当我们看见小草翠绿，听见虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新空气、百花芳香时，我们感到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要[-七年级政治

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• “人最宝贵的东西是生命。生命对人来说只有一次。一个人的生命应该这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。在他临死的时候，他能够说：我的-七年级政治
• 辨别是非请运用所学知识对漫画里学生的行为进行简要评价-九年级政治
• 科学家发现了一些事例，证明地球表面处在不断运动和变化中。下列不能作为例证的是[]A．在青藏高原上发现海洋生物化石B．南极洲发现大量的煤田C．日本冲之鸟岛涨潮淹没，退潮露出-七年级地理
• 认真观察宣传画《呵护生命》，从“生命是可贵的”角度，谈谈你的感悟。-八年级政治
• 2012年5月下旬，意大利某地发生里氏5.9级地震，造成人员伤亡。此次地震发生的主要原因是该地位于[]A．亚欧板块与非洲板块的碰撞挤压交界处B．亚欧板块与印度洋板块的碰撞挤压-八年级地理
• 世界上火山、地震主要集中分布在：[]A．海洋的边缘B．高山、高原上C．大洋的中央地带D．板块与板块交界的地带-七年级地理
• 你认为下列是海陆变迁的主要原因的是[]A．地壳的变动和海平面的升降B．潮汐的作用C．人为因素D．火山喷发-七年级地理
• 属于对生命造成伤害，破坏环境的行为的有[]①随手扔废电池；②使用一次性塑料袋；③干扰动物的生活；④使用布袋A．①②③B．①③④C．①②③④D．②③④-七年级政治
• 世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有[]①班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌-七年级政治
• 罪犯为了逃避国家法律制裁而枪杀追捕的公安人员，从而保护自己的生命，这也是珍爱生命的表现。[]-七年级政治
• 股市风云变幻，有的人一夜暴富，也有的人倾家荡产。一些经受不住打击的人，随着股市的崩溃，精神随之崩溃，往往以死来寻求解脱。以下观点正确的是[]A．敢于闯入股市，就要敢于-七年级政治
• 同学们阅读了《谁动了我的奶酪》这个故事后，懂得我们想要获得生命中最好的东西，最需要的是[]A．机遇B．师长朋友的帮忙C．自己的行动D．美妙的设想-七年级政治
• 珍爱生命，善待生命，我们应该[]①正确认识人与自然的关系②树立科学的生态道德观③珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责④消灭对人类的生存构成威胁的野兽A．①②③④B．①②④C．②③④D．①-九年级政治
• 多彩的生命构成了缤纷的世界，而人作为最高的生命形式应该有权利主宰这个世界的一切，有权决定任一物种的生死存亡。[]-七年级政治
• 地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，下列说法正确的是：[]A、人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其他生命B、人类要关注自己的生命，因此对其他生命可以不关-七年级政治
• 读下图，完成1~3题。1．C板块主要位于[]A．大西洋B．北美洲C．印度洋D．太平洋2．下列地理事像中，属于A板块上欧、亚两个大洲的分界线是[]A．苏伊士运河B．巴拿马运河C．乌拉尔山脉D．-八年级地
• 读六大板块示意图，如图5所示回答下列问题：（1）写出图中字母所代表的板块名称：B、_______板块；D、_______板块；E、_______板块；F、______板块（2）图中①处是_______
• 你认为下列各项不能作为海陆变迁的证据是的[]A．相互分离的大陆都有人类活动B．我国东部海底发现古人类活动遗迹C．有些大陆的边缘可以较好的吻合D．喜马拉雅山发现海洋生物化石-七年级地理
• 提出大陆漂移学说的魏格纳是哪个国家的地理学家？A．德国B．美国C．法国D．中国-七年级地理
• 读“六大板块示意图”分析，环太平洋地带多火山地震是因为[]A．环太平洋地带位于板块交界处，地壳活跃B．环太平洋地带位于板块内部，地壳稳定C．环太平洋地带位于大陆边缘，地壳稳-八年级地理
• 读“世界六大板块分布示意图”，完成1~2题。1．图中的A是下列板块中的[]A．印度洋板块B．亚欧板块C．太平洋板块D．南极洲板块2．下列关于板块学说的叙述，正确的是[]A．板块与板块交界-七年级地理
• 板块构造学说认为[]A．地中海的缩小和珠穆朗玛峰的抬升都是板块张裂形成的B．是板块的运动造成了大陆的漂移C．全球共分为七大板块D．地震多发生在板块的内部-七年级地理
• 下列由于海平面升降引起的海陆变迁的是[]A．台湾海峡的形成B．喜马拉雅山的形成C．万里长城的形成D．荷兰围海大坝的形成-七年级地理
