6的相反数是[]A．6B．-6C．D．--九年级数学

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• 的算术平方根是（）；=（）；（）；的相反数（）。-八年级数学
• 用左手握住一支铅笔，放在眼前约10cm处，用另一支铅笔敲击它；然后把左手中的铅笔用牙咬住，再用另一支铅笔敲击它．比较两种不同情况下人听到的敲击声，声音较大的是（）A．用左-物理
• 世博会开幕式上，演员们在放声歌唱，台下观众能听到美妙的歌声，说明声音可以在_______中传播；有多种乐器同时为他们伴奏，观众依据听到伴奏声的_______能判断出是哪种乐器在-八年级物理
• 一般人不用坚硬物掏耳朵，是为了防止__________，有时巨大的声音会使耳膜穿孔，这时会造成__________，可以用__________方式感知声音或借助于助听器。-八年级物理
• 一般人不用坚硬物掏耳朵，是为了防止_________，有时巨大的声音会使耳膜穿孔，这时会造成_________，可以用__________方式感知声音或借助于助听器。-八年级物理
• 人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起______振动，这种振动经过________及其他组织传给_______，__________再把信号传给大脑，这样人就听到声音了。-八年级物理
• 即使你把眼睛闭上，也能大体确定发声体的方位，这是由于造成的；从物理学角度看，上图中属噪声波形图的是；人对高墙喊一声，若2s听到回声，则人距高墙是_______m；我们感知声-八年级物理
• 音乐家贝多芬耳聋后，就用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏琴声，主要是能过[]A．空气B．水C．木棒和骨D．以上都不是-八年级物理
• 将音叉敲响后，放入口中，先不接触牙齿，听听声音，再咬住音叉，听听声音，如图所示．下列说法正确的是[]A．音叉尾部接触牙齿时，声音响些，是由于固体传声比空气强B．音叉尾部-八年级物理
• 有一些动物活动时常常会竖起耳朵，并且还不时地转动着方向，这是为了[]A．向其他动物示威B．赶小虫C．判断声源的方向和距离D．寻找异性动物-八年级物理
• 声音可以通过空气传导和_____两种途径传入耳内。-八年级物理
• 在声音传递给大脑的过程中，下列出现故障会使人失去听觉的是[]A．耳廓B．鼓膜C．听小骨D．听觉神经-八年级物理
• 世博会开幕式上，演员们在放声歌唱，有多种乐器同时为他们伴奏，观众依据听到伴奏声的_______能判断出是哪种乐器在演奏。他们的声音听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的-九年级物理
• 有人需要戴助听器才能听见声音，请你分析他可能的病因[]A．他的听觉神经损坏了B．他的鼓膜破裂C．他的耳廓损坏D．他的大脑听觉区损坏-八年级物理
• 人耳感知声音的途径有__________和__________．-八年级物理
• 音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而继续进行创作．关于这一声音的传递过程下列说法正确的是[]A．琴声通过空气进入耳朵引起鼓-八年级物理
• 助听器的工作原理是利用仪器[]A.引起头骨、颌骨振动，传到听觉神经，引起听觉B.引起鼓膜振动,经过听小骨及其他组织传给听觉神经,引起听觉C.产生超声波直接作用在听觉神经-八年级物理
• 物理教科书上有下列两则信息，如下图1和下图2所示，根据以下两则信息，可以判断下列说法中正确的是：[]A．人凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶B．狗凭听觉能发现飞行的蜜蜂和-八年级物理
• 人耳能听到声音的条件是：[]A．要有声波传入人耳，且要有健康的听觉系统B．声波的频率要高于20次/秒和低于20000次/秒C．声波还要有足够大的响度D．以上三个条件都必须同时具备-八年级物理
• 声音以声波方式经外耳道振动鼓膜，为了使鼓膜有效地传输声音，必须使鼓膜内外两侧的压力一致。当中耳腔内的压力与体外大气压的变化相同时，鼓膜才能正常的发挥作用。耳咽管连-八年级物理
• 武侠电影里经常描写一位侠客双目失明，却能准确判定攻击者的方位，这是因为：[]A.他的眼睛还可以看见近的物体B.他的耳朵有特异功能C.由于双耳效应，能判定声音传来的方位D-八年级物理
• 人靠_________听声音，人感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起_________振动，这种振动经过__________________传给听觉神经，听觉神经把信号传给_________，这样
• 化肥对农作物有举足轻重的作用，属于复合肥的物质是A．KNO3B．K2CO3C．NH4ClD．Ca(H2PO4)2-九年级化学
• 下列化肥中，属于复合肥的是A．NH4NO3B．NH4ClC．KH2PO4D．K2SO4-九年级化学
• 要想使人们在剧场里听到立体声效果[]A．至少要安装一个扬声器B．至少要安装两个扬声器C．至少要安装三个扬声器D．至少要安装四个扬声器-八年级物理
