下边选段是一首古希腊著名的英雄史诗，它出自下列哪部作品[]A．《天方夜谭》B．《伊索寓言》C．《俄狄浦斯王》D．“荷马史诗”-九年级历史

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• 下列关于阿基米德的有关表述不正确的是[]A．古希腊最负盛名的数学家、物理学家和发明家B．几何学鼻祖，对天文学、光学和音乐也有所研究C．毕生致力于科技研究，学富五车，成就斐-九年级历史
• 现代科技虽然先进，但都是在古人的研究基础上发展而来的，古代科学家阿基米德的成就在今天仍然被沿用，其成就是[]A．发明阿拉伯数字B．著作《几何原理》C．论证“勾股定理”D．发现浮-九年级历史
• 《荷马史诗》能反映文字发明之前人类的历史足迹，这说明我们在研究历史中必须重视[]A、文献资料B、实物资料C、口述资料D、想象资料-八年级历史
• 这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。这部著作是[]A、《历史》B、《荷马史诗》C、《伯罗奔尼撒战争史》D、《俄狄普斯王》-九年级历史
• “在荷马的作品里，每一个英雄都是许多性格特征充满生气的总和，荷马借不同的情景，把这种多方面的性格都揭示出来了。”荷马的作品再现了[]A．早期希腊社会历史B．古巴比伦历史C-九年级历史
• 被称为“百科全书式”的学者，创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学等学科体系的希腊科学家是[]A、普林尼B、欧几里德C、亚里士多德D、索福克斯-九年级历史
• 与下列图示中的原理有关的科学有是[]A．毕达哥拉斯B．亚里士多德C．阿基米德D．索福克利斯-九年级历史
• “给我一个支点，我将撬动整个地球。”这句名言出自[]A、阿基米德B、荷马C、索福克勒斯D、亚里士多德-九年级历史
• 天平是大家做实验时常用的仪器，其杠杆原理是下列哪位科学家发现的？[]A．亚里士多德B．阿基米德C．牛顿D．哥白尼-九年级历史
• F浮＝G液排＝ρ液gV排，这一定律的发现归功于一位古希腊的杰出科学家。这位科学家有一句大家耳熟能详的名言是[]A．以眼还眼，以牙还牙B．学问虽远在中国，亦当求之C．给我一个支点-九年级历史
• CCTV第12届全国青年歌手大奖赛比赛现场，在歌手综合知识测试中，播放了著名电影《特洛伊战争》中“木马计”的片断，你认为要了解这个故事可以查阅[]A．《荷马史诗》B．《古兰经》C．《圣-九年级历史
• 伯里克利时代被称为“希腊内部的极盛时期”，主要是指伯里克利统治时期A．希腊成为地跨欧亚非的大帝国B．中央集权制度发展到顶峰C．民主政治极盛一时D．雅典由共和制转变为帝制-九年级历史
• “给我一个支点，我将撬动整个地球。”是以下哪位科学家的名言？[]A．亚里士多德B．爱迪生C．阿基米德D．爱因斯坦-九年级历史
• 下面著作中，描写了特洛伊战争的是[]A．《吉尔伽美什》B．《荷马史诗》C．《伊尼特》D．《历史》-八年级历史
• 要想研究早期希腊社会的情况，最值得参考的资料是[]A．《荷马史诗》B．《俄底浦斯王》C．《天方夜谭》D．《阿里巴巴和四十大盗》-九年级历史
• 有一部作品，它描绘了古希腊社会的图景，展现了希腊人的蓬勃朝气，肯定人的力量和积极乐观的精神，因而它也被称为“英雄史诗”。这部作品是[]A．《荷马史诗》B．《天方夜谭》C．《俄狄-九年级历史
• 被誉为“百科全书式”学者的是[]A．阿基米德B．亚里士多德C．荷马D．索福克勒斯-九年级历史
• “给我一个支点，我将翻转整个地球。”这句话隐含的物理学的原理是[]A．浮力定律B．杠杆原理C．牛顿定律D．相对论-九年级历史
• 漫长的世界史中，许多文学名著千百年来一直为世人传诵。（1）《________》由《伊利亚特》和《奥德赛》组成，是研究早期希腊社会的重要史料。（2）《________》是一部古代民间故事集，其中-九年级
• 阅读下列材料：有这样一句名言：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”请回答：（1）这是哪位历史名人的名言？他是哪国人？。（2）这位历史名人有哪些主要的科学成就和贡献？（两项即可）（-九年级历史
• 材料一任何一个民族、一个国家都需要学习别的民族、别的国家的长处，学习人家的先进科学技术。一一邓小平材料二拜占廷帝国则陶醉于已有的辉煌成就，在以后的时日里，它无视西-九年级历史
• 《吉尔伽美什》是流传在古代_________的一部英雄史诗；《荷马史诗》则是古_________著名的史诗。-八年级历史
• 《荷马史诗》中“木马计”故事反映了古代哪个国家的军事智慧[]A、约旦B、埃及C、希腊D、印度-八年级历史
• 下列哪一历史知识能帮助我们深入了解希腊的历史文化？[]A．种姓制度B．大化改新C．《荷马史诗》D．《汉谟拉比法典》-九年级历史
• 根据下列提示写出相关人物的贡献（1）阿基米德——________________________（2）麦哲伦——________________________（3）哈格里夫斯——__________
