2007年4月23日，叶利钦逝世，这个曾经改变历史的人物也成为了历史。俄共领导人这样评价：“那个通过自己的事业和政治实践给俄罗斯带来巨大不幸、给成百上千万人带来巨大痛苦的-九年级历史

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• 苏联和东欧剧变的实质是：[]A、更改国名B、改变领导人C、改变执政党D、社会制度发生变化-九年级历史
• 期盼正义、维护正义是所有善良人的心声。下列与正义行为相违背的是A．朋友有点胖，小进亲切地称呼他“八戒”B．小玲买到盗版书，及时向有关部门举报C．爸爸酒后欲驾车，小林千方百-八年级政治
• 维护正义是每个社会成员的道德义务。-八年级政治
• 为了迎接中国共产党九十华诞，向阳中学九年级某班举办了一次性以“国际社会主义运动和中国社会革命、建设”为中心内容的专题研讨活动。请你同该班同学一起，参与下列问题的讨论-九年级历史
• 东欧剧变和苏联解体的原因中，最根本的是[]A．高度集中的政治经济管理体制的产物B．西方国家的“和平演变”战略C．外债负担沉重，通货膨胀D．人民生活水平大幅度下降-九年级历史
• 关于苏联改革，有人评价“赫鲁晓夫把苏联改病了，戈尔巴乔夫把苏联改死了”。这句话的“改死了”即指苏联解体。从实质上分析，苏联解体是[]A．国家已经四分五裂B．社会制度发生变化-九年级历史
• 对漫画《如此让座》理解正确的是()A．男孩的行为是一种正义行为,是值得赞扬和学习的B．男孩如此做,只是为了得到他人的表扬C．其他乘客视而不见的行为是违法的D．让不让座,是个人的-八年级政治
• 戈尔巴乔夫执政时期，苏联局势更加动荡的主要表现是①苏联国民经济开始大滑坡②民族分裂活动愈演愈烈③实行多党制④“八一九事件”发生[]A．③④B．①②④C．①②③④D．②③④-九年级历史
• 导致苏联解体的最主要原因是：[]A、高度集中的政治经济体制的弊端B、戈尔巴乔夫实行的错误的政策C、西方国家“和平演变”的影响D、民族矛盾的激化-九年级历史
• 1992年，一位莫斯科居民通过信件与外国友人联系时，他在寄信人地址栏写的国名应是[]A．沙皇俄国B．苏维埃俄国C．俄罗斯D．苏联-九年级历史
• （7分）假设你处于以下情景中，说说你的想法及会采取的行为。【情景一】早上，班长和你同时迟到，但老师只批评了你。【情景二】在公园里，看见一男孩落水，周围挤满了人，却只有一-八年级政治
• 俄罗斯的大国之路起起伏伏，常常在灾难之后变得强大，随后又在强盛的巅峰遭遇挫折。下列对俄罗斯历史上“强大”、“强盛”的解读不正确是[]A．1861年农奴制改革使沙俄走上资本主义-九年级历史
• 幸福，是我们共同的梦想，也是我们永恒的追求。观察右图《幸福之树》，运用所知识，回答下列问题。（1）我们在追求幸福的道路上，为什么要把公平、正义纳入幸福指数？（4分）（2）为了-八年级政治
• 下列属于正义行为的是（）①看到爸爸醉酒驾车，又不听劝阻，小勇及时拨打“110”②②小英将同桌小兰作弊的事告诉了老师③小明为给受欺负的好友“报仇”将小刚痛打一顿④学校取消了学习成-八年级政治
• “横空出世一战中，社会制度初显优；二次大战建大功，一朝解体两级终”，这几个历史片断组合在一起描述的是下列哪个国家的历史[]A．美国B．英国C．法国D．苏联-九年级历史
• 苏联解体的实质是[]A．国家名称的变化B．社会制度的改变C．经济体制的变化D．两极格局的结束-九年级历史
• 期盼正义、维护正义是所有善良人们的心声。下列与正义行为相违背的是()A．小玉发现社区附近的蒸包店使用劣质猪肉,马上向工商部门举报B．小琴发现表哥将要醉酒驾车,立即制止C．某-八年级政治
• 2013年5月27日上午,“见义勇为从拒绝冷漠开始”万人签名活动在焦作影视城广场举行。活动的发起人方德永一年前是深圳一名企业的高管,如今的他,一辆单车,一顶帐篷,一摞宣传页,开-八年级政治
• 14日上午，两伙人在长沙市开福区伍家岭沙湖桥农贸市场门口开始争吵和打架，一名男子先是把另一名男子砍倒在地，然后见人就砍。目击者称，这起事件是两伙人持械斗殴，“其中行-八年级政治
• 在某社区，活跃着一支由退休职工自发组织的治安巡逻队，在过去的7年里，他们抓过在逃犯，赶跑过小偷，处理过意外事故。他们的行为（）A．有利于维护社会正义B．杜绝了违法犯罪现-七年级政治
• 苏联解体的直接原因是[]A．高度集中的经济政治体制的弊端B．西方资本主义国家“和平演变”策略的影响C．戈尔巴乔夫背离社会主义的政治改革D．各加盟共和国的分离倾向-九年级历史
• 美苏两极格局结束的标志是——_____________-九年级历史
• 当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持保障，在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑．从这个角度来说（）A．公平是正义的前-八年级政治
• 阅读下列材料：1991年8月19日，由8名苏联高级官员组成的“国家紧急状态委员会”发动政变，试图使“国家和社会尽快摆脱危机”。但不到三天，他们就失败了。12月8日，“独联体”宣布成-九年级历史