• 用手指堵住双耳，则下列说法正确的是[]A．能清楚地听到自己的讲话声B．能清楚地听到别人的讲话声C．自己和别人的讲话声都能清楚地听到D．自己和别人的讲话声都听不到-八年级物理
• 对于人失去听觉，下列说法错误的是[]A．人只要失去听觉，就不能感知声音B．如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音C．对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将-八年级物理
• 将自己的声音和别人的声音都录到录音带上，然后再放出来听。会发现录下的自己的声音与平时的声音不同。录音过程中能产生失真，这可以在听别人直接说话和录音说话的对比中发现-八年级物理
• 化学肥料中属于复合肥的是A．(NH4)2SO4B．NH4HCO3C．NH4NO3D．KNO3-九年级化学
• 下列说法正确的是[]A．声音在空气中传播的速度最大B．我们能判断黑暗中声源的位置，是因为“双耳效应”C．声音的传播速度是340m/sD．登上月球的宇航员因为离得很近，不须用无线电交-八年级物理
• “庄稼一枝花，全靠肥当家”。KNO3应属于A．氮肥B．磷肥C．钾肥D．复合肥-九年级化学
• 下列四种化肥中，属于复合肥料的是A．KClB．NH4ClC．NH4NO3D．NH4H2PO4-九年级化学
• （8分）硝酸钾属于肥料，所以常用于配制营养液。小强要配制150g溶质质量分数为2%的硝酸钾溶液，需要硝酸钾g；配制此硝酸钾溶液的步骤为计算、、溶解，玻璃棒在配制过程中的作用-九年级化学
• 常见化肥中属于钾肥的是A．K2CO3B．CO(NH2)2C．NH4NO3D．Ca3(PO4)2-九年级化学
• 化学就在我们身边，我们的衣、食、住、行都离不开化学。例如，澳网赛冠军李娜所穿的运动服是由棉纤维和合成纤维混合纺织的，这样的运动服应具备的优点有（1）（至少答三点）；李-九年级化学
• 有关人的耳廓的作用，下列说法正确的是[]A．人没有耳廓很难看，所以主要作用是美观B．耳廓是为人遮风挡雨的C．耳廓主要防止杂物进入耳道中D．耳廓主要是收集外界声波，使人听声音-八年级物理
• 合理使用化肥，下列有关化肥的说法不正确的是()A．不能将氯化铵与碱性物质混合施用B．草木灰是磷肥C．KNO3是一种常用的复合肥料D．硝酸铵的含氮量35%-九年级化学
• 如果婴幼儿用药不当，可能造成后天性耳聋，是因为有些药物会伤害婴幼儿的[]A．听觉神经B．骨骼组织C．肌肉组织D．毛发组织-八年级物理
• 某同学发现家中阳台中的紫色玫瑰花生长不茂盛，叶子发黄。他想：（1）可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的（填序号）；A．K2CO3B．NH4ClC．Ca(H2PO4)2（2）也可能是土壤酸性太强，-九
• 人们感知声音的基本过程是：声波通过_______传播，到达人耳引起_______振动，产生的振动又经_______(或其他组织)传给_______，最后大脑接受信号，这样人就听到了声音。除此之-八年级
• 某试验田的玉米叶色淡黄，有倒伏现象，你认为应施用的复合肥是A．KClB．KNO3C．NH4NO3D．Ca(H2PO4)2-九年级化学
• 为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”。请回答下列问题：（1）材料的发展推动社会的进步，下列材料属于合成材料的是（填序号）A．聚乙-九年级化学
• 荔枝种植是广东农业的“亮点”之一。某农民种植的荔枝出现生长较慢，叶色泛黄，且产量低的现象。下列肥料最适合它使用的是A．CO(NH2)2B．NH4H2PO4C．Ca(H2PO4)2D．KCl-九年级化学
• 复合肥能提供几种养分，给农作物以“全面呵护”。下列属于复合肥的是A．硫酸钾[K2SO4]B．磷酸二氢铵[NH4H2PO4]C．尿素[CO(NH2)2]D．硝酸铵[NH4NO3]-九年级化学
• 将耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，同样_________声音，这种声音通过头骨、额骨也能传到_________引起听觉的传导方式叫_________。-八年级物理
• 在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将[]A．振动B．一直向左运动C．一直向右运动D．静止不动-八年级物理
• 某果农发现他种植的橘树出现生长迟缓、叶色淡黄的现象，经农技人员诊断必须追加相应的复合肥料，你认为应选用()A．NH4H2PO4B．NH4ClC．K2SO4D．CO(NH2)2-九年级化学
• 人听到声音的条件是：不仅要有_________和传播声音的_________，还要有听觉正常的耳朵．-八年级物理
• 下列归类错误的是选项归类物质A常见可燃性气体甲烷、氢气、一氧化碳B常见氮肥碳酸氢铵、硫酸铵、尿素C常见黑色物质二氧化锰、氧化铜、炭粉等D常见不溶性碱氢氧化钡、氢氧化铜-九年级化学
• 草木灰是一种农家肥料，其有效成分是K2CO3，它属于A．钾肥B．磷肥C．氮肥D．复合肥-九年级化学