植物、动物和微生物生存所需的共同基本条件包括[]A．营养物质、阳光、空气、空间和水B．营养物质、阳光、土壤和火C．阳光、土壤、空气和水D．阳光、营养物质、土壤和水-七年级生物

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• 在雅鲁藏布大峡谷，植物的分布随海拔高度的变化情况是：下层为热带雨林，中层为常绿阔叶林，上层为针叶林，顶层为高山草甸。决定该地区植物分布的主要非生物因素是[]A．温度B．-七年级生物
• 科学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行科学考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有绿色植物，其原因是海沟深处[]A．没有二氧化碳B．没有阳光C．没有营养物质D．水温太低-七年级生物
• 海拔4000米的高山，从山脚到山顶的植物种群各不相同，影响他们分布的主要因素是[]A．阳光B．水C．空气D．温度-七年级生物
• 2003年10月15日，“神舟五号”成功发射，杨利伟成功绕地球飞行20小时，你认为“神舟五号”的太空仓中，应携带哪些维持生命所需的物质[]A．空气B．食物、水C．空气、食物、水D．水-七年级生物
• 仙人掌适于生活在沙漠里，而不适宜在温暖潮湿的环境中生活，对此起制约作用的生态因素是[]A．温度B．水分C．阳光D．土壤-七年级生物
• 同一品种荔枝的果实成熟期，海南的比福建早。造成这一差异的主要非生物因素是[]A．光B．温度C．水D．空气-七年级生物
• 将南极虾养殖在南沙群岛海域，结果发现其迅速死亡，原因是其生存环境可能是[]A．无生物的洞穴B．无污染的海域C．无光源照射处D．极低温的海水-七年级生物
• 北京时间2008年9月25日，我国宇航员翟志刚、刘伯明、景海鹏乘坐神舟七号飞船飞向太空,已经脱离了生物圈这个圈层,但必须从生物圈中带上足够维持生命活动所必需的物质,这些物质-七年级生物
• 每个同学都有自己喜欢的生物，查找你最喜欢的一种生物的资料并分析其生存的基本条件？-七年级生物
• 动物,植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的,它们都需要营养物质，_______空气和__________，还有适宜的温度和一定的__________。-七年级生物
• 当宇航员乘宇宙飞船飞往太空时，必须从生物圈携带维持生命所必需的物质，请问宇航员携带的维持生命的物质有哪些？-七年级生物
• 干旱造成农作物减产，这说明生物要从生活环境中获得维持生存的基本条件之一是[]A．阳光B．水C．营养物质D．温度-七年级生物
• 当宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空时，必须从生物圈中带上足够的维持生命活动的物质是[]A．水、驱蚊器、御寒衣物B．太阳能电池、保暖内衣C．宠物猫、电脑、光盘和各种科学仪器D．氧气-七年级生物
• 俗话说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句话形象地说明了生物的生存需要[]A．阳光B．充足的空气C．适宜的温度D．营养物质-七年级生物
• He ________ his homework ________ Sundays. [ ]A. doesn’t, on B. don’t do, inC. doesn’t do, on-七年级英语
• 一般构成生物体成分中，含量最多的是_________；约占百分之七十，所以生物缺少这种物质，就无法生存。-七年级生物
• 在下列影响兔子生存的环境因素中，哪种不属于非生物因素[]A．阳光B．温度C．狼D．水-七年级生物
• 海洋中的生物大多数生活在距海平面150米以内的水层，主要是因为[]A．食物丰富B．阳光充足C．水温适宜D．氧气丰富-七年级生物
• 地球上有各种不同的环境，有水域，有_________，有炎热的地方，也有寒冷的地方，几乎到处都有生物存在。-七年级生物
• 水毛是一种水生植物，生出水面的叶片是扁平状，而长期浸没在水中的叶片分裂成丝状，造成这一现象的原因是[]A．光B．水C．温度D．空气-八年级生物
• Sonia _____ play sports at home.[ ]A. don'tB. doesn't C. isn't D. aren't-七年级英语
• 小明养了一盆菊花，每天早上搬到阳台上，晚上又搬到屋里，有时还给这棵菊花浇水、松土，请你说出菊花生存的基本条件依次是___________、___________、__________等-七年级生物
• Mary ________vegetables. [ ]A. don't like B. doesn't like C. doesn't likesD. like-七年级
• _______是决定浮游植物在水中_______的主要因素。-八年级生物
• 句型转换。1. Tom thinks they are scary. (改为否定句) Tom ______ ______ they ______ scary.2. Her cousin likes t
