爷爷的书房里挂着一张条幅[]上面写着[]煮书[]两个苍劲有力的大字[]我感到奇怪[]书只能读[]怎么可以煮呢[]一天爷爷刚写完一篇文章，还坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎-五年级语文

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       爷爷的书房里挂着一张条幅[     ]上面写着[     ]煮书[     ]两个苍劲有力的大字[     ]我感到奇怪[     ]书只能读[     ]怎么可以煮呢[     ]
       一天爷爷刚写完一篇文章，还坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收哇。”
       爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书常常是反复朗读品味，非把书读熟读透不可，其实这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应(yīng  yìng)手了。(    )他说：‘读书破万卷，下笔如有神。’我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，不则，就很难把语文学好。”
      “爷爷，你看我该怎么‘煮’书呢？”
      “你可以先从‘煮，语文入手嘛。书上的课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样‘煮’，下去，你(    )能体会文章情感，(    )可以牢记妙词佳句，好处(chù  chǔ)可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
       爷爷的话使我豁(huò)然开朗，“煮书”还真有道理呢!
1．用“＼”划去文中汉字不合适的读音。
2．查字典：“透”用部首查字法，应先查           ，再查____画。“透”在字典里有几种解释：①渗透；穿透；②暗地里告诉；③透彻；④达到饱满的，充分的程度；⑤显露。“读透”的“透”应选第         种解释，“白里透红”的“透”应选第            种解释。
3．在第一自然段空白处填上恰当的标点符号。
4．在文中的括号里填上合适的关联词。
5．从“爷爷”的话中，我们也知道了：“煮书”的含义一是                      ；二是                       。
6．根据文章内容，给短文加个题目，写在文前横线上。

题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题

答案

1．划去yīng和chǔ。
2．辶 7   ③ ⑤
3．，“”，：“，？”
4．所以(因此)     不仅(不但、既)     还(而且、又) (意思对即可)
5．反复朗读    仔细品味
6．“煮书”“品书”等。(答案不唯一)

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爷爷的书房里挂着一张条幅[]上面写着[]煮书[]两个苍劲有力的大字[]我感到奇怪[]书只能读[]怎么可以煮呢[]一天爷爷刚写完一篇文章，还坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎-五年级语文

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