阅读下面的文字，完成小题（共15分）《暴风雨》选莎士比亚第一幕第一景（狂风暴雨，惊涛骇浪，雷电交加。水手长及水手上。）水手长：嗨，弟兄们！别慌，别慌呀，弟兄们加把劲呀！把中-语文

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阅读下面的文字，完成小题（共15分）
《暴风雨》选
莎士比亚
第一幕第一景
（狂风暴雨，惊涛骇浪，雷电交加。水手长及水手上。）
水手长：嗨，弟兄们！别慌，别慌呀，弟兄们加

把劲呀！把中桅帆收起来！留心听着船长的哨子！——刮吧，哪怕你把你的肺都炸了——只要船身还泡在水里，我就不怕！
（国王亚朗索，王弟西巴斯显，公爵安东尼，王子腓南迪，大臣贡札罗及随从等上）
亚朗索：船老大，可得小心哪。船长哪儿去了？是好样的都上前呀。
水手长：这会儿可对不起，去呆在底下吧。
安东尼：船长呢，老大？
水手长：这不是他在那儿喊叫吗？你们太碍手碍脚啦。给我呆在船舱里去吧！你们这是帮着暴风雨一起来捣乱。
贡札罗：得啦，老兄，别生那么大的气。
水手长：叫海洋别生那么大气吧。眼前的大风大浪可不管你国王不国王！下船舱去！别闹！别给我们添麻烦啦！
贡札罗：老兄，可别忘了在你这条船上的都是些什么人。
水手长：我谁都顾不得，只顾得我自个儿。你这位枢密大臣，要是你能叫这大风大浪也听你的吩咐，马上太太平平地安静下来，那我们从此不碰缆索，不干水手这一行啦。摆出你的威风来呀。要是你办不到，那么感谢老天，让你活了这一把年纪。快快钻进船舱里，准备万一出什么事吧。——别慌，弟兄们！——快给我们让开些，我说。
贡札罗：这个家伙叫我大大地放了心。我看他脸上全没有一点淹死的相道，他那副神气道道地地是个该勒死的坯子。别放过他，慈悲的命运，千万把他送上绞刑架！拿脖子上的绞索来做我们的锚索吧！——靠我们眼前这些锚索是不顶事了。要是他不是生来该绞死的命，那我们可就糟了！
（水手长来到船梢，王公大臣躲进船舱）
小题1:节选的这一小段，作品主要刻画的人物是谁？要表现他怎样的性格？(不超过30字) （4分）
小题2:选段开头画横线部分在剧本语言中有个特定的术语，叫做什么？在剧本中起何
作用？(不超过30字) （4分）
小题3:从结尾画波浪线部分看，大臣贡札罗对水手长的看法是什么？ (不超过30字) （4分）
小题4:对这段戏剧选段的分析鉴赏不正确的两项是（）（3分）

A．这篇作品表现出文艺复兴时期社会观念受到的冲击及各阶层在关键时刻的不同表现。

B．文艺复兴时期也是一场暴风雨，反对封建势力，为资本主义发展擂鼓呐喊，正是本剧主旨。

C．塑造水手长这个人物，是为了表现无产阶级已经登上历史舞台，他们将成为专制制度的掘墓人。

D．其实，水手长就是暴风雨，是他从尊重人性出发，打破了几千年建立起来的贵贱尊卑的界限，这反映了时代的要求。

E.作品中充满了人文主义精神，尊重人，表现人的力量与精神，剧中人物台词富于个性和动作性。

题型：阅读理解与欣赏难度：偏易来源：不详

答案

小题1:刻画人物：水手长
性格：①正视危难；②充满信心；③无王公贵族与水手间的尊卑观念
小题2:术语：舞台说明
作用：①突出水手长的忙而不乱；②有自信；③及各种人物在危难当头的表现；
小题3:①他能带领大家战胜暴风雨；②但他傲慢、目无尊长；③脱险之后一定要制裁他；（或“相信他的能力，不满他的态度，伺机教训他”）
小题4:BC

本题考查词语的理解和运用。A项“白璧无瑕”比喻事物十全十美，与“个别的语句欠推敲”相矛盾。B项“无所不至”指凡是能做的都做了，含贬义。C项“爱屋及乌”比喻喜爱一个人而连带地喜爱和他有关的人和物，不合语境。D项“革故鼎新”指革除旧的建立新的，使用恰当。

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