• —______ your mother often listen to music? —Well, sometimes.[ ]A. Does B. Do C. IsD. Are-七年级英语
• 按要求改写句子1. Is he from Beijing?(同义句转换) __________ he __________ from Beijing ? 2. He does his homework
• 将来的你，如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行。那时，你已经脱离了生物圈这个圈层，但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包括-七年级生物
• My brother_________ have a hat.[ ]A. am not B. dont C.don'tD.doesn't-七年级英语
• 热带雨林中，各种动植物种类繁多，生态环境十分优越。这主要是和下列哪项因素有关[]A．水和温度B．阳光和温度C．水和空气D．水和肥沃的土壤-七年级生物
• 生物体的生长需求目的：通过探究实验，控制变量来研究生物体的生长需求。问题：霉菌在面包上生长需要哪些条件？讨论分析：水分、温度、光照可能会是霉菌生长的条件，选一个变量进-七年级生物
• 航天员乘坐“神舟七号”载人飞船飞向太空时，必须携带的维持生命的物质是[]A．食物、氧气和水B．食物、氧气和香烟C．食物、饮料和啤酒D．食物、水和保温衣服-七年级生物
• When _______ the first bus leave (离开)?[ ]A. doB. doesC. 不填-七年级英语
• 若将绿藻放置于下列四处培养：甲：湖泊；乙：100公尺深的海中；丙：800公尺深的海中；丁：50公尺深的海中。何处的绿藻将会死亡[]A．甲B．乙C．丙D．丁-七年级生物
• How muchthis albumyou?[ ]A. do; payB. does; costC. do; spend D. does; spend-七年级英语
• 下列对于生物圈的叙述，正确的是[]A．阳光、土壤、空气是生物生存必需的条件B．光线不易穿透深层海洋，使得生物在海洋深处绝迹C．地球上凡有生物生存之处即属于生物圈D．生物圈范-七年级生物
• —What kind of sports _____ Maria like?—She _____ baseball.[ ]A. do；like B. does; likes C. does; like
• 2008年9月25日9时，由中国自行研制的“神舟七号”飞船载着中国自己培养的宇航员翟志刚等三人升入太空，并完成了太空行走，实现了中国几代人的梦想，请问下列哪项不是宇航员必须-七年级生物
• 科学家在实验中发现：很多植物的花都是白天开放，夜晚闭合；如果将光线遮挡起来并降低温度，即使在白天，花也会闭合，这个实验表明：影响植物开花的非生物因素是[]A．温度B．光线-七年级生物
• 根据以下材料填空：材料1：松树、柳树需要较强的光照，冷杉需要较弱的光照。材料2：灯光诱杀昆虫。材料3：鸡能在短期内忍受-40℃的低温约3小时。材料4：水稻生产1克干物质，需消耗-八年级生物
• 孑孓浮到近水面处的活动目的是[]A．找同伴B．获得空气C．看清外界景象D．准备繁殖后代-七年级生物
• _________ he have any apples ?[ ]A. DoB. Does C. Is-七年级英语
• -Do you like playing computer games?-No, I don't. But Nick __________.[ ]A. canB. doC. isD. doe
• What kind of movies _____ Lucy _____?[ ]A. do, likeB. is, like C. does, likesD. does, like-七年级英语
• 在地球上，所有的地方都有生物存在，像10千米以下的海沟中就有少数生物。[]-七年级生物
• 地球给生物提供了生存的基本条件有_____________、_____________、_____________、_____________等。-七年级生物
• 如果在茫茫的戈壁中，突然发现前面有一片绿洲，那么一定能断定[]A．前方有人居住B．前方可能有水C．前方一定有骆驼D．那里的植物种类一定比较多-七年级生物
• Our friend ________ like salad. [ ]A. don't B. doesn't C. isn't D. aren't-七年级英语
• _____ your friend come from England? Yes, he's an English boy.[ ]A. Are B. Do C. Does D. Is-七年级
• ________your younger brother ________a football. [ ]A. Do, haveB. Does, haveC. Does, has D. Do, has-