物体悬挂起来，作出直线AB，然后在D点把物体悬挂起来，作出直线DE，如图即可知重心在两直线AB、DE交点C处，其实验原理是。-高一物理
• 教师为每位同学准备了铁架台、铁夹、电键、复写纸、纸带、刻度尺、电磁打点计时器、密度不同的重物和导线若干。为了完成“验证机械能守恒定律”的实验，你还必须领取1，正确安-高三物理
• 某研究性学习小组用如图所示装置验证机械能守恒定律。图中悬点O正下方P点处有水平放置的炽热电热丝，当悬线摆至电热丝处时能瞬间被烧断，小球由于惯性向前飞出做平抛运动．在-高三物理
• 如图所示是某研究性学习小组做“探究功与物体速度变化的关系”的实验装置图。图中是小车在一条橡皮筋作用下的情情，橡皮筋对小车做的功记为W.当他们用2条、3条……完全相同的橡-高三物理
• 为探究钢珠在液体中运动时所受阻力的大小，小华同学让钢珠从某一高度竖直落下进入液体中运动，他用频闪照相机拍摄钢珠在不同时刻的位置如图所示。已知钢珠在液体中运动时所受-高二物理
• 在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，计时器所用电源的频率为50Hz，图为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、-高三物理
• 在“验证力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）。其中A为固定橡皮-高一物理
• ．做“探究加速度与力、质量的关系”的实验，主要的步骤有：A．将一端附有定滑轮的长木板放在水平桌面上，取两个质量相等的小车，放在光滑的水平长木板上．B．打开夹子，让两个小车-高一物理
• 如图是研究匀变速直线运动时打点计时器打出的纸带，图中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ是按时间顺序先后打出的记数点（电源频率为50Hz，每两个计数点间有4个点未画出），用刻度尺量出A点到各点-高一物理
• 下列关于“研究力的合成的平行四边形定则“实验的说法中不正确的是A．拉力大小可以直接由弹簧秤读出B．记录拉力方向时可以用铅笔沿细线画一条线来表示C．实验过程中应该让弹簧秤的-高一物理
• 意大利著名物理学家伽利略开科学实验之先河，奠定了现代物理学的基础.图示是他做了上百次的铜球沿斜面运动的实验示意图.关于该实验，下列说法中正确的是A．它是伽利略研究自-高三物理
• 下图给出的螺旋测微器的示数为________mm，游标卡尺的示数为_________cm-高三物理
• 小题1:某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水-高三物理
• (11分)利用如图所示的电路测定电源的电动势和内电阻，提供的器材有(A)干电池两节，每节电池的电动势约为1.5V，内阻未知(B)直流电压表V1、V2，内阻很大(C)直流电流表A，内阻-高三物理
• 在“探究自由落体运动规律”的实验中，取一带有纸带的重锤从高处释放。已知电磁打点计时器使用的交流电的频率为50赫兹，记录重锤运动的纸带如图所示。在纸带上选择标号为0～6的-高一物理
• ．在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记录小车做匀变速运动的纸带如图1－9－8所示，在纸带上选择标出0～5六个计数点，相邻的两个计-高一物理
• 从下列所给器材中，选出测定匀变速直线运动的加速度实验所需的器材，有________；为达到实验目的，还缺少________．①电磁打点计时器②天平③低压直流电源④细绳⑤纸带⑥小车⑦钩码⑧-高一物理
• 某同学设计了如图所示的装置，利用米尺、轻绳、轻滑轮、轨道、滑块、光电门、托盘天平和砝码等器材来测定滑块和轨道间的动摩擦因数μ。导轨上A处有一质量为M的滑块，滑块上装-高三物理
• 某同学用位移传感器研究木块在斜面上的滑动情况，装置如图（a）。己知斜面倾角q＝37°。他使木块以初速度v0沿斜面上滑，并同时开始记录数据，绘得木块从开始上滑至最高点，然后又-高三物理
• 关于误差，下列说法正确的是（）A．仔细测量可以避免误差B．误差是实验中产生的错误C．采用精密仪器，改进实验方法，可以消除误差D．实验中产生的误差是不可避免的，但可以设法尽量-高二物理
• 实验室利用打点计时器研究小滑块的运动情况，打出如图所示的纸带，其中纸带B端与滑块相连接，计时器接在频率为50Hz的交流电源上。请回答下列问题：小题1:纸带中AB段运动的时间-高三物理
• 在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打出的纸带。并在其上取了O、A、B、C、D、E、F7个计数点（每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点。本图-高三物理
• 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用右图所示的装置．小题1:下列说法中正确的是▲．A．木板一端垫高，是为了小车有更大的加速度，方便测量B．砝码盘和砝码的总重力就是-高一物理
• 为了探究木块A和B之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验，图甲为实验装置示意图，该同学在实验中的主要操作有：A．用弹簧秤测出木块A的重力为G＝6.00NB．用弹簧秤测出木板B的-高三物理