• “给我一个支点，我将手动撬动整个地球”。这句话反映的科学原理是下列哪位科学家的成就[]A．阿基米德B．牛顿C．达尔文D．爱因斯坦-九年级历史
• 某同学在图书馆借了一本书，据说这本书的作者是一位盲诗人，书中有很多神话和历史传说，它是欧洲最著名的长篇文学作品之一。该书应该是[]A．《天方夜谭》B．《俄底浦斯王》C．《荷马-九年级历史
• 下列科技成就中，属于阿基米德的有①杠杆定律②浮力定律③汽船④运动三大定律⑤螺旋式水车[]A．①②③B．②③⑤C．③④⑤D．①②⑤-九年级历史
• 下图是公民们在该地区最高的权力机构——公民大会上自由发言的情形。在世界古代史上具有这种民主制的城邦是A．雅典B．斯巴达C．罗马共和国D．法兰克王国-九年级历史
• 小亮在课外阅读时看到一段对话：“我在东方看到了喷油的泉，可燃烧的石头，用纸张来做纸币”，但铁匠劳洛说：“打死我也不信，大家卖命地工作，都是为了金币银币，少说也是为了铜-九年级历史
• 阅读下列材料：“我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，也不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。”——《伊利亚特》请完成：（1）材料中的诗歌和哪一部文学作品有关？说出这-八年级历史
• 一天，阿基米德光着身子从浴室中狂奔而出，高声大喊：“我明白了！我明白了！”。阿基米德这样惊喜，是因为他从洗澡中发现了[]A．杠杆定律B．浮力定律C．万有引力定律D．惯性定律-九年级历史
• 制造下图事件的国家是。-九年级历史
• 某学校九年级（1）班准备举办世界古代文化专栏展，但对下列历史知识的分类发生了争执，你能帮助他们吗？试试吧！A．《荷马史诗》B．索福克勒斯C．阿基米德D．麦加大清真寺E．阿里斯托芬-九年级历史
• 一天，阿基米德光着身子从浴室中狂奔而出，高声大喊：“我明白了！我明白了！”。阿基米德这样惊喜，是因为他从洗澡中发现了[]A、杠杆定律B、浮力定律C、万有引力定律D、惯性定律-九年级历史
• ___________说“如果能给我一个支点，我就能撬起整个地球”，这句话精辟地阐明了他在物理学方面一大贡献，即提出_______原理。-九年级历史
• 下列叙述中，不正确的选项是①公元前3世纪罗马共和国建立②东罗马帝国又称拜占庭帝国③西罗马帝国灭亡500年后，东罗马帝国也灭亡了④东罗马帝国被奥斯曼土耳其所灭A．①②B．③④C．①③D-九年级历史
• 2008年8月8日，举世瞩目的北京奥运会已圆满结束。奥林匹克运动会起源于A．古埃及B．古印度C．古希腊D．古巴比伦-九年级历史
• 小张想向你了解古代希腊人与特洛伊人战争的情况，查阅关于“木马计”的传说，你向他推荐的作品应当是[]A．《天方夜谭》B．《最后的晚餐》C．《荷马史诗》D．《复活》-九年级历史
• 下列人物属于古希腊的是①阿基米德②盲诗人荷马③阿里斯托芬④埃斯库罗斯[]A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④-八年级历史
• 阅读下列材料：材料一：《奥德赛》描写的是希腊将领奥德修斯在特洛伊战役结束后，回乡途中在海上漂流10年的经历。材料二：《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰-九年级历史
• 材料一：公民大会是最高权力机构。在休会期间，公民中抽出500人，组成五百人议事会。负责处理城邦的日常事务。各级官员也通过抽签选举产生。材料二：人的一生都得服从城邦的军-八年级历史
• 有同学对三大宗教的知识进行了整理。下面有关世界三大宗教的表述正确的是（）A．在教义上要求人们忍受苦难，顺从命运安排，放弃斗争B．“圣诞节”“复活节”“感恩节”等，这些节日与佛-九年级历史
• 2004年8月，小梅随父母到希腊观看了雅典奥运会，回国后，她写了一篇反映希腊历史地理、风俗人情的日记，其中有一处错误，它是[]A．当今的马拉松赛就与发生在古希腊的马拉松战-八年级历史
• 下面有四个选项，请选出与其他三项不同的一项是[]A．荷马B．埃斯库罗斯C．索福克利斯D．欧里庇得斯-八年级历史
• 有一天，古希腊科学家阿基米德去澡堂洗澡，当他慢慢地坐进澡盆的时候，水从盆边溢了出来。他望着溢出来的水发呆，忽然高兴地叫了起来：“找到了，找到了！”。请问他找到了哪一科-九年级历史
• 2008年10月27—29日，第二届“中阿友好——一架起民间友好桥梁”在叙利亚首都大马士革举行，此次大会增进了中方与阿拉伯友好联系。古代阿拉伯人民创造了辉煌灿烂的文化。下列文明-九年级历史
• 有一科学家说：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”这个科学家的成就是①发现杠杆定律②发现浮力定律③发明螺旋式水车[]A．①B．②C．①②D．①②③-九年级历史
• 古希腊著名的英雄史诗是_______，阿拉伯民间故事集___________描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。-九年级历史
• 《荷马史诗》相传是下图中的人物所作，他是[]A．古代罗马人B．古代希腊人C．古代阿拉伯人D．古代印度人-八年级历史