解放后，为了纪念淮海战役，国务院决定兴建淮海战役纪念馆，你认为纪念馆建在何地合适（）A．徐州B．连云港C．济南D．南京-八年级历史

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• 这是一幅刘邓大军挺进中原略图，请你判断图中A、B、C、D四路大军，哪一路是刘邓大军[]-八年级历史
• 1945年5月解放上海的战斗结束后，成千上万的解放军指战员整齐的睡在马路上，对此，美国的《生活》杂志社称“这个行动宣告了国民党时代已经结束”这主要是指A．占领上海国民党统治-八年级历史
• 人民解放战争进入第二年，中共中央根据敌我力量的变化，决定转入战略进攻。揭开战略进攻序幕的是[]A．刘邓大军挺进大别山B．辽沈战役C．淮海战役D．平津战役-八年级历史
• “时间：1948年9-11月；主要战场：锦州、沈阳；结果：共歼灭国民党军47万余人。”这是小明同学对某战役知识的梳理，这场战役的历史影响是A．揭开了人民解放战争战略反攻序幕B．解放-八年级历史
• 淮海战役是人民群众用小车推出来的，这句话的含义是A．人民群众直接参加了淮海战役B．人民群众是淮海战役胜利的首要条件C．人民群众的后勤支持为胜利提供保障D．人民群众用小车参-八年级历史
• 下列哪一部电影与其他三部不属同一历史时期[]A、B、C、D、-九年级历史
• 毛泽东在谈到1947年的一场战役时说：“这是一个历史的转折点，这是蒋介石的二十年反革命统治由发展到消灭的转折点。这是一百多年来帝国主义在中国的统治由发展到消亡的转折点。-九年级历史
• 揭开了人民解放战争全国性战略反攻的序幕是[]A．孟良崮战役开始B．刘邓大军挺进大别山C．三大战役开始D．渡江战役开始-九年级历史
• 1947年6月，率部举行战略反攻，挺进大别山的领导人是①贺龙②彭德怀③刘伯承④邓小平[]A、①②B、②③C、①③D、③④-八年级历史
• 哪个战役胜利后，为解放军渡江作战奠定了基础的（）A．孟良崮战役B．淮海战役C．辽沈战役D．平津战役-八年级历史
• 《小平颂》是为纪念邓小平同志诞辰110周年的献礼之作，是一篇让人耳目一新的史诗长卷。下列表述的史实与他有关的是：①挺进大别山②指挥淮海战役③指导改革开放和社会主义现代化建-九年级历史
• 根据以下表格，分析人民解放战争迅速取得胜利的原因是（）A．解放军作战勇敢B．国民党统治腐败C．中共中央指挥正确D．共产党得到人民支持-八年级历史
• 1949年元旦，《人民日报》发表了毛泽东题为《将革命进行到底》的新年献词，献词号召“……在全国范围内推翻国民党的反动统治……”为此，中共于4月发动了A．淮海战役B．辽沈战役C．渡江战-八年级历史
• “敌人的力量部署很像一个哑铃，两头力量强……中间力量弱……我们就从中央突破，像一把尖刀，插入敌人胸膛”。实施这一战略部署的战役是[]A．百团大战B．挺进大别山C．三大战役D．渡江-九年级历史
• “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”描述的是新民主主义革命时期的一场著名战役。这一战役指的是A．巧渡金沙江B．台儿庄战役C．淮海战役D．渡江战役-八年级历史
• 人民解放战争中，解放了东北全境的战役是A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役-九年级历史
• 阅读材料，回答问题。全国性战略进攻的中心目标是夺取中原地区，挺进大别山。晋冀鲁豫解放军主力12万人，在刘伯承、邓小平的指挥下，于1947年6月30日夜，从山东东阿至河南濮-八年级历史
• 北京的一些文物古迹之所以能完好地保存下来，归功于北平的和平解放。率领北平守军接受和平改编的将军是A．张治中B．佟麟阁C．赵登禹D．傅作义-七年级历史
• 某历史学习小组在讨论人民解放军转入战略反攻的标志时，出现了四种不同的意见。其中正确的是[]A．重庆谈判B．刘邓大军挺进大别山C．辽沈战役D．渡江战役-九年级历史
• .解放战争中中国共产党能够迅速取胜的原因有（）①中国共产党的坚强领导②国民党军队的腐败涣散③人民群众的支持④解放军的英勇善战A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④-八年级历史
• 回答人民解放战争的有关问题。（1）揭开人民解放军全国性战略进攻序幕的是[]A．孟良崮战役B．中共中央转战陕北C．刘邓大军挺进大别山D．淮海战役（2）1948年秋人民解放军进行战略决战-八年级历史
• 1947年8月，刘邓大军千里跃进大别山区，揭开了人民解放军战略决战的序幕。[]-八年级历史
• 《乡愁四韵》在海峡两岸广为传唱“那醉酒的滋味是乡愁的滋味”“那沸血的烧痛是乡愁的烧痛”“那家信的等待是乡愁的等待”等歌词令人回味无穷。据此回答下列小题。小题1:“沸血的烧痛-八年级历史
• 为了加快解放战争的胜利，中共中央抓住时机，作出战略决战的决策，决定首战东北。为此1948年9月，人民解放军发动了（）A．平津战役B．淮海战役C．辽沈战役D．渡江战役-八年级历史
• 某同学利用右边的两幅图片进行研究性学习，他研究的是A．抗日战争胜利结束B．北平和平解放C．解放军占领南京D．政协会议北平开幕-八年级历史
