阅读下列材料：（15分）材料一：“已所不欲，勿施于人。”“道之以政，齐之于刑，民免而无耻；道之以德，齐之于礼，有耻且格。”——孔子“自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。因-高二历史

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阅读下列材料：（15分）
材料一：“已所不欲，勿施于人。”“道之以政，齐之于刑，民免而无耻；道之以德，齐之于礼，有耻且格。” ——孔子
“自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。因此，个人的自然权利的行使，只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制。此等限制仅得由法律来定之。”
——《人权宣言》
材料二：1215年，英王约翰同贵族代表签订《大宪章》，规定国王征税必须同贵族会议商量；“任何自由人，如未经其同级贵族之依法裁判……皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放或加以任何其他损害。”
1689年，英国议会通过《权利法案》，规定未经议会准许，国王不得征税；向国王请愿是臣民的权利，任何人不得干涉；议员在议会中演说、辩论及议事是自由的。
回答：
（1）结合材料及所学知识，比较孔子思想与《人权宣言》观点的异同。（4分）
（2）据材料二概括英国人权发展的特点。（6分）
（3）人权发展是多种因素作用的结果，分析英国人权发展的原因。（5分）

题型：综合题难度：中档来源：不详

答案

（1）同：二者都主张不损害他人的利益。异：孔子主德治；《人》主张法治。（4分）
（2）特点：统治者的权力不断受到限制，人权不断得到发展；以人身权、财产权为主要内容；由传统的人身权、财产权逐渐发展到有近代意义的人权。（6分）
（3）原因：资本主义经济的发展；工业资产阶级和无产阶级的斗争；时代发展的需要。（5分）

试题分析：（1）本题主要考查学生对东西方思想的分析与理解能力。依据材料“已所不欲，勿施于人。”“道之以政，齐之于刑，民免而无耻；道之以德，齐之于礼，有耻且格。”可知，孔子主张德治，而材料“此等限制仅得由法律来定之”则体现的是法治。但二者都“已所不欲，勿施于人”、“ 自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。因此，个人的自然权利的行使，只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制”
（2）本题主要考查学生对英国人权发展状况的分析归纳能力。回答时，应紧扣材料，从材料中分析归纳总结答案。如材料“1215年，英王约翰同贵族代表签订《大宪章》，规定国王征税必须同贵族会议商量；……
1689年，英国议会通过《权利法案》，规定未经议会准许，国王不得征税……”体现了统治者的权力随着历史的发展不断受到限制。
（3）本题主要考查学生对分析总结经济因素对人权发展的影响能力。材料“1215年，英王约翰同贵族代表签订《大宪章》”体现了这一时期，封建经济占统治地位，这时维护人权主要是传统的人权和财产权；但到了“1689年，英国议会通过《权利法案》”及工业革命后，随着资本主义经济的迅速发展，资产阶级人权不断发展，带有明显的时代特色。

阅读下列材料：（15分）材料一：“已所不欲，勿施于人。”“道之以政，齐之于刑，民免而无耻；道之以德，齐之于礼，有耻且格。”——孔子“自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。因-高二历史

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