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> 阅读下面的文言文,完成1-5题。君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则-高一语文
阅读下面的文言文,完成1-5题。君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则-高一语文
题目简介
阅读下面的文言文,完成1-5题。君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则-高一语文
题目详情
阅读下面的文言文,完成1-5题。
君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;
吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远,顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里,假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
1.对下列句中划线词的解释错误的一项是( )
A.学不可以
已
已:停止。
B.
假
舆马者 假:借助。
C.臂非
加
长也 加:增加。
D.虽有
槁暴
槁暴:风吹日晒而干枯。
2.下列句中划线词的意义和用法相同的一项是( )
A.①取之
于
蓝而青于蓝 ②此非孟德之困
于
周郎者乎
B.①故木受绳
则
直 ②醉
则
更相枕以卧
C.①吾尝终日
而
思矣 ②人非生
而
知之者
D.①蛟龙生
焉
②犹且从师而问
焉
3.下列句中的划线词,和现代汉语的意义相近的一项是( )
A.君子
博学
而日参省乎己
B.
圣心
备焉
C.不如
须臾
之所学也
D.非蛇鳝之穴无可
寄托
者
4.下面对文段的分析理解不正确的一项是( )
A文章先以“青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水”,来举例说明任何人通过发愤
学习都能进步,今日之我可以胜过昨日之我,学生也可以超过老师。
B. 荀子发展了儒家的“劝学”传统,认为礼义道德和系统知识,只有靠后天学习才能获得,把学习的重要性提到一个新的高度。
C.文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解,对今天的我们来说,有一定的启发作用和借鉴意义。
D. 随着作者设喻的连续和手法的变换,文章形成整齐而又富于变化的句式,产生铿锵起伏
的节奏,表现出荀子谆谆劝学的激情。
5.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
__________________________________________________
(2)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
__________________________________________________
题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:浙江省期中题
答案
1. C
2. B
3. C
4. A
5.(1)我曾经踮起脚后跟眺望,却不如登上高处看到的广阔。
(2)蚯蚓没有锋利的爪牙,强健的筋骨,却向上能吃到泥土,向下可喝到泉水,这是由于它用心专一啊。
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阅读下面文章,回答下列小题。孟
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阅读下文,完成文后各题。二十四
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D.虽有槁暴 槁暴:风吹日晒而干枯。
2.下列句中划线词的意义和用法相同的一项是( )
A.①取之于蓝而青于蓝 ②此非孟德之困于周郎者乎
B.①故木受绳则直 ②醉则更相枕以卧
C.①吾尝终日而思矣 ②人非生而知之者
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3.下列句中的划线词,和现代汉语的意义相近的一项是( )
A.君子博学而日参省乎己
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D. 随着作者设喻的连续和手法的变换,文章形成整齐而又富于变化的句式,产生铿锵起伏
的节奏,表现出荀子谆谆劝学的激情。
5.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
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(2)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
__________________________________________________
答案
2. B
3. C
4. A
5.(1)我曾经踮起脚后跟眺望,却不如登上高处看到的广阔。
(2)蚯蚓没有锋利的爪牙,强健的筋骨,却向上能吃到泥土,向下可喝到泉水,这是由于它用心专一啊。