• 俗话说：山美水美人更美，那是因为山美水美靠人去欣赏，下列讲法体现人的生命存在的重要性的有：[]A、含生取义，杀身成仁B、天生我材必有用C、列生有命，富贵在天D、世上无难事-九年级政治
• 仔细阅读漫画《忽悠》，回答下列问题。（1）漫画反映了什么现象？（2）你认为漫画中的老人应该怎样维护自身的健康？-九年级政治
• 教育部要求全国各地中小学组织学生和家长收看央视特出的《开学第一课》“知识守护生命”节目。开展这项活动[]①体现了对未成年人生命健康的尊重②有助于增强未成年人珍爱生命的意识-九年级政治
• 人民网·天津视窗2009年12月23日电：天津市河北区有个野味销售加工点，招牌中醒目地写着：“野鸭48元一斤，野鸡50元一斤，大雁480元一只。”“出售野鸡、野鹌鹑、野鸭、毒蛇等野味-七年级政治
• 汶川大地震致使许多人员伤亡，为了减少人员伤亡，当地震发生时，下列自我保护的应急措施正确的是[]A．站在较大的房间中央B．在野外的人躲到附近的电线杆下C．躲到面积较小的房间-七年级地理
• 让你写怎样“热爱生活”，你将从哪几个方面写？请列出提纲。-七年级政治
• 在我国东部海底，人们发现了人类活动的遗迹，这说明我国东部海底大陆架在地质时期曾经是陆地。造成这种海陆变迁的主要原因是[]A．地壳运动B．海平面上升C．人类活动D．地球运动-八年级地理
• 读六大板块示意图，完成下列问题：（1）六大板块中，几乎全部是海洋的是________板块。（2）板块与板块交界的地带，地壳运动比较活跃，多______________。（3）板块是不断运动着的，-七年
• 下列地带，你认为地震、火山活动最剧烈的是[]A．亚欧大陆中部B．非洲东北部的山脉带C．环太平洋沿岸山脉带D．南北美洲的大陆东部-七年级地理
• 下列四个小图中表示当今海陆分布的是[]A．AB．BC．CD．D-八年级地理
• 在汶川地震的废墟中，什邡金华镇中学七年级学生邓清清被压在破砖瓦下，仍然打着手电筒看书，通过读书来缓解心中的害怕，坚持到被成功救出。邓清清顽强求生的精神感召我们[]①-九年级政治
• 针对漫画《极刑》，我们应该（漫画说明：人类生产生活大量排放二氧化碳，导致全球变暖，危及人类生存）[]①要停止对自然资源的利用和开发②尊重自然规律，善待大自然③正确处理人与自-七年级政治
• 地球上有许多生命与我们共同生存。科学家曾估计全球的生物物种共有150万。随着科学研究的深入，这个数字已经上升到3000万～5000万。相比而言，人类只是这众多生物物种的一种。-七年级政治
• 世界上的火山、地震带，大多分布在[]A．板块内部B．地壳比较稳定的地带C．板块与板块的交界处D．大洋中部-七年级地理
• “人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他索取什么。”你认为下列对这句话的理解正确的是[]A、不能虚度光阴、碌碌无为，否则后悔莫及B、通过他对自我、他人、集体、社会的-七年级政治
• 下列对“珍爱生命”理解正确的是[]A．珍爱人类生命B．珍爱珍稀野生动植物的生命C．珍爱所有的生命D．珍爱人类及对人类有益的生命-七年级政治
• 在美国，有一个叫丹尼尔的快餐店老板，因用铁链把自己的脚踏车锁在门口的树上而被人举报。为免交1000美元罚金，他必须当众向那棵树道歉，保证以后再也不会将脚踏车锁在树上，-七年级政治
• 读六大板块分布图回答（1）几乎全部由海洋组成的的板块是______。（填字母）A、③B、④C、①D、⑤（2）澳大利亚位于______。（填字母）A、③大洋洲板块B、③印度洋板块C、④太平洋板块D、②非
• （1）评一评：对他们的言行发表你的看法。（2）说一说：在日常生活中我们应怎样珍爱生命？-七年级政治
• 被公众戏称为“何逛逛”的何某在北京机场入境时，因未如实填写健康申明卡、回国后未按要求自我居家观察、隐瞒自己曾与甲型H1N1流感患者同屋居住史，并由此引发了88名密切接触者-九年级政治
• 读下面板块构造示意图，回答问题：（1）自编序号，将六大板块名称填入图中适当位置。（2）阿拉伯半岛、印度半岛所在的板块是________板块。（3）世界火山地震带主要分布在________洋-七年级地理
• 英国地壳比较稳定是由于位于[]A．板块内部B．大陆内部C．板块与板块交界处D．陆地与海洋交界地带-七年级地理
• 读“板块运动示意图”，完成1~3题。1．地中海地处[]A．非洲板块与印度洋板块相互碰撞地带，将不断扩大B．亚欧板块与非洲板块相互张裂地带，将不断扩大C．亚欧板块与非洲板块相互碰-八年级地理
• 读地球局部板块构造图，回答下面问题：（1）从板块角度看，甲位于板块；从大洲的角度看，乙位于洲；从大洋的角度看，丙位于洋。（2）由于板块运动，地中海会不断地_________（扩大-七年级地理
• 地球上，海洋与陆地相对位置是永远不变的。[]-七年级地理
• 根据板块构造学说全球主要有_____大板块，一般来说，板块的_____比较稳定，而____处比较活跃，多火山、地震。-七年级地理
• 下列能证明海陆变迁的现象是[]A．喜马拉雅山有海洋生物化石B．我国东部海域的海底有古河流的遗迹C．荷兰围海造田D．日月星辰的东升西落-七年级地理