1916年，时任《东方杂志》主编的杜亚泉作出了如下有争议的分析（根据其观点整理）。其意在表明[]A．东西方社会制度存在根本的冲突B．中西文明可以相互补充、调和C．应用西方新文化取-高三历史

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• 晚清的历史演进过程艰辛而悲壮，曲折而复杂，对此国内学术界进行了不同的解读和阐释。其中有这样一些著作：《动荡时代的知识分子》《社会剧变中的近代绅商》《晚清学堂学生与社会变-高三历史
• 将近现代历史看作是以商品经济为特征的工业文明取代以自然经济为特征的农业文明的结果，主要表现为经济领域的工业化和市场化、政治领域的民主化和法制化、思想领域的理性化和-高一历史
• 美国历史学家斯塔夫里亚诺斯总结说：“要确切认识西方的历史或非西方的历史，没有一个包括这两者的全球性观点是不行的；只有运用全球性观点，才能了解各民族在各个时代中相互影-高二历史
• 有学者根据材料一“昔汴都数百万家，尽仰石炭（煤），无一家燃薪（木柴）者”，得出宋代开封生活燃料已用煤取代木柴的结论；又有学者根据材料二“赐在京（汴都）官员柴、炭各有差，柴-高三历史
• “古代希腊的经济史研究在这100年的争沦中取得了实质性的进展。史料的基础扩大了，碑铭、考古与文献等史料，新的理论与方法被综合运用于历史研究之中，不仅工商业的研究继续受-高三历史
• 修史是中国历朝之传统。有史家“删削冗长，举撮机要，专取国家盛衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒者，为编年一书”。但如果按照梁启超新史学标准衡量，则与之不符。主要表现-高三历史
• 傅斯年在《史料论略》中说：“史料可以大致分为两类：一、直接的史料；二、间接的史料。凡是未经中间人手修改或省略或转写的，是直接史料；凡是经中间人手修改或省略或转写的，是-高三历史
• 阅读材料，回答问题。材料断代史的划分，从一开始就有以政权存亡为外部框架的取意。这种取向，从中国古代到20世纪80年代的很长时间中，在中国学者中自然流行。……（其）相对完整-高三历史
• “效果历史”的提出者、德国当代哲学家伽达默尔说：“在构成我们的存在的过程中，偏见的作用要比判断的作用大，我要为积极的偏见恢复合法地位。偏见并非必然是不正确的或错误的，-高三历史
• 考古学者徐旭生曾指出：“很古时代的传说总有它历史方面的质素、核心，并不是向壁虚造的。”以下考古研究中能证明这一观点的是[]A．英国学者罗林生通过“贝希斯顿铭文”破解了楔形-高三历史
• 某班同学在对东欧剧变的研究性学习中提出：德国通过剧变完成了民族的统一，结束了分裂状态。因此，对东欧剧变不能一概否定。这一观点[]A．否定了东欧剧变给社会主义运动带来的-高三历史
• 一般认为史学研究分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列表格的形成属于史学研究的[]A．问题形成B．史料收集C．史料整理D．历史解释-高一历史
• 2009年12月13日是南京大屠杀72周年纪念。下列材料中不属于原始史料的是[]A、南京大屠杀幸存者李秀英在战后南京军事法庭上的证词B、华裔作家张纯如1997年完成的首部全面记录夫-高三历史
• 文革时期，林彪曾篡改“朱毛会师”的历史为“毛林会师”。可以批驳这一谬论的第一手史料是[]A．“朱毛会师”的传说B．“朱毛会师”的故事C．“朱毛会师”的照片D．“朱毛会师”的记载-高一历史
• 史料的搜集、甄别、阐释、运用是历史学习与研究的重要手段，我们要形成正确的史料观。对于日本制造南京大屠杀的描述，有下列几则不同的材料。阅读下列材料，回答问题：材料一-高一历史
• 关于秦朝设郡的数目，学术界有不同的看法。如王国维《秦郡考》考证共有48郡，谭其骧《秦郡新考》推定为46郡。某同学在考证秦朝设郡的具体数目时，收集到以下几个方面的资料，其中-高一历史
• 在历史学习中，我们经常会碰到“历史阐释”“历史现象”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于“历史结论”的是[]A．三-高三历史
• 《三国演义》开篇说：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”这种观点主要表明了作者[]A．站在维护封建统治的正统立场B．只看到了表象，犯了历史循环论的错误C．想表达人生无常、命-高三历史
• “因为拿破仑的对外战争沉重打击了欧洲的封建势力，所以拿破仑的对外战争是正义的。”这个“前提——结论”式的推理属于下列哪一种情况[]A．前提错误，结论正确B．前提错误，结论错误-高二历史
• “史学虽不是史料的单纯排列，史学却离不开史料。理论虽不是史料的单纯排列可以产生，理论并不是原型一摆，就算成功了的。中国社会史的理论斗争，总算热闹过了。但是如不经一-高三历史
• 考古学有几个常用的定义：“资料”是研究历史的客观基础；“技术”是取得资料的手段；“方法”是研究资料的手段；“理论”是研究人类历史规律性认识的总结。下列属于考古学“方法”的是-高三历史
