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小亮学习了机械效率的知识后,自己设计了一个测定动滑轮机械效率的实验装置,如图所示,测完之后他想到了一个问题:动滑轮的机械效率与哪些因素有关呢?对此,他做了以下猜想与-九年级物理
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小亮学习了机械效率的知识后,自己设计了一个测定动滑轮机械效率的实验装置,如图所示,测完之后他想到了一个问题:动滑轮的机械效率与哪些因素有关呢?对此,他做了以下猜想与-九年级物理
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小亮学习了机械效率的知识后,自己设计了一个测定动滑轮机械效率的实验装置,如图所示,测完之后他想到了一个问题:动滑轮的机械效率与哪些因素有关呢?对此,他做了以下猜想与假设:
猜想与假设1:可能与重物匀速上升的速度大小有关,速度越大则机械效率越大;
猜想与假设2:可能与动滑轮的重力大小有关,动滑轮越重机械效率越小。
(1)关于影响动滑轮机械效率的因素,你还有其它的猜想与假设吗?
猜想与假设3:_____________________________________;
猜想与假设4:_____________________________________。
(2)请你选择其中一种猜想与假设,设计实验记录表格并画在下方的方框中(表格中要说明 实验中控制的因素和测量的物理量)。
验证:_____________________________________。
(3)根据你的设计方案,写出计算机械效率的表达式(用实验直接测得的量表示):__________。
题型:实验题
难度:偏难
来源:山东省中考真题
答案
(1)猜想与假设3:可能与提起物体的重力大小有关,物体重力越大,机械效率越大(小);
猜想与假设4:可能与弹簧秤向上拉的角度有关,与竖直方向的夹角越大,机械效率越小(大);
猜想与假设5:可能与被物体提升的高度有关,高度越高,机械效率越大(小)。(猜想与假设只要合理就给分,不管是否与机械效率有关)
(2)答案示例:验证猜想:机械效率与物体重有关,物体越重,机械效率越大(选择任何一个猜想进行验证均可)
(3)
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由3个千万、3个万、3个百组成
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猜想与假设1:可能与重物匀速上升的速度大小有关,速度越大则机械效率越大;
猜想与假设2:可能与动滑轮的重力大小有关,动滑轮越重机械效率越小。
猜想与假设3:_____________________________________;
猜想与假设4:_____________________________________。
(2)请你选择其中一种猜想与假设,设计实验记录表格并画在下方的方框中(表格中要说明 实验中控制的因素和测量的物理量)。
验证:_____________________________________。
答案
猜想与假设4:可能与弹簧秤向上拉的角度有关,与竖直方向的夹角越大,机械效率越小(大);
猜想与假设5:可能与被物体提升的高度有关,高度越高,机械效率越大(小)。(猜想与假设只要合理就给分,不管是否与机械效率有关)
(2)答案示例:验证猜想:机械效率与物体重有关,物体越重,机械效率越大(选择任何一个猜想进行验证均可)
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