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> 大胆、科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.按照氧化还原理论,在下列假设(猜想)引导下的探究,肯定没有意义的是()A.探究用硫酸亚铁受热分解制取铁红(Fe2O3)时,可能-化学
大胆、科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.按照氧化还原理论,在下列假设(猜想)引导下的探究,肯定没有意义的是()A.探究用硫酸亚铁受热分解制取铁红(Fe2O3)时,可能-化学
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大胆、科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.按照氧化还原理论,在下列假设(猜想)引导下的探究,肯定没有意义的是()A.探究用硫酸亚铁受热分解制取铁红(Fe2O3)时,可能-化学
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大胆、科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.按照氧化还原理论,在下列假设(猜想)引导下的探究,肯定没有意义的是( )
A.探究用硫酸亚铁受热分解制取铁红(Fe
2
O
3
)时,可能有SO
2
生成
B.探究硅粉与氢氧化钠溶液反应产生的气体产物可能是O
2
C.探究SO
2
和Na
2
O
2
反应可能有Na
2
SO
4
生成
D.探究Cl
2
通入滴有酚酞的NaOH溶液,红色褪去的原因可能是溶液中的酸性产物或强氧化性产物造成的
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大胆、科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.按照氧化还原理论,在下列假设(猜想)引导下的探究,肯定没有意义的是()A.探究用硫酸亚铁受热分解制取铁红(Fe2O3)时,可能-化学
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