下面哪个图是以乙酸(沸点：118℃)、浓硫酸和乙醇(沸点：78.5℃)为原料合成乙酸乙酯(沸点：77℃)的最佳装置（）-高二化学

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• 为使生成的氨气被硫酸吸收时不发生倒吸，不可以选用下列装置中的-高二化学
• 下列各组物质可做喷泉实验的是()A．C12和水B．H2和水C．NH3和水D．CO2和水-高一化学
• 下列关于实验的误差分析不正确的是A．用已经潮解的烧碱配制标准NaOH溶液，测得盐酸含量偏高B．用浓硫酸配制一定物质的量浓度稀硫酸时，用量筒量取浓溶液的体积时仰视读数，所得-高二化学
• 下列实验操作或实验事故的处理合理的是：A．用25mL的碱式滴定管量取14.80mL的酸性KMnO4溶液B．实验时手指不小心沾上苯酚时，立即用70℃以上的热水清洗C．用坩埚灼烧固体后应该立-高二化学
• 实验室用氯化钠固体配制1.00mol/L的NaCl溶液500mL，回答下列问题：(1)请补充完整该实验的实验步骤：①在托盘天平上称出g的氯化钠固体，把它放在________中，用适量的蒸馏水使它-高一
• 下列有关实验操作正确的是A．称量氢氧化钠固体B．分离四氯化碳和水C．配制150mL0.10mol·L-1盐酸D．分离两种沸点相差较大的液体互溶混合物-高一化学
• 下列实验不能达到目的的是（）A．往酸性KMnO4溶液中通入乙烯验证乙烯的还原性B．用二氧化锰和浓盐酸反应制取氯气C．加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物制取氨气D．用植物油萃取溴水中-高一化学
• 选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来，这种萃取剂应具备的性质是（）A．不溶于水，且必须易与碘发生化学反应B．不溶于水，且比水更易溶解碘C．不溶于水，且必须比水密度大D．不溶于水，-高一化学
• 以下是一些常用危险化学品的标志，其中盛放浓硫酸的外包装上应贴的标志是（）-高一化学
• 下列有关实验的叙述正确的是A．在铜催化下,用加热的方法检验驾驶员是否酒后驾车B．实验室中用水浴加热的方法制备乙酸乙酯C．为便于观察和使用,将氯水、氨水、双氧水保存在棕色试-高二化学
• 下列实验操作能够达到实验目的的是A．实验室采用图①所示装置收集SO2B．可用图②所示装置比较KMnO4、Cl2、S的氧化性强弱[C．除去NaHCO3溶液中的Na2CO3，可加入Ca(OH)2溶液后过滤
• 每个公民都应该有安全意识，近几年频繁发生的有关化学品泄露或爆炸事件一次又一次地给我们敲响了警钟。下列做法存在安全隐患的是（）①将水沿着烧杯内壁缓缓加入浓硫酸中，并用-高一化学
• 某学生用0.1mol·L－1的KOH标准溶液滴定未知浓度的盐酸，其操作分解为如下几步：A．移取20mL待测盐酸注入洁净的锥形瓶，并加入2～3滴酚酞B．用标准溶液润洗滴定管2～3次C．把盛有标-高二化学
• 配制100mL2.0mol·L-1Na0H溶液时，不需要用到的仪器是（）-高二化学
• 下列属于加成反应的是A．甲烷燃烧B．在FeBr3催化下，苯与液溴反应生成溴苯C．光照条件下甲烷与氯气反应生成一氯甲烷D．乙烯使溴水褪色-高二化学
• (4分)下列实验操作不正确的是（填字母代号）。A．在催化剂存在的条件下，苯和溴水发生反应可生成无色、比水重的液体溴苯。B．将铜丝弯成螺旋状，在酒精灯上加热变黑后，立即伸入-高二化学
• 下列实验装置图所示的实验操作，正确的是（）-高一化学
• .下列实验操作完全正确的是编号实验操作A容量瓶查漏加水、倒立、观察、正立B配制一定浓度的氯化钾溶液1000mL准确称取氯化钾固体，放入到1000ml的容量瓶中，加水溶解，振荡摇-高三化学
• 实验是研究化学的基础，下图中所示的实验方法、装置或操作完全正确的是()-高二化学
• 化学实验安全为先，下列操作与安全无关的是（）A．浓硫酸稀释时液体的倒入方式B．气体点燃之前要检验纯度C．酒精灯中的酒精不能超过三分之二D．中和热测定时在两烧杯之间加碎泡沫塑-高三化学
• 下图是一套实验室制取气体装置，用于发生、干燥、收集和吸收有毒气体，下列各组物质能利用这套装置进行实验的是A．MnO2和浓盐酸B．Na2SO3(s)和浓H2SO4C．Cu片和稀HNO3D．浓氨水和-高三
• 如图，锥形瓶内有气体X，分液漏斗内有液体Y，如果Y流下，过一会儿，小气球鼓起，气体X和Y不可能（）A．X是NH3，Y是KCl溶液B．X是SO2，Y是NaOHC．X是H2，Y是浓硫酸D．X是CO2，Y是
• 下列有关物质的保存方法，正确的是A．漂白粉存放在敞口容器中B．少量的钠保存在酒精中C．新制的氯水通常保存在棕色玻璃试剂瓶中D．氢氧化钠溶液用带磨口玻璃塞的普通试剂瓶贮存-高一化学
• 既能用浓硫酸又能用碱石灰干燥的是（）A．Cl2B．COC．SO2D．NH3-高三化学
