在数轴上表示下列各数：+5，-3.5，，-1，-4，0，2.5。并用“＜”把这些数连接起来。-七年级数学

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• 实数a，b，c在数轴上的对应点的位置如图所示，式子①b+c>0②a+b>a+c③bc>ac④ab>ac中正确的有[]A.1个B.2个C.3个D.4个-九年级数学
• 把表示下列各数的点画在数轴上，再按从小到大的顺序，用“<”号把这些数连接起来。3.2，-3，4，-1，0，-1.4。-七年级数学
• 有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示，下列结论正确的是[]A.b>a>cB.b>-a>cC.a>c>bD.|b|>-a>-c-七年级数学
• 在数轴上与点-1的距离为3的点所表示的数是[]A.-4B.2C.±3D.-4或2-七年级数学
• A为数轴上表示-1的点，将点A沿数轴向右平移3个单位到点B，则点B所示的实数为[]A．3B．2C．-4D．2或-2-八年级数学
• 如图，已知数轴上依次有三点A、B、C，AB=AC，点C表示的数是20，BC=30。（1）求点A表示的数；（2）若数轴上有一点E到点A的距离是它到点B、C的距离的和的，求点E表示的数。-七年级数学
• 在数轴上，-2和5.3所对应的点之间的距离为（）。-七年级数学
• 在数轴上表示下列各数，并用“>”把这些数连接起来。-3，0，-1.5，4-七年级数学
• 在数轴表示下列各数及其相反数，并用“<”连接起来-（-5），+（-3），|-4|，0-七年级数学
• 解不等式组：并把解集在数轴上表示出来。-九年级数学
• 数轴上点A表示，与点A相距1个单位长度的点所表示的数是（）（结果保留）。-七年级数学
• 实数a、b在数轴上的位置如图，则|a+b|+|a-b|等于[]A.2aB.2bC.2b-2aD.2b+2a-七年级数学
• 已知数轴上两点A，B它们所表示的数分别是+3和-5，则线段AB=（）-七年级数学
• 与数轴上的点一一对应的数是[]A、自然数B、整数C、有理数D、实数-七年级数学
• 下列说法正确的有①有理数的绝对值一定比0大；②如果两个有理数的绝对值相等，那么这两个数相等；③互为相反数的两个数的绝对值相等；④没有最小的有理数，也没有绝对值最小的有-七年级数学
• 在数轴上与表示4-的点的距离最近的整数点所表示的数是（）-八年级数学
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• p在数轴上的位置如图所示，化简：|p-1|+|p-2|=（）。-七年级数学
• 解不等式组，并将它们解集在数轴上表示出来：-七年级数学
• 在数轴上与表示-5的点距离为6个单位长度的点表示的数是（）。-七年级数学
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• 数轴上到原点距离为5个单位长度的点所表示的数是（）。-七年级数学
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• 已知a、b、c在数轴上的对应点如图所示，且|a|>|b|>|c|，下列式子中正确的是[]A.a+b+c<0B.a+b>cC.b+cD.以上答案都不对-七年级数学
• 不等式组的解集在数轴上的表示是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 解不等式组：，并把解集在数轴上表示出来。-八年级数学
• 实数a、b在数轴上的位置如图所示，则下列各式正确的是[]A.a>bB.a>-bC.-a<bD.-a>-b-七年级数学
• 实数a、b在数轴上的位置如图所示，下列结论正确的是[]A.a+b>0B.a-b>0C.ab>0D.>0-七年级数学
• 如图，数轴上点P表示的数可能是[]A、B、C、D、-八年级数学
• 在数轴上把-3的对应点移动5个单位后，所得的对应点表示的数是[]A.2B.-8C.2或-8D.不能确定-七年级数学
• 实数a、b、c在数轴上表示如图，则=（）-九年级数学
• a、b两数在数轴上的位置如图所示，则下列大小关系正确的是[]A.a>0B.b>0C.a>bD.a<b-七年级数学
• 数a、b在数轴上表示如图，则a、b、-a、-b的大小关系应是[]A.-a＜-b＜a＜bB.-b＜-a＜a＜bC.-b＜a＜-a＜bD.-a＜a＜-b＜b-八年级数学
• 下列六个结论：①有理数和数轴上的点一一对应；②带根号的数不一定是无理数；③三角形的内切圆和外切圆是同心圆；④在数据1，3，3，0，2中，众数是3，中位数是3；⑤圆心到直线上一-九年级数学
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• 有理数a、b在数轴上的位置如图所示，下列各式错误的是[]A.（a-b）（b-1）>0B.ab<1C.a+b<2D.（a+1）（b+1）>4-七年级数学
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