探究产生感应电流条件的实验步骤如图1、2、3所示图1AB棒垂直磁感线左右运动图2AB棒沿着磁感线上下运动图3AB棒垂直磁感线左右运动（1）本实验中，我们通过观察什么现象来判断电-九年级物理

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• 如图所示四个演示实验中，用来研究电磁感应现象的是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 如图所示，虚线区域内的“×”为垂直纸面的磁感线，当金属框沿光滑绝缘斜面的顶端，由静止开始滑到底端时，具有的动能为E1；若将金属框换成质量相同的塑料框，其他条件不变，塑-九年级物理
• 导体在磁场中运动产生感应电流的条件，必须满足[]A、闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线的运动B、导体在磁场中做切割磁感线运动C、导体在磁场中运动D、闭合电路的一部-九年级物理
• 如图所示的电路中，能产生电流的情况是：[]A．S闭合，导体ab垂直于纸面向里运动B．S闭合，导体ab垂直于纸面向外运动C．S断开，导体ab向左运动D．S闭合，导体ab向右运动-八年级物理
• 如图所示：闭合电路的一部分导体a、b在磁场中沿箭头方向运动，甲图导体a中感应电流产生，乙图导体b中感应电流产生。（填“有”或“没有”）-八年级物理
• 电动机在通电后线圈会在磁场中转动（如图），在线圈转动的过程中，（选填“会”或“不会”）产生感应电流。-九年级物理
• 作为一种应急措施，有时也可以用扬声器代替话筒。如图所示装置，人对着扬声器的锥形纸盆说话，声音就会使与纸盆相连的线圈在__________中振动，从而产生随着声音的变化而变化-九年级物理
• 如图所示是一种环保型手电筒，这种手电筒不用化学电池作为电源。使用时只要将它来回摇晃，就能发光，并且来回摇晃得越快，手电筒发光越强。这种手电筒所产生的电能是根据___-九年级物理
• 小明学习了有关电磁方面的知识后，设计了如图所示的甲乙两个装置。（1）为了探究电磁感应现象，小明应选用_________装置进行试验。（2）小明选用甲装置探究有关知识时，进行了如-九年级物理
• 下图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置。闭合开关后，铜棒AB、电流表、开关组成闭合电路。（1）要使电流表指针发生偏转，选择一种可行的操作。（2）使铜棒A-九年级物理
• 发电机和电动机的发明使人类步入电气化时代。制造发电机所依据的主要物理知识是：[]A.磁场对电流的作用B.磁极间的相互作用C.电磁感应现象D.电流周围存在着磁场-九年级物理
• 关于电磁感应，下列说法正确的是[]A．用磁感线可以形象地描述磁场B．发电机是利用电磁感应现象制成的C．奥斯特实验说明了电流周围存在磁场D．放在磁场中的导体一定受到磁场力的作-九年级物理
• 如图（甲）、（乙）所示的两个演示实验中，演示磁场对电流作用的是；演示电磁感应现象的是。（选填“甲”或“乙”）-九年级物理
• 图是某课外活动小组仿制的一个能产生持续电流的装置-发电机，装有手摇柄（未画出）的转轴垂直穿过圆盘中心，金属圆盘放在蹄形磁铁之间，圆盘的轴心和能在圆盘的边缘滑动接触的-八年级物理
• 关于电磁现象，下列说法中正确的是（）A．电磁铁是根据电流的热效应制成的B．发电机是根据电磁感应现象制成的C．电动机能够把机械能转化为电能D．导体在磁场中运动就会产生感应电流-物理
• “物理照耀世界”是2005年世界物理年的主题。有史以来，许多物理学家以其卓越的贡献，改变了人类的生活。如英国物理学家法拉第发现了现象，实现了机械能向电能的大规模的转化。-九年级物理
• 关于产生感应电流的条件，下面说法正确的是：[]A．任何导体在磁场中运动都产生感应电流B．只要导体在磁场中做切割磁力线运动时，导体中都能产生感应电流C．闭合电路的一部分导体-九年级物理
• 我们已经知道：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时能够产生感应电流，某兴趣小组查阅资料后得知其他情况下也可能产生感应电流，为此他们进行了如下探究：探究设汁-九年级物理
• 如图所示，能说明发电机工作原理的是（）A．B．C．D．-九年级物理
• 关于能源、能量及能量的转化，下列说法正确的是（）A．煤炭、天然气等常见能源是用之不尽的能源B．因为能量是守恒的，能量不可能消失，所以不需要节约能源C．发电机是将电能转化为-物理
• 下列设备中，利用电磁感应原理工作的是（）A．电铃B．电吹风C．发电机D．扬声器-物理
• 在渔船上安装“风光互补发电”装置，利用太阳能电池板和风力发电机发电，以节省燃油，在舟山渔区成为现实．舟山市将在1000艘渔船上安装“风光互补发电”装置。“风光互补发电”装置-九年级物理
• 如图所示，手压电筒都有一接柄，通过塑料齿轮带动铜丝线圈内磁性飞轮高速旋转，实现切割磁感线，产生感应电流。因此它是利用原理。把能转化为电能。-九年级物理