• 某同学在探究废干电池内的黑色固体回收利用时，进行如图所示实验：查阅教材可知，普通锌锰电池的黑色物质主要成分为MnO2、NH4Cl、ZnCl2等物质。请回答以下问题：(1)操作①的名称-高二化学
• 下列有关实验安全问题的说法中，不正确的是（）A．为了方便可用鼻子直接闻气体的气味或接触药品B．点燃可燃性气体前需要验纯C．蒸馏液体时要放碎瓷片或沸石D．稀释浓硫酸时要使浓硫-高一化学
• 下列图示的实验操作正确的是-高二化学
• 配制一定物质的量浓度的溶液时，如果所配溶液浓度偏小，原因可能是A．转移时没有洗涤2～3次B．定容时，俯视液面使之与刻度线相平C．溶解时放出了大量的热，但未等温度恢复为常温-高一化学
• 下列实验操作能够达到实验目的的是A．从溴水中提纯单质溴的方法是：先用CCl4萃取，分液后再蒸馏B．取少量溶液X，向其中加入适量新制氯水，再加几滴KSCN溶液，溶液变红，说明X溶-高三化学
• 现有三组：①CCl4和氯化钠溶液，②硝酸钾溶液中含少量氯化钠③氯化钠溶液和碘的水溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是A．分液、过滤、蒸馏B．过滤、结晶、分液C．蒸馏、分液、萃-高一化学
• （4分）下列实验操作正确的是A．向一支洁净的试管中加人2mL3％硝酸银溶液，再向试管中滴加氨水至产生的沉淀恰好溶解为止，加入乙醛溶液，水浴加热，片刻后将在试管内壁形成银镜。-高二化学
• （本小题满分7分）（1）衣服上沾有动、植物油污，用水洗不掉，但可用汽油洗去，这是因为大多数有机物难而易。有机化工厂附近严禁火种，这是因为绝大多数有机物。（2）为了检验和除-高一化学
• （4分）实验室要配制100mL2mol/LNaCl溶液，请回答下列问题（1）制过程中需要使用的主要玻璃仪器包括烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒和。（2）用托盘天平称取氯化钠固体，其质量为g。-高一化学
• 能使用酒精灯直接加热的器皿是（）A．蒸发皿B．试剂瓶C．量筒D．容量瓶-高二化学
• 下表中实验操作能达到实验目的的是实验操作实验目的A向乙醚和苯酚的混合液中加入金属钠确定乙醚中混有苯酚B向苯酚的饱和溶液中滴加稀溴水制备三溴苯酚C将乙醇滴加到酸性KMnO-高二化学
• 对以下化学问题的解释中错误的是（）A．工业盐酸显黄色，是由于含有杂质FeCl3B．碘化钾溶液久置显黄色，是由于I被氧化，析出的I2溶于溶液中C．浓硝酸显黄色，是由于硝酸见光分解生-高二化学
• (1)如图，若烧瓶是干燥的。当烧瓶口向上时，由A口导入气体，可收集下列中的（填序号，下同）气体。若烧瓶充满水，可收集下列中的________气体。①NO②NH3③SO2④NO2(2)若烧瓶中事先-高一
• Ⅰ.下列有关实验操作中，合理的是_____（填序号）。A．用托盘天平称取11.70g食盐B．用量筒量取12.36mL盐酸C．用酸式滴定管量取21.20mL0.10mol/LH2SO4溶液D．用200m
• 用容量瓶配制250mL某物质的量浓度溶液,该容量瓶必须是()A．干燥的B．瓶塞不漏水的C．用欲配制的溶液润洗过的D．容积为500mL的-高一化学
• 要配制物质的量浓度为1.0mol·L－1的NaOH溶液100mL，需要使用的是A．50mL容量瓶B．100mL容量瓶C．250mL容量瓶D．500mL容量瓶-高一化学
• 蒸馏时温度计的水银球应处在蒸馏烧瓶的什么位置？A．液面下B．液面上C．支管口D．任何位置-高一化学
• 通常情况下，既能用浓硫酸干燥，又能用碱石灰干燥的气体是A．HClB．Cl2C．NH3D．NO-高一化学
• （6分）（1）玻璃棒是中学化学实验中常用的仪器。下列实验过程中，一般不需要用玻璃棒的是（填写编号）①精盐提纯②配制一定物质的量浓度的氯化钠溶液③将适量氯化铁饱和溶液滴入沸水-高三化学
• 下列有关实验操作或仪器的使用都正确的是（）-高三化学
• 下列有关实验现象的描述正确的是A．乙炔燃烧时火焰明亮并伴有黑烟B．在苯和甲苯中分别滴加几滴高锰酸钾酸性溶液振荡，高锰酸钾酸性溶液均褪色C．在乙醇中加入黄豆粒大小的金属钠-高二化学
• 用18mol/L的硫酸溶液配制500mL1mol/L的硫酸溶液，有下列操作步骤：（1）将溶解后的硫酸溶液立即沿玻璃棒转入容量瓶中；（2）将量得浓硫酸倒入烧杯中，加水溶解，然后用蒸馏水洗涤-化学
• (共14分)I.为除去下列物质中所混有的少量杂质，写出选择的试剂并写出有关离子方程式。（1）铁粉中混有少量SiO2，可选用试剂，离子方程式；（2）FeCl3溶液中混有少量FeCl2，可选-高一化学
• 下列实验操作正确的是A．B．C．D．-高一化学
• 下列实验操作或原理不正确的是()A．纸层析法中的展开剂之所以能够展开的主要原理是毛细现象B．抽滤时，滤纸要小于布氏漏斗C．重结晶时，溶液冷却速度越慢得到的晶体颗粒越大D．萃-高二化学
• 下列各组实验装置能达到实验目的的是A．用图1所示装置组成锌铜原电池B．用图2所示装置在铁棒上镀锌C．用图3所示装置测定稀硫酸和稀NaOH反应的中和热D．用图4所示装置研究温度对2-高二化学