• 学校网站的“人民解放战争”专栏中选用了“千里跃进大别山”和“三大战役示意图”两张图片。以下所拟小标题最合适的是（）A．由战略防御到战略反攻B．由重点进攻到全面进攻C．由战略防御-八年级历史
• 某班要出期有关中国抗日战争方面的板报，不可能选用的史料是（）A．卢沟桥事变B．台儿庄战役C．渡江战役D．南京大屠杀-八年级历史
• “千里跃进大别山”的主力军是[]A、东北野战军B、西北野战军C、华东野战军D、晋冀鲁豫野战军-八年级历史
• 解放战争时期，毛泽东曾写下“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”的诗句。与这一诗句有关的战役是（）A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役-八年级历史
• 图五是人民解放军占领南京总统府的一张珍贵照片。请说出解放军是在下列哪一战役中解放南京的()A．辽沈战役B．淮海战役C．渡江战役D．平津战役-八年级历史
• 报纸与历史密切相关，历史所记载的重大事件，往往就是当时报纸上的重大新闻。与右图报纸头版头条新闻直接相关的重大事件是A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役-八年级历史
• 毛泽东称赞傅作义是“民族的功臣”，“为和平解决各地战事问题和减轻人民的战争痛苦树立了榜样”。与上述评价相关的战役是A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役-八年级历史
• 1948年10月，一个被俘的国民党军官感叹道：“这一着非雄才大略之人是做不出来的。锦州好比一条扁担，一头挑东北，一头挑华北，现在是中间折断了。”由此可见，他感叹的战役是（）-八年级历史
• 丁彁同学在学校举办纪念建国60周年图片展，其中在一个小栏目里展出了三张图片，分别是《刘邓大军挺进大别山》、《人民解放军向锦州发起进攻》、《淮海战役中的支前民工》。如果给这-八年级历史
• 三大战役标志着人民解放战争进入战略进攻。[]-九年级历史
• 古城南京是中国历史一位特殊“见证者”，它见证了①中华民国的建立②五四运动的爆发③日军大屠杀④蒋家王朝的覆灭A．①②③B．②③④C．①③④D．③④-八年级历史
• 2014年1月是人民解放战争三大战役胜利65周年纪念，其中为解放长江以南各省奠定基础的战役是A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役-九年级历史
• 1948年9月到l949年1月，人民解放军发动了举世闻名的三大战役，与国民党军队展开战略大决战。三大战役是（）①辽沈战役②百团大战③淮海战役④台儿庄战役⑤平津战役A．①②③B．①③⑤C．③④⑤D-八年
• 毛泽东生前写了不少诗词，每一首背后都有一件甚或数件中国近现代史上惊天动地的大事。下列诗句所反映的重大事件，发生在解放战争期间的是A．红军不怕远征难，万水千山只等闲B-八年级历史
• 揭开人民解放军全国性战略反攻序幕的是[]A、陈谢兵团出击冀陕边B、刘邓大军挺进大别山C、陈粟大军强渡黄河D、三大战役的开始-八年级历史
• 毛泽东说：“这是一个历史的转折点，这是蒋介石的二十年反革命统治由发展到消灭的转折点”。美驻华大使司徒雷登说：“刘伯承的大规模攻袭皖、鄂东和豫南，是一件令人大感忧虑之事-八年级历史
• 1947年，率领晋冀鲁豫解放军主力千里挺进大别山的是[]A．邓小平B．陈毅C．罗荣桓D．刘伯承-八年级历史
• 在中国近代史上，国民党和共产党是政治舞台上的两个重要角色，两党关系的演变呈现出了“合作—分裂—再合作—再分裂”的曲折发展历程，深刻影响着中国历史的发展走向和革命的前途-八年级历史
• 从某种意义上说，中国近代史开始于南京，也基本结束于南京。下列史实中，最能反映“中国近代史基本结束于南京”的是（）A．《南京条约》签订B．中华民国成立C．日本占领南京D．人民解放-八年级历史
• 下列表格反映的历史事件是时间1948年9月地点锦州、沈阳结果歼灭国民党军47万多人意义解放了东北全境A．辽沈战役B．平津战役C．淮海战役D．渡江战役-八年级历史
• 下表是某次战役人民支前统计，陈毅说这次战役的胜利是人民用小车推出来的。这次战役是（）民工担架大小车牲畜船只筹粮挑子543万人30.5副88万辆76.7万头8500只9.6亿斤20.6万-八年级历史
• 1947年夏，彭德怀、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力挺进大别山，解放军转入战略进攻。错误：改正：-九年级历史
• 率领晋冀鲁豫野战军主力揭开了人民解放军全国性战略进攻序幕的[]A、彭德怀、贺龙B、刘伯承、邓小平C、朱德、周恩来D、陈毅、贺龙-八年级历史
• 翻开原南京总统府办公桌的台历，透过历史的尘埃，我们还能看到上面写有“中华民国三十八，四月小，23，星期六”的字样，其寓意是()A．日军占领南京并进行大屠杀B．抗日战争取得胜-八年级历史
• 为了纪念人民解放战争的胜利，张老师向同学们推荐观看有关解放战争题材的电影如①七七事变②《挺进大别山》③《西安事变》④《辽沈战役》A．①②B．②④C．②③D．③④-八年级历史