• 《周谷城学术精华录》：“史学成立的经过，当在求真；其存在的理由，则为致用。”作者在这里主要强调的是[]A．真实历史和史学研究的区别B．史学方法与实用价值的矛盾C．历史教学与真-高三历史
• （12分）世界文化遗产荟萃材料灵渠位于今广西兴安附近，是一条连接湘江与漓江的人工运河。在湘江中用巨大的石头垒成前锐后钝的分水坝，将湘江水一分为二，一支由南渠引入漓江，-历史
• （10分）颐和园是中国现存最完整，规模最大的清代皇家园林。颐和园被列为世界文化遗产，在于其既是集历代皇家园林之大成者，又在建筑设计上荟萃了南北私家园林之精华，因而被称-高二历史
• （10分）阅读下列材料：材料一1986年，三星堆两个商代大型祭祀坑的发现，上千件稀世之宝赫然显世，轰动了世界，被誉为世界“第九大奇迹”。下面是三星堆遗址出土的青铜人像。材料-高三历史
• 司汤达说：“历史学家的第一先决条件就是没有发明能力。”他强调的是历史学家[]A．研究历史不可借助假设推论B．研究历史时不能有自己的观点C．研究历史的素材都应该是真实可信的D．-高三历史
• “没有任何一个史学家，没有任何一本历史书没有理论、思想，其中包括那些倡导‘学术自由’的人。”这段话的主要观点是[]A．历史研究应该有一定的理论依据B．历史研究必须有充分的-高三历史
• 将近现代历史看作是以商品经济为特征的工业文明取代以自然经济为特征的农业文明的结果，主要表现为经济领域的工业化和市场化、政治领域的民主化和法制化、思想领域的理性化和-高三历史
• “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”秦始皇在位时，修建了庞大的皇陵，兵马俑坑是其赔葬坑。从当时的形势看，俑坑的朝向最有可能是（）A．坐北朝南B．坐南朝北C．-高二历史
• （8分）材料记者从省非物质文化遗产保护中心获悉，我省12项目入选第二批国家级非物质文化遗产名录名单，至此我省总共有21个国家级非物质文化遗产保护项目。15日，国务院批准文-高三历史
• （8分）世界文化遗产荟萃材料一清朝的时候有一位外国使节来到中国，他先声明自己是不会向中国的皇帝下跪的，中国官员出于礼仪，带他从外城沿着御道去晋见皇帝。当他穿过第一道-高三历史
• 考古学家在河南省偃师西南部发现的“二里头”文化遗存，距今约3900—3500年。据此，“二里头”文化相当于A．大汶口文化晚期B．夏朝C．商朝早期D．商朝中期-高三历史
• 2005年12月18日，陕西韩城有重大考古发现，西周和东周时期的大量珍宝相继出土面世：30件青铜礼器，600余件青铜鱼、青铜车马器；6000多颗玛瑙珠、陶珠以及1300多枚石贝、海贝…-高三历史
• 真假火烧阿房宫材料一司马迁《史记·秦始皇本纪》:“三十五年（前212年）……先作前殿阿房……阿房宫未成。”又《史记·项羽本纪》载：“项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不-历史
• 材料一注意到文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁，……考虑到鉴于威胁这类遗产的新危险的规模和严重性，整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护具有突出的普遍价-高三历史
• 【世界文化遗产荟萃】（10分）平遥古城遗产是由诸多文化要素构成的。阅读下列材料：材料一平遥古城文化遗产要素构成自然景观要素人文景观要素非物质文化要素黄土地、河流和农田等-历史
• 炎帝是我国传说时代的英雄，又称神农氏。据传他使用“焚林而田”的耕作方法，还发明了耒、耜等生产工具。这些传说A．折射出中国农耕文明源远流长B．可以作为中国原始农耕的直接证-历史
• ［世界文化遗产荟萃］（10分）都江堰是我国古代著名的水利工程。阅读材料：材料一在修建都江堰的过程中，李冰发现当地妇女们在竹篮里装石头，将溪水壅深后洗衣服，受此启发发明了-高三历史
• 世界文化遗产荟萃(8分)敦煌位于今天甘肃省的西部，是内地通往西域的门户。从汉代经魏晋南北朝，到隋唐五代，通过陆上丝绸之路，中外交往频繁，敦煌因此汇聚了东西方的多种文-高三历史
• 以下文物在四川出土的是()A．《御龙图》B．曾侯乙墓青铜编钟C．莲鹤方壶D．嵌错赏功宴乐铜壶-历史
• 西安古称长安，是浩浩千年的古都，它与意大利的罗马，希腊的雅典，埃及的开罗并称世界“四大古都”，也是中国八大古都之首。假如你到西安旅游，你将选择的景点有：①兵马俑②半坡-高三历史
• 2007年7月31日，“丝绸之路”途经国家就“丝绸之路”联合申遗达成共识，希望这条不同文明、不同民族交流与融合的贸易往来之路、文化交流之路成为全世界的共同遗产而被永世铭记、-高三历史
• 阅读材料，回答问题：目前历史和考古学界最重要的三大课题是：人类的起源、农业(稻作)文明的起源和国家的起源。在我国，人类起源的代表性发现有北京猿人，农业文明的代表性发现-高三历史
• 阅读下列材料，结合所学知识回答问题：昆曲源自苏州昆山，元末明初在江南流传，万历、嘉靖年间达到鼎盛，著名曲目有孔尚任的《桃花扇》，洪升的《长生殿》，汤显祖的《牡丹亭》等。-历史
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