• 非正义行为会损害别人的权利,进而危害整个社会。下列属于非正义行为的是()A．主动帮助盲人过马路B．为受灾地区捐款C．热情为外地游客指路D．少数人乘车逃票-八年级政治
• 材料1：二次世界大战以后，美国长期推行霸权主义政策，企图控制世界。苏联成为世界上仅次于美国的强国，从50年代后期起，也开始推行霸行主义政策。两国都走上了进行全球争夺的-九年级历史
• 下列说法错误的是A．正义要求我们尊重自由B．社会生活的每个方面都有自己的制度规则C．维护正义时可以不讲究规则D．看到不正义的事情发生，能够救援是正义行为-八年级政治
• 下列符合正义要求的行为是A．广东小悦悦遭车碾压，多人路过无施救B．烈火金刚刘金国为官多年来两袖清风C．中国13名船员金三角遭遇武力袭击身亡D．美国苹果公司首席执行官乔布斯逝-八年级政治
• 俄国十月革命开辟了人类历史的新纪元，建立了第一个社会主义国家，但在73年后苏联解体再次吸引了世人的目光，成为上世纪晚期世界历史上最重大的事件之一，对国际关系、社会主-九年级历史
• 正义的基本要求是①不要侵犯他人的基本权利②面对不良社会现象明哲保身③面对不良社会现象勇敢地加以制止④在“随大流”时保持一份清醒和独立A．①②B．②③C．③④D．①③-八年级政治
• 维护正义是每一个社会成员的道德和法律义务。（）-八年级政治
• 苏联解体（1）“八一九事件”：______年8月19日苏联发生了“八一九事件”。这是由8名苏联高级官员组成的“________________”发动的政变，但不到三天，他们就失败了。（2）苏联解体：俄
• “见义勇为”是正义行为,“见义巧为”是非正义行为。-八年级政治
• 东欧剧变、苏联解体对我们有哪些启示①坚持走建设有中国特色的社会主义道路②大力发展生产力，提高人民生活水平，显示社会主义的优越性③坚持独立自主的内外政策④加强执政党建设-九年级历史
• 大千世界，茫茫人海，不论是知心挚友还是陌路相逢，不论是富翁大腕还是一贫民，不论权贵还是草民，人们之间的交往都是平等的。这种“平等”集中体现在（）A．人格和法律地位的平等-八年级政治
• 江西省第二届道德模范欧阳琦是景德镇鹏飞建陶有限公司的执行总经理，他一直坚守“老老实实做事、实实在在做人”的理念，努力打造“老实鹏飞、诚实欧阳”的经营品牌，企业规模越做-八年级政治
• 正义的基本要求是不侵犯他人的基本权利，面对不良的社会现象要勇敢地加以制止。-九年级政治
• 有善良之心的人是（）①怀着自私利己的目的，为了得到回报，去做某些所谓的善事②以善良之心待人是发自内心的驱使，善良的行为必然不图回报③怀有善良之心的人不会容忍对公众利益-八年级政治
• （8分））2009年10月24日，为救落入湍急江水中的两名少年，湖北长江大学10多名大学生不顾自身安危，手挽手结成“人梯”，挽救了两名少年如花的生命，而陈及时、何东旭、方招3名大-九年级政治
• 在强调以人为本的今天,我国加强了一系列的制度建设以保证弱势群体的利益。如下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城市居民最低生活保障制度、农村合作医疗制度、法律援-八年级政治
• “横空出世一战中，反法西斯立大功；历次改革终未果，一朝解体两极终。”这几个历史片段组合在一起，浮现在携们脑海中的国家是[]A．法国B．中国C．美国D．苏联-九年级历史
• 青少年遇到非正义的事情，既要勇敢，又要机智。下列做法不可取的是A．设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，巧妙借助社会力量将歹徒抓获B．不管怎样，都要挺身而出，与不法分子拼到底-八年级政治
• 中学生小强在公交车上发现小偷行窃,机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为()①是正义行为,代表了所有善良人的共同心声②会助长非正义行为的扩散③多管闲-八年级政治
• “一诺千金”、“君子一言、驷马难追”，这些成语告诉我们（）①诚实守信是做人的一项基本准则②诚实守信就要对人从不说谎③一旦做出承诺，就应努力去实现④要诚实做人，坚守自己的承诺-八年级政治
• 对右图的漫画理解正确的有：①所谓公平就是处理事件合情合理，不偏袒哪一方面。②只要大家努力，就可以达到绝对公平③正义就要有一颗同情心，面对不良社会现象时，要勇敢的加以制-八年级政治
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• 广东省人大常委会审议通过的《广东省见义勇为奖励和保障条例（草案修改二稿）》大幅提高了抚恤金标准：因见义勇为牺牲人员的抚恤标准从初审时的45万元提高到100万元；完全丧失劳动-九年级政治
• 导致苏联解体最主要、最直接的人物是[]A、叶利钦B、勃列日涅夫C、赫鲁晓夫D、戈尔巴乔夫-九年级历史
• 未成年人在面对非正义行为时，要做到A．见义勇为，拼尽全力，敢于同非法行为作斗争B．既要有见义勇为的精神，又要做到见义智为C．赶紧躲开，多一事不如少一事D．尽力与非正义行为-九年级政治