犯罪行为最本质的特征是（）A．刑事违法性B．违反国家法律C．严重危害性D．刑罚当罚性-七年级政治

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• 下列观点错误的是（）A．违法与犯罪本质是一致的B．违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟C．违法与犯罪都具有严重社会危害性D．强行向他人索要财物是不良行为-九年级政治
• 某中学学生李刚因吃了某米粉店不洁的鸡汤粉，出现了中毒症状，在医院治疗期间花去医疗费820元。他在向店老板索赔未果的情况下，可以向人民法院提起（）A．法律援助B．刑事诉讼C．-九年级政治
• 下列说法中，与“不良行为可能发展为违法犯罪”蕴含的道理一致的是（）①千里之堤，溃于蚁穴②守法朝朝乐，违法日日愁③勿以恶小而为之，勿以善小而不为④小洞不补，大洞吃苦A．①②③B．-七年级政治
• 面对生活中的是非善恶，我们首先要把握正确的判断标准。判断生活中是非善恶的标准有（）①道德标准②法律标准③以是否对个人有利为标准④以个人好恶为标准A．①③B．②③C．①②D．①③-七年级政治
• 下列行为中具有法律意识的是A．小李被同学勒索后不敢报警B．小花劝妈妈推电动车过斑马线C．小林经常欺负低年级的同学D．明明经常给同学起难听的绰号-七年级政治
• 维护消费者权益，分析说明。（23分）材料一：2014年央视“3.15晚会”在北京举行，本次晚会主题为“让消费者更有尊严”。晚会曝光内容包括：过期食品流入面包房、澳妙可婴幼儿配方奶-八年级政治
• 思想品德老师要求同学们写一份诚信调查设计方案，小刚同学直接到网上下载了一篇交给老师。判断：（）理由：__________________________________________________
• 吸毒是一般违法行为，贩毒是犯罪行为。-八年级政治
• 中共十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。《决定》提出建设法治中国，必须坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治-八年级政治
• 材料：从2014年1月至4月中旬的110天时间内，中央纪委加大了反腐工作，继续打“老虎”、拍“苍蝇”。7名省部级高官“落马”，平均每周有13名领导干部被组织调查或接受处理。运用所学-七年级政治
• 什么是诉讼？-七年级政治
• 维护祖国统一，简要回答。（14分）材料一：1984年2月，邓小平第一次完整表述了“一国两制”概念，同年的政府工作报告中写进了“一个国家，两种制度”的方针。材料二：2014年澳门将举-八年级政治
• 2013年6月,民政部、教育部等10部门在全国联合启动了“流浪孩子回校园”专项行动。这体现了对未成年人的。-七年级政治
• 2012年,一批高官受到党纪国法严处,这表明A．任何违法行为都要受到刑罚处罚B．法律只约束国家公职人员C．一般违法与犯罪之间有密切的联系D．法律对全体社会成员具有普遍约束力-七年级政治
• 增强安全意识提高防护能力（13分）在学校、社会生活中经常会有这样或那样的事件检验着我们的选择，考验着我们的智慧。请结合下列情境，将解决问题的正确做法和理由填在表格中。-九年级政治
• 歌手李代沫容留他人吸毒获刑9个月，罚金2千元，这说明吸毒贩毒都是国家严厉打击的犯罪行为。-八年级政治
• 下列做法符合《未成年人保护法》的有（）①父母把逃学的儿子送回学校②父母赌博成性，13岁的孩子流浪在外③我国人民法院成立审理未成年人犯罪的法庭④政府建立和改善适合未成年人文化-七年级政治
• 可以这样劝说下边漫画中闯红灯的妈妈①红灯亮时多观察，没有车辆再通过②维护社会公共秩序人人有责③不以规矩不能成方圆④热爱生命、尊重生命、呵护生命是我们生活的主旋律A．①②③-七年级政治
• 关于我国法律和道德说法正确的有（）①凡是我国法律禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为②我国法律和社会主义道德相互配合、相互促进、相互补充③我国法律和社会主义道德没-八年级政治
• 2014年3月1日开始实施的《长春市防止烟草烟雾危害办法》明确规定：禁止在学前教育机构、中小学、职业中学和其他未成年人集中的室内外场所吸烟；在禁止场所吸烟且不听劝阻者将被-九年级政治
• 我们常常把法律称之为“国法”，这是因为A．法律的含义有狭义和广义之分B．法律由国家立法机关制定或认可的C．法律对社会成员具有普遍约束力D．法律是以国家强制力保证实施的-八年级政治
• 最高人民法院、民政部、公安部等部门将在2014年内推出未成年人监护行政监督与司法裁判的对接机制。这一机制的核心内容是通过法律程序剥夺严重侵害未成年人权益的监护人的监护-九年级政治
• 在我国社会生活中有许多规定，如“考场严禁考生作弊”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每位公民都必须遵守这些规定，这是因为A．社会生活离不开共同的准则B．良好的秩序限制了人-七年级政治
