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> 附加题名著阅读(10分)(A)(B)小小的花,母亲呵!也想抬起头来,天上的风雨来了,感谢春光的爱——鸟儿躲到它的巢里;——然而深厚的恩慈,心中的风雨来了,反使她终于沉默。我只躲-七年级语文
附加题名著阅读(10分)(A)(B)小小的花,母亲呵!也想抬起头来,天上的风雨来了,感谢春光的爱——鸟儿躲到它的巢里;——然而深厚的恩慈,心中的风雨来了,反使她终于沉默。我只躲-七年级语文
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附加题名著阅读(10分)(A)(B)小小的花,母亲呵!也想抬起头来,天上的风雨来了,感谢春光的爱——鸟儿躲到它的巢里;——然而深厚的恩慈,心中的风雨来了,反使她终于沉默。我只躲-七年级语文
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附加题 名著阅读(10分)
(A) (B)
小小的花, 母亲呵!
也想抬起头来, 天上的风雨来了,
感谢春光的爱—— 鸟儿躲到它的巢里;
——然而深厚的恩慈, 心中的风雨来了,
反使她终于沉默。 我只躲到你的怀里。
母亲呵!
你是那春光么?
小题1:这两首诗表达了怎样的主题?(3分)
小题2:这两首诗抒发感情的方法有什么不同?(3分)
小题3:诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么?(4分)
题型:阅读理解与欣赏
难度:偏易
来源:不详
答案
小题1:歌颂和赞美母爱。
小题2:前者以比喻的手法,用普照和滋润万物生长的春光喻指母爱的无私和伟大;后者由物及人,将母亲的怀里当作生命中所有痛苦和遭遇悲哀的安顿之所。
小题3:繁星,代表着零星的思想;春水,是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中。
小题1:
试题分析:很简单,通过阅读两诗,可以得出主题是赞美母亲。
小题2:
试题分析:从表达方式和修辞方法考虑。A诗运用了比喻的修辞手法。注意 “本题”和“喻体”。B诗由物及人,注意有什么物至什么人。
小题3:
试题分析:此常识需要学生在课下积累,熟记两作品名字的内在含义。
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(A) (B)
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也想抬起头来, 天上的风雨来了,
感谢春光的爱—— 鸟儿躲到它的巢里;
——然而深厚的恩慈, 心中的风雨来了,
反使她终于沉默。 我只躲到你的怀里。
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小题1:歌颂和赞美母爱。
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