• 科学家探索自然界的秘密，要付出艰辛的努力，十九世纪英国科学家法拉第，经过十年坚持不懈的努力，发现了电磁感应现象，图中能表明这一现象的实验是：[]A.B.C.D.-九年级物理
• 如图所示，是1825年日内瓦年轻的物理学家科拉顿做实验的装置图，为避免磁铁对磁针的作用，把实验装置放在两个房间内做，因不能及时看见实验现象，错过了这一伟大发现，在实验-九年级物理
• 下列说法中正确的是（）A．电动机的原理是电磁感应现象B．电动机是把机械能转化为电能的机器C．发电机的原理是电磁感应现象D．发电机是把电能转化为机械能的机器-物理
• 制造发电机所依据的原理是（）A．B．C．D．-物理
• 我国自行研制的动车组采用了许多节能方法，其中之一为“再生制动”在车速从200km/h减到90km/h（合为______m/s）的速度过程中，不采用机械刹车，而是关闭电源，由于动车具有_____-物理
• 李明利用如图所示实验装置探究电磁感应现象，他把装置中的直铜线ab通过导线接在量程为3A的电流表的两接线柱上，当让ab迅速向右运动时，并未发现电流表指针明显偏转。你认为最-九年级物理
• 什么情况下磁能生电呢？小明进行了如下的探究：如图所示，把导线与灵敏电流计组成闭合电路。（1）让导线在________中做________运动，灵敏电流计指针偏转，证明有感应电流生成；-九年级物理
• 发现电流磁效应之后，许多科学家都在思索，既然电能生磁，那么反过来，磁能否生电呢？这种思考问题的方法在创造学中叫________法。英国物理学家________经过10年探索，于1831-九年级物理
• 如图所示，甲、乙、丙、丁是四幅实验装置图．A．甲实验说明闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流B．乙实验说明磁场能产生电流C．丙实验说明同名磁-九年级物理
• 法拉第发现的电磁感应现象，是物理学史上的一个伟大发现，它使人类从蒸汽机时代步入了电气化时代．下列设备中，根据电磁感应原理制成的是（）A．汽油机B．发电机C．电动机D．电熨斗-物理
• 下图所示的四个实验中，能说明发电机工作原理的是（）A．B．C．D．-八年级物理
• 人们根据磁场对电流的作用发明了______机，利用电磁感应现象制成了______机．-物理
• 发电机是利用______现象制成的，直流电动机是利用通电线圈在______里受力转动的原理制成的．-物理
• 直流发电机是用______来代替交流发电机上的圆环，这样线圈中产生的是______电，而供给外部电路的却是______电．-物理
• 生产中使用的发电机常用______作转子，转子需要由外力来带动．-物理
• 关于电动机和发电机，下列说法中正确的是（）A．电动机是利用电磁感应原理制成的B．发电机是利用通电导体在磁场中受力的原理制成的C．电动机工作过程中是将机械能转化为电能D．发电-物理
• 下图是探究什么情况下磁可以生电的实验装置，在磁性很强的蹄形磁铁中间有一根悬吊着的水平导线ab，导线的两端跟电流表连成闭合电路。在下列哪种情况下，电路中会有电流产生：-九年级物理
• 英国物理学家法拉弟经过10年的探索，发现了利用磁场可以产生电流的现象，下列设备中应用了这一现象的是（）A．电动机B．电磁起重机C．蒸汽机D．发电机-物理
• 如图是发电机模型，它是根据______原理制成的．小风车在风的吹动下，带动线圈转动而______磁感线，产生的感应电流使电流计指针在中央零刻度线两侧左右摆动，说明电路中产生的-九年级物理
• 如图所示的实验装置：（1）当开关闭合且导体ab左右运动时，电流表的指针才会偏转，这说明__________________________。（2）开关闭合后，磁体不动，导体ab左右运动时，电流表指针-
• 下列装置中，能把内能转化为机械能的是（）A．热机B．发电机C．电动机D．电吹风机-物理
• 下列说法中正确的是（）A．奥斯特实验说明利用磁场可以产生电流B．发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的C．电铃是利用电流的磁效应来工作的D．电动机的发明，实现了机-物理
• 法拉第发现的电磁感应现象的重要应用是（）A．电磁铁B．发电机C．电动机D．电热器-物理
• 在电磁感应现象中，能改变感应电流方向的做法是：[]A．改变磁场中导体的运动方向B．加快磁场中导体的运动速度C．换用磁性更强的磁铁D．同时改变导体的运动方向和磁场的方向-九年级物理
• 电动自行车的“心脏”是电动机，它是利用通电线圈在______中受力转动的原理工作的，车把上的“调速转把”相当于我们学过的______（填一电学器材名称），拧动“调速转把”可以改变电动-物理
• 关于电动机和发电机，下列说法正确的是（）A．发电机是利用通电线圈在磁场中转动的原理制成的B．电动机是利用电磁感应原理工作的C．电动机工作时电能转化为机械能D．发电机工作时电-物理
• 我国古代四大发明之一的______具有指南北的性质，发电机是利用______现象制成的．它是把______能转化为______能．-物理