• （）法律是我们的“保护伞”，因此在现代化建设中，法律的作用比道德大-八年级政治
• 以下图示是几个同学对违法与犯罪关系的理解，你认为正确的是-八年级政治
• 当地执法部门作出责令6名家长送子女回校读书的判决，体现了公民的权利具有（）A．立法保障B．司法保障C．宪法保障D．国家保障-八年级政治
• 遵守_________是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。-七年级政治
• 2012年11月15日，第八届全国青少年网上普法知识大赛正式启动。本次大赛以“学法守法用法，共建法治文化”为主题，旨在贯彻落实“六五”普法规划，利用互联网加强青少年法治宣传教-八年级政治
• 法律是特殊的行为规范，它规定国家生活中最根本的问题。-九年级政治
• 公共汽车上，丁某乘车不买票，还和售票员发生口角，动手打了售票员，结果被公安机关给予15日拘留、200元罚款的处罚。这说明法律①维护公共秩序②维护正常的经济秩序③维护公共安-八年级政治
• 法律规定：禁止非法携带、存放枪支、弹药、刀具。这表明我国法律A．维护公共秩序B．维护公共安全C．维护经济秩序D．保护公共财产-八年级政治
• 有人说，法律使人不敢违法，道德使人不愿违法。“道德使人不愿违法”充分说明A．道德和法律都是人们的行为规范B．道德约束人们最基本的行为C．法律和道德都由国家强制力保证实施D-八年级政治
• 2013年8月公安部、教育部联合下发通知，要求各中小学每学期安排不少于4课时的消防知识教育课程，每学期组织一次火灾疏散逃生演练；每学年参观一次消防队站、消防科普教育基地-九年级政治
• 关于我国法律与社会主义道德的关系，下列说法不正确的是[]A．我国法律体现并维护社会主义道德B．凡是社会主义道德所谴责的都是我国法律所禁止的C．社会主义道德支持和促进我国法-八年级政治
• 公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。-九年级政治
• 赶去参加中考的李欢骑车至考场附近的十字路口时，看见红灯亮了，此时绿灯方向正好没有车辆和行人通过。他想：中考事关重大，现在即使闯红灯也不会妨碍交通。于是他继续向前骑-八年级政治
• 在我国公民的基本权利和基本义务都是所规定的A．《中华人民共和国民事诉讼法》B．《中华人民共和国刑法》C．《中华人民共和国刑事诉讼法》D．《中华人民共和国宪法》-八年级政治
• 对于道德与法律关系，下图示表示的是道德的大于法律A．内容B．强制力C．作用D．调整范围-八年级政治
• 违法行为是指①不履行法律规定的义务的行为②触犯刑法并依法受刑罚处罚的行为③具有严重的社会危害性的行为④做出法律所禁止的行为A．①②B．③④C．①④D．②③-八年级政治
• 为了博取网民眼球，南通一女子在微博上散布有关禽流感的谣言，引起了一定的社会恐慌。该女子因虚构事实而受到警方治安处罚。该女子的行为①扰乱了社会公共秩序②是违法行为③危-八年级政治
• 高中生王某曾因偷同学的小额钱物被学校处分，但他仍然执迷不悟，不思悔改，最终因持刀抢劫被人民法院判处有期徒刑3年。这一案例说明A．有不良行为若不加以改正，有可能走向违-七年级政治
• 2013年4月11日，北京市高级人民法院未成年人案件综合审判庭成立，这是全国首家在高级法院中设立的针对未成年人刑事、民事、行政案件的综合专门的审判机构。这将更好地推进对-七年级政治
• 与道德、纪律相比，法律最主要的特征是A．依靠社会舆论的力量保证实施B．规定公民的权利和义务C．只对部分社会成员具有约束的D．靠国家强制力保证实施-八年级政治
• 刘某在公用电话亭打电话未通，就用纸片将磁卡孔塞住，使他人不能使用，派出所根据治安处罚法的有关规定，对他做了处罚？（10分）（1）刘某的行为属于什么性质的行为？他受到了什么-八年级政治
• 材料：某校初一学生周某，不遵守学校纪律，上课不认真听讲，作业不按时完成，经常与同学打架，顶撞侮辱老师，成了学校有名的“刺头”。学校老师找其家长协助教育，帮其改掉不良-七年级政治
• 世界是复杂的，存在着是是非非，我们要时刻保持清醒的头脑。判断是非的依据是A．个人的兴趣和好恶B．社会的法律和道德C．是否损害自身的利益D．过去的经验和教训-八年级政治
• 转眼间初中三年就快结束了。三年来，在我们的成长历程中，记录着许多人的付出和汗水；我们的每一点进步，都无数人的关爱。同学、父母、老师……正是有了他们，我们的成长才更健-七年级政治
• 一天，学生杨某拾获一个皮包，内有一部手机和几百元人民币，他拒不交还失主而占为己有。杨某的行为属于（）A．行政违法行为B．民事违法行为C．刑事违法行为D．犯罪行为-八年级政治
• 考试时，如果教室没有老师监督，我会[]A、看有没有人抄，有的话我也抄B、遇到不会的题目赶紧抄C、自觉守纪，严格自律D、和同学讨论答案-七年级政治
• 2012年11月16日，商务部公布的《酒类流通管理办法（修订）（征求意见稿）》明确规定：向未成年人售酒者，处2000元以下罚款。这A．表明保护未成年人只是政府的责任B．体现了对未成年人-七年级政治