根据下列实验装置图，回答问题：（1）用A、C组合，可以制取一种气体，其反应的化学方程式是______；（2）我们知道酸雨的危害．请你参与“酸雨危害的模拟实验”探究：实验时老师给你提-化学

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根据下列实验装置图，回答问题：

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（1）用A、C组合，可以制取一种气体，其反应的化学方程式是______；
（2）我们知道酸雨的危害．请你参与“酸雨危害的模拟实验”探究：实验时老师给你提供了二个集气瓶：一瓶A是充满了______气体，另一瓶B则是______作为对照；分别在两个瓶中加入适量水，振荡．
（3）完成下列空格

加入的物质	实验现象
B瓶	A瓶
A植物叶子，果皮	无现象
B镁条或锌粒	无现象
c	无现象	有气泡产生

（4）反思与评价：煤燃烧时会排放出一些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”，为了防止“酸雨”的产生，保护我们的大自然，请提出一条合理化的建议：______．

题型：问答题难度：中档来源：不详

答案

（1）用A、C组合，可以制取氧气，其反应的化学方程式是：2H2O2

MnO2

2H2O+O2↑（由于是排水法收集，所以一定不能写二氧化碳的制取，因为二氧化碳本身能够溶解于水）
（2）因为是对比实验，一个集气瓶中加入二氧化硫，一个集气瓶中加入空气．
（3）二氧化硫和水反应生成亚硫酸，亚硫酸能腐蚀植物，使植物的叶子，果皮枯黄．亚硫酸和比较活泼的金属反应能生成气体．碳酸盐能和亚硫酸反应生成气体．

a		植物叶子，果皮枯黄
b		溶液里有气泡产生
C大理石或石灰石

（4）可以把煤中的硫元素除去，或者对尾气处理后再排放等．故填：煤先脱硫再燃烧；或工厂排放的废气进行处理后再排放等（任写一条合理答案）

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根据下列实验装置图，回答问题：（1）用A、C组合，可以制取一种气体，其反应的化学方程式是______；（2）我们知道酸雨的危害．请你参与“酸雨危害的模拟实验”探究：实验时老师给你提-化学

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