（28分）人民的生活水平是衡量一个国家和地区的经济和社会发展状况的试金石。安徽某校高三（1）班研究性学习小组以“提升幸福指数，建设生态安徽”为主题开展探究活动，让我们一起-高一政治

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（28 分）人民的生活水平是衡量一个国家和地区的经济和社会发展状况的试金石。安徽某校高三（1）班研究性学习小组以“提升幸福指数，建设生态安徽”为主题开展探究活动，让我们一起参与其中。
信息一  经济发展与幸福指数
近几年来，安徽省人民生活水平不断提高，主要表现在农村生产生活条件不断改善；城乡居民收入实际增长快于国内生产总值增长，农村居民收入实际增长快于城镇居民；城镇化率也有大幅度提升，城乡结构发生了历史性变化。
（1）结合信息一，运用“影响消费水平的因素”的知识，为提高安徽人民的生活水平提出合理化建议。（8分）
信息二  文化建设与幸福指数
安徽省委省政府把文化资源保护与文化建设融入生态文明建设中，从建设“好”文化到建设“美”文化，提升了文化建设的新理念，丰富了文化建设新内涵；从满足“文化消费需求”到提升“文艺素养”；塑造了懂得“美”的建设者和文化消费者。蕴含着丰富生态文化智慧的美好安徽提升了安徽人民的文化幸福感。
（2）结合信息二，运用政党的有关知识，说明何如提升居民的文化幸福感？（12分）
信息三  生态文化与幸福指数
建设生态文明，是关系到人民福祉与未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，安徽省委省政府树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念；坚持节约资源和保护环境的基本政策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，为人民创造良好生产生活环境，努力建设美丽安徽，实现经济社会的永续发展。
（3）运用辩证唯物论的知识，结合信息三简述建设生态文明如何做到人与自然的和谐相处？（8分）

题型：论述题难度：中档来源：不详

答案

（1）①大力发展经济，促进经济持续稳定增长，是提高人们消费水平的根本途径；（2分）
②收入是消费的前提和基础，要千方百计增加居民的可支配收入和未来收入预期，缩小人们之间的收入差距；（3分）③物价变动会影响人们的购买能力。国家要加强宏观调控，稳定物价，控制物价过快上涨。（3分）
（2）①安徽省委要践行全心全意为人民服务的宗旨，维护好广大人民的根本利益，提升居民幸福指数；②安徽省委要始终代表中国先进文化的前进方向，发展人民大众新闻乐见的文化，满足群众文化需求；③要充分发挥安徽省委在文化建设中的领导核心作用，坚持科学执政和民主执政，让人民共享发展成果；④安徽省委要坚持以人为本、执政为民，让人民在创造文化的同时享用文化，提升居民的文化幸福感。（每点3分，共12分。）
（3）①自然界的存在和发展是客观的，建设生态文明要承认自然界的客观性。正确处理人与自然的关系。（2分）②规律具有普遍性和客观性，建设生态文明要尊重规律、按客观规律办事，实现人与自然的和谐相处；（3分）③在认识规律的基础上，充分发挥人的主观能动性，实现人与自然的和谐相处。（3分）

试题分析：
（1）本题的设问指向是要求考生为提高安徽人民的生活水平提出合理化建议，属于措施类的解答题。考生在回答本题时，要注意题目设问的运用“影响消费水平的因素”的知识限定。影响消费水平的因素有很多，其中最根本的是经济的发展，因此考生可以首先从大力发展经济的角度分析说明；其次可以从收入是消费的前提和基础的角度分析说明；再次物价也是影响消费的重要因素，因此考生可以从国家的宏观调控，稳定物价的角度分析；最后消费者的消费水平还受到消费心理的影响，因此考生还可以从引导居民树立正确的消费观的角度说明；
（2）本题要求考生分析说明何如提升居民的文化幸福感，属于如何做型的解答题。考生在回答时，要牢牢扣住本题的设问中的“运用政党的有关知识”的知识限定。考生可以先从践行全心全意为人民服务的宗旨的角度说明；其次可以从不断加强党的执政能力建设，充分发挥领导核心作用的角度分析说明；再次可以不断完善党的执政方式和领导方式的角度分析说明；最后可以从党的执政理念的角度分析说明即可。
（3）本题要求考生运用辩证唯物论的知识，结合材料分析说明建设生态文明如何做到人与自然的和谐相处。设问指向明确，知识限定清楚。考生首先可以从自然界的客观性的角度分析说明要尊重自然；其次可以从规律的客观性的角度分析说明要按规律办事；再次可以从把发挥主观能动性与尊重规律有机结合的角度分析说明要认识和利用规律的角度分析说明。

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