• 打点计时器用频率50Hz交流电打出的匀加速运动的纸带，则根据此纸带的数据，纸带的加速度是m/s2和打点计时器打第3个点的速度是m/s（保留3位有效数字）-高三物理
• 图二为用50分度的游标卡尺测量物体长度时的读数，由于遮挡，只能看见游标的后半部分，这个物体的长度为mm．-高二物理
• 在测定金属丝电阻率的实验中，如图所示，用螺旋测微器测得金属丝的直径d＝________mm.-高三物理
• 某同学在做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力F，测出弹簧的总长度L，改变外力F的大小，测出-高一物理
• 某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中进行了如下的操作：小题1:用游标上有10个小格的游标卡尺测量摆球直径如图13（甲）所示，摆球直径为______cm。把摆球用细线悬挂在铁架台-高三物理
• 小题1:若有一个10分度的游标卡尺的测量读数为1.13cm，由此可知此测量仪器游标上的第0、1、2、3、……条刻度线中的第条刻度线与主尺上表示mm处的刻度线对齐。小题2:在研究匀变-高一物理
• 小题1:研究“共点力的合成”时得到的实验结果为如图所示（F′与A、O共线，A端为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细线的结点），需要进行比较的是和；（填“F1”、“F2”、“F”或“F′”）通过-高一物理
• 在“验证机械能守恒定律”的实验中,需使用的器材是（）A．天平B．刻度尺C．秒表D．弹簧测力计-高二物理
• “验证力的平行四边形定则”的实验装置如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。小题1:图乙中的F与-高一物理
• 在下图中读出游标卡尺和螺旋测微器的读数（1）游标卡尺的读数为__________mm（2）螺旋测微器的读数_______mm-高二物理
• 写出图所示的螺旋测微器对应的读数mm。-高二物理
• 在“探究求合力的方法”的实验中，F1和F2表示两个互成角度的力，F’表示由平行四边形定则求出的合力，F表示用一根弹簧测力计拉橡皮条的力，则下列图中符合实验要求和事实的是。-高一物理
• 在“探究互成角度的两个共点力的合力”实验中，假如保持拉力F1的大小及方向不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到原来的O点，对另一拉力F2的下面几种说法正确的是。A．F2有多个方向-高一物理
• 如图所示，游标卡尺的读数为____mm，螺旋测微器读数为____mm．-高三物理
• 小华所在的实验小组利用如图（甲）所示的实验装置探究牛顿第二定律，打点计时器使用的交流电频率f=50Hz，当地的重力加速度为g.小题1:在实验前必须进行平衡摩擦力，其步骤如下-高三物理
• 关于高中物理实验，下列说法中正确的是A．利用打点计时器“研究匀变速直线运动规律”的实验中，可以利用纸带打出的点迹间接测得物体的运动速度B．在“验证力的平行四边形定则”实验-高三物理
• 在“研究匀变速直线运动”的实验中，如图为实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间的时间间隔均为0．1s，测得A到B和B到C的距离分别为5．60cm和7．82cm，则物体的加速度大小-高三物理
• 某同学在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，得到的纸带打的点很稀，这是由于()A．接的电压太高B．接的电源频率偏高C．所挂钩码太少D．所挂钩码太多-高一物理
• 在验证牛顿第二定律的实验中，测量长度的工具是，精度是mm；测量时间的工具是；测量质量的工具是。实验中砂和桶的总质量m和车与砝码的总质量M间必须满足的条件是。-高一物理
• 现要验证“当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量成反比”这一物理规律。给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面（如图）、小车、计时器一个、米尺、天平、砝码、钩码若干。-高三物理
• （6分）如图甲所示是某种“研究平抛运动”的实验装置：（1）当a小球从斜槽末端水平飞出时与b小球离地面的高度均为H，此瞬间电路断开使电磁铁释放b小球，最终两小球同时落地．该实验结-物理
• 在“探究力的平行四边形定则”的实验中，首先用两个弹簧秤分别勾住绳套，在保证弹簧秤与木板平行的条件下，互成角度地拉长橡皮条，使结点到达O点，用铅笔记下0点位置及两细绳的-高三物理
• 验证力的平行四边形定则的实验，要使每次合力与分力都产生相同效果，必须。A．每次都把橡皮条拉到相同的位置B．每次拉橡皮条时两细绳方向都不变C．每次都准确读出弹簧秤的示数D-高一物理
• .在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用下图所示的装置。（1）下列说法中正确的是。A．在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小。B．在探究加速度与外力的关系时-高一物理
• 某同学在“探究弹力与弹簧伸长的关系”实验中，利用得到弹力F和弹簧总长度L的数据做出了F－L图象，如图(8)所示，由此可求得：(1)弹簧不发生形变时的长度Lo="________cm"