2010年10月26日，印度尼西亚发生地震、海啸，火山喷发三重灾害，国际社会迅速采取救援行动为印度尼西亚援助了大量的物品。这些物品[]A．不是商品，因为它们不是劳动产品B．是商-高一政治

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• 商品是用于交换的劳动产品。下列属于商品的是[]A．农民自用的粮食、蔬菜B．小李送给同学的贺卡C．人们废弃的菜肴D．商店里待售的电视机-高一政治
• 热情开朗的人，容易[]A．取得好的学习成绩B．被人接纳，得到快乐C．遵守纪律D．爱出风头，缺乏自制力-七年级政治
• 《诗经·卫风·氓》中有“抱布贸丝”的说法。下列对这种交易方式的认识正确的有[]①这是一种以物物交换的方式②这是商品流通的一种具体方式③在这种交换方式中没有遵循等价交换原则④这-高一政治
• “就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你就像帮助我自己，这世界会变得更美丽。”这首歌的歌词告诉我们在班集体中要[]A、理解、信任B、诚实友爱C、互相尊重D、互相帮-八年级政治
• 截至2010年9月30日，青海省玉树地震灾区共接受国内外捐赠物资折合人民币107．16亿元。这些物资[]A．不是商品，因为它们不用于交换B．是商品，因为它们是供他人使用的C．不是商品-高一政治
• 小华在信中说，他转学到外地，那里课本不同、讲话口音不同、老师讲课方法也不同，他很烦恼。为了帮助他，以下建议中你认为不合适的是[]A．尽快熟悉新的学校B．尽快熟悉新的同学-七年级政治
• 走进新的班级，小芳非常活跃，她主动与同学打招呼，介绍自己，还利用休息日为班级办了一期漂亮的黑板报。对小芳这样的做法理解不正确的是[]A．是在尽其所能为班级出力B．有利于-七年级政治
• 主动参加集体活动，可以帮助我们更快适应新生活。[]-七年级政治
• 怎样克服闭锁心理？下列建议合理的有[]①主动与人交往②多参加活动③深交几个朋友④主动关心别人A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④-七年级政治
• 金色的九月，我来到了新的学校，过起了新的生活--初中生活。我们几十位同学组成了新的班级。同时我也结交了许多新的朋友，相信我们会通力协作，在老师的教育帮助下，创建一个-七年级政治
• 企业注重质量、树立品牌最能反映的经济学原理是[]A．品牌决定价格和利润B．使用价值是价值的物质承担者C．价值是使用价值的物质承担者D．商品是使用价值和价值的统一体-高一政治
• 同等价位的商品，消费者往往关注其功能和质量；相同功能和质量的商品，消费者往往关注其价格。这是因为[]A、商品能够满足人们的某种需要B、用于交换的劳动产品才是商品C、质-高一政治
• 对救灾物资的理解正确的是[]A．不是商品，因为它的使用价值还没有得到社会的普遍承认B．是商品，因为它凝结了一般的人类劳动C．不是商品，因为它没有用于交换D．是商品，因为它是-高一政治
• （1）在“神舟八号”飞船与“天宫一号”飞行器发射成功并顺利对接后，学校要组织一次以此为主题的班级板报大评比，老师让担任宣传委员的你负责，可你担心因此耽误你的时间，期末考-七年级政治
• 进入中学，我们迈上人生发展的新起点，内心产生了许多新的体验。对此，下列说法错误的是[]A．这些体验与小学有所不同B．每个人的内心体验都不尽相同，但也有许多共同之处C．正确-七年级政治
• 李哲随着爸爸工作的调动，来到了光明中学七年级一班。面对陌生的集体，陌生的同学，李哲希望与同学们尽快熟悉起来，建立新的友谊，以适应新的学习生活。李哲应采取的比较好的-七年级政治
• 为了更好更快地适应中学的生活，我们不应该这样做[]A、尽快掌握新的学习方法B、增进和同学、老师的交往C、了解中学的规章制度D、初中学习任务重，只管学习不管其他的事-七年级政治
• “独木不成林，单丝难成线”对此下列说法不正确的是[]A．一个人只有融入集体才能获得生存和发展B．集体的力量就是个人的力量的简单相加C．只有加强集体的团结才能形成强大的合力D-七年级政治
• 从小学到初中，是学生发展中的新阶段，学习环境和学习任务都有了变化。[]-七年级政治
• 学校进行卫生大检查，七年级某班赵小明同学发现本班的包干区还有一堆垃圾尚未清除，于是他赶紧把垃圾踢到相邻班级的卫生包干区内。他的这种行为[]A．是扩大了的个人主义B．往往-七年级政治
• 新学期开始，晓恒是一个中学生了。他感到很高兴，但又感到孤单。高兴的是他走进了中学这个新的环境里读书、学习，孤单的是进入这个新的环境，认识的人很少。面对这种情况，晓-七年级政治
• 我们的成长离不开良好的班风，以下有利于优良班风形成的是[]①同学间经常互抄作业②为生病缺课的同学补课③班集体组织观看“神舟六号”飞船发射实况④上课和老师辩论问题A、①②③B、-七年级政治
• 你认为下面哪些方式可以帮助七年级的同学尽快适应中学新的环境[]①主动帮助值日打扫卫生，清理教室②一个人到网吧打打游戏，找网友聊聊天③勇敢地向同学，老师介绍自己④积极参加-七年级政治
