已知3x5=4y7，那么x与y成（）关系．A．正比例B．反比例C．不成比例-数学

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• 实际距离一定，图上距离与比例尺成正比例．______．（判断对错）-数学
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• 一个人的年龄和体重不成比例．______．（判断对错）-六年级数学
• 长方形的长一定，宽和面积成正比例．______．（判断对错）-六年级数学
• 工作时间一定，工作效率和工作总量成______比例．-六年级数学
• 题中u两种量是不是成比例？如果成比例，成什么比例关系？3二x=16y，x和y______．-六年级数学
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• 立方体的棱长和体积（）A．成正比例B．成反比例C．不成比例-数学
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• 如果x÷y=3，那么x与y成______比例．-六年级数学
• 有600毫升的苹果汁，可以平均分成若干杯．请把下表填完整．分的杯数（杯）6________________________每杯的果汁量（毫升）100________________________（1
• 判断变化的量是否成正比例，说明理由．圆柱的高一定，体积和底面积．-数学
• 如果x÷5=y，则x与y成正比例．______．（判断对错）-六年级数学
• 除数一定，被除数和商成正比例．______．（判断对错）-六年级数学
• 如果a×b=15，那么a和b成______比例．-六年级数学
• X×3=у×5，X和У成正比例．______．-数学
• 题中的两种量是不是成比例？人果成比例，成什么比例关系？圆柱的体积一定，底面积和高______．-六年级数学
• 已知xy=5，x与y成______比例．-六年级数学
• 单价一定，数量与总价成______比例．-六年级数学
• 任意圆的周长与任意半径成正比例．______．-六年级数学
• 总价和单价成正比例．______（判断对错）-六年级数学
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• 判断变化的量是否成正比例，说明理由．正方体的体积一定，底面积和高．-数学
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• 题中的两种量是不是成比例？如果成比例，成什么比例关系？长方形的周长一定，长和宽______．-六年级数学
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