材料一：“外抗强权，内除国贼”、“誓死力争青岛”、“拒绝在合约上签字”。材料二：“学生一日不放，本店一日不开”、“国家将亡、无心营业”。阅读上述材料，请回答：(1)你能根据上述材-八年级历史

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材料一：“外抗强权，内除国贼”、“誓死力争青岛”、“拒绝在合约上签字”。
材料二：“学生一日不放，本店一日不开”、“国家将亡、无心营业”。
阅读上述材料，请回答：
(1)你能根据上述材料判断这反映了什么历史事件？材料一的口号是什么人来的？表明这是一次什么性质的运动？请说明哪个口号最能反映其性质？（4分）
（2）材料二说明得到了那一阶层人民的支持，这一支持是从哪天开始的？（2分）
（3）依据材料及所学知识，他们表现了哪些可贵的精神值得我们学习？（4分）

题型：改错题难度：中档来源：不详

答案

(1) 五四爱国运动，学生，彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，“外抗强权，内除国贼”
(2) 商人、1919年6月3日
(3)忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神（言之成理即可得分）

试题分析：本题考察学生对五四运动的认识，根据所学知识解答如下：
（1）从材料一和材料二的史实信息来看，反映的是五四运动的史实，19195月4日，北京的学生高呼着外抗强权，内除国贼”、“誓死力争青岛”、“拒绝在合约上签字”。口号举行了游行示威，这是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，其中的外争主权反映了反封建的性质，内惩国贼反映了反帝性质。
（2）从材料二的信息来看，得到了商人的支持，从1919年的6月3日开始。
（3）该题学生根据自己的理解发挥就行，如爱国，奉献，斗争等，言之有理即可得分。
点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，爱国主义是五四精神的泉源，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，我们纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。

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材料一：“外抗强权，内除国贼”、“誓死力争青岛”、“拒绝在合约上签字”。材料二：“学生一日不放，本店一日不开”、“国家将亡、无心营业”。阅读上述材料，请回答：(1)你能根据上述材-八年级历史

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