• 在我们的班集体，老师一贯倡导我们要“各尽所能，发挥所长，奉献集体”，就是希望我们这个班集体[]A．有共同的目标和动力B．能出人头地争夺第一C．能成为优秀的班集体D．能团结协作-七年级政治
• 【享受成长的快乐】小东是偏远山村一所小学的毕业生，进入中学后，面对许多原来不认识的同学，不知道怎样做才能与他们融合在一起。（1）请你给小东出出主意，怎样做才能与同学友-七年级政治
• 在小学，有的同学可能是佼佼者，有的同学却一直默默无闻，但所有这些，都已经成为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱，也不必为曾经有过的失误而懊恼。面对新的中学生-七年级政治
• 初中生活给我们提出了更高的要求，我们会有许多的困惑和担心，会感到一定的压力。这时，我们应当[]A．惶惶不安，责问自己为什么会是这样B．早知道有这样多的不适应，就不愿意长-七年级政治
• 炎热的夏天送走了我们的小学时光，凉爽的秋风中我们步入了初中的校园。50名性格迥异的同学组成了我们七（2）班这个独一无二的集体。在第一次班会上，大家就一致表决通过把“挑战-七年级政治
• 在新的环境中，我们会感到孤独，对此需要我们在生活方式及思维方式上做出相应的调整。[]-七年级政治
• 个体在不同的群体中扮演着不同的角色。[]-七年级政治
• 在一次主题班会上，一位同学发言说：“有人把班集体比作一个大火炉，班里的每一位同学则是一块块煤炭。大家都想到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去，煤炭越多，烧得越旺，那-七年级政治
• 遂水中学为刚入校的七年级新生就如何正确地对待自己、如何与老师和同学交往、如何提高自己的自理与自制能力等问题举办了他们入学以来的第一次心理讲座。你认为该校开展此次心-七年级政治
• 面对新的中学生活，你认为以下哪一种想法是正确的[]A、唉，我上的学校不是重点中学，将来无法上重点大学B、只要认识新的伙伴，建立新的人际关系，就能适应新的中学生活C、在-七年级政治
• 英子的腿因为患小儿麻痹症而落下残疾，她自觉低人一等，不愿与人交往，更不愿意让人看到她走路的姿势。可是，有一天老师偏偏让她到讲台讲小故事，英子犹豫了一会，然后慢慢地-七年级政治
• “一个人只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。”这句话告诉我们融入集体对个人是多么的重要，因为个人在集体中可以[]A．找到为我“讲义气的哥们儿”B．让同学伴为我出-七年级政治
• 材料一：李明是一位来自乡村、性格内向的七年级学生。他来到新环境后很不适应，有些恐惧感。上课时，老师提他问题，明明是很简单的问题，但他总是紧张得回答不出来。他不太喜-七年级政治
• 在班级里，需要大家团结一致，因此不需要保持自己的个性。[]-七年级政治
• 要融入到新的班级就要[]①以主人翁的态度维护班级的利益和荣誉②乐于为班级添光彩③自觉遵守班级的规章制度④处理好与同学的关系A、①②③B、①②③④C、①③④D、①②④-七年级政治
• 有这样一个寓言故事，一天鹅、梭子鱼和虾想共同移动一车物品，于是天鹅向上，梭子鱼向下，虾向后使劲拽，但车子纹丝不动；它们认为是自己的力量不够大，于是更加卖力地向自己-七年级政治
• 良好的班级对我们成长有积极的影响，有助于我们形成[]①集体主义精神②义务感③责任感④主动精神A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④-七年级政治
• 班风是一个班级中所有学生的思想、学习、生活等方面的共同倾向。[]-七年级政治
• 爱心是营造良好班风的情感基础。[]-七年级政治
• 学校是我们学习成长的重要场所，下列对学校认识正确的有[]①它是我们每位同学成长的园地②它的一切都将在我们成长的历程中打下深刻的烙印③每一所学校都有一段不平凡的历史④我们-七年级政治
• 为什么说集体的发展离不开个人，个人的发展依赖集体提供的条件？______________________________________________________________________
• 面对新环境，我们正确的做法是自觉调整个人与环境的关系，利用环境促进个人健康发展。[]-七年级政治
• 初中生活给我们提出了更高的要求，在激动、兴奋之余，我们也会有许多困惑和担心，会感到一定的压力。在这个时候我们应该[]A．积极面对B．畏缩逃避C．听其自然D．犹豫不决-七年级政治
• 以下对克服闭锁心理不利的是[]A．袒露自己真实思想B．献出自己的信任C．与人交往小心谨慎D．主动热情地与人交往-七年级政治
• 小波上学就要迟到了，他不顾一切地把车骑得飞快，而且还闯了一个红灯，最后总算准时“飞”到了学校，没有为班级扣分。小波的做法[]A．维护了集体利益，值得表扬B．为集体的利益而-九年级政治
• 一个有凝聚力班集体的形成，主要依靠的是[]A．班里学生成绩的好坏B．老师的严格管理C．全体成员的团结与奉献D．班干部是否得力-七年级政治
• 团结就是力量。因此，只要对班级有好处的我们就做，对班级没有好处的我们就不做。[]-七年级政治