（37分）历史资料是丰富多彩、形式多样的，掌握各种类型的历史资料对于我们理解和学习历史有重大帮助。图片资料：图出自中国古代一本劝人行善的通俗书籍。图片右上方的文字为：宋-高三历史

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（37分）历史资料是丰富多彩、形式多样的，掌握各种类型的历史资料对于我们理解和学习历史有重大帮助。
图片资料：
图出自中国古代一本劝人行善的通俗书籍。图片右上方的文字为：

宋程一德，粗识字义，孜孜欲人为善，每遇嘉言懿行，不分三教，捐资刊布（刻版印行），冀人警醒。一夕，梦帝君告曰：“汝能广行三教，所刻俱录报天庭矣。”自是，三教典籍不学而晓，子孙悉俊拔，多少年高第。明道、伊川两先生其后裔也。”
（1）从图片和文字中，你能看出哪些信息？（8分）

统计图表：

图是资本主义世界工业年均增长率示意图
（2）观察图示，任选其中一个时间段，结合所学分析相应时间段资本主义世界工业增长的
原因。（8分）
文字资料：
严复在译著《法意》（今译作《论法的精神》）中论述：
“如孟氏（孟德斯鸠）所说，则专制云者，无法之君主也。”“秦固有法，而自今观之，若专制之尤者”，严复认为“法”字是有歧义的。“孟氏之所谓法，治国之经制也。……上下所为皆有所束”。秦所谓的法，“直刑而已矣。所以驱迫束缚其民，而国君则超乎法之上，可以意用法、易法而不为法所拘。”
（3）依据材料，严复是如何分析西方与中国古代法律制度差异的？结合所学知识，分析严
复进行这一论述的意图。（12分）

历史地图：

（4）读图，结合所学知识，简要解释地图所反映的形势，并分析其形成原因。（9分）

题型：综合题难度：中档来源：不详

答案

（1）（8分）

（2）1860—1870年：第一次工业革命完成，（2分）蒸汽动力的广泛使用，（2分）工厂制度的普遍建立，（2分）世界市场形成。（2分）1879—1900年：自然科学与工业生产结合，（2分）第二次工业革命开始，（2分）电力的广泛使用，（2分）垄断组织的形成。（2分）（如学生回答“世界市场最终形成”可得2分，但本问总分不超过8分。）
1948—1971年：马歇尔计划促进了西欧国家经济的恢复（2分），国家干预经济政策促成了经济发展的“黄金时期”，（2分）国际金融体系（布雷顿森林体系）（2分）、贸易自由化体系（关贸总协定）（2分）保证了经济的发展。（如学生回答“第三次科技革命”可得2分，本题总分不超过8分。）
学生回答一个时间段以上只依照第一个时段给分。
（3）（12分）

意图：兴民权，反对君主专制制度（或实行君主立宪制度）。（4分）
（4）形势：工农武装割据，革命根据地广泛建立。（3分）
原因：共产党在各地领导武装起义，走“农村包围城市”的道路，建立农村革命根据地。（6分）

略

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