作文。以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。可写家乡的变化，写与亲人、同学见面的情景等，要充分发挥想象。-五年级语文

更多内容推荐

• 习作。学习本单元之后，你一定对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受吧！你是否也走进乡村，体会到那美丽的风光呢？请你以《乡村见闻》为题写一篇习作，内容要写清楚，还要运-四年级语文
• 习作乐园。题目：我发现要求：1．根据写作内容把题目补充完整。2．把发现的过程和其中奥妙写清楚。-五年级语文
• 习作芳草地。题目：爸爸妈妈，我想对你们说要求：1．敞开心扉，写出你想对爸爸妈妈说的心里话，表达出真情实感。2．也可在文中对父母提出一些建议。3．要重点突出，中心明确。-五年级语文
• 作文。生活中，当你在刻苦钻研时，当你在练就一技之长时，当你面对生活中的难题束手无策时……他（她）们总会助你一臂之力，让你发出由衷感谢。因为有他（她）们，让你有一种“山重-六年级语文
• 习作。时间过得真快，转眼间，你就要小学毕业了，就要离开自己的美丽的校园了，就要告别与自己朝夕相处的老师、同学了，也即将进入新的学校，开始新的学习生活了。回忆在小学-六年级语文
• 习作芳草地。写一篇想象作文，可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。-四年级语文
• 作文。在你读书的经历中，有什么样的故事和感受呢？请把它写下来。要求：①内容具体，感情真挚；②中心明确；③400字左右。-五年级语文
• 作文。看到下列词语或其中某一个词语，你会想起谁？默默无闻乐于助人廉洁奉公见义勇为尊老爱幼不屈不挠舍己为人废寝忘食看到_____________这个词语，想起了______________。把-六年级语
• 作文。题目：一本破旧的语文课本要求：1．根据这本破旧的语文课本讲一个故事，故事要有头有尾，尽量写得新奇，有意义。2．字数在400以上。-四年级语文
• 习作百花园。在人生的历程中，一定有一些人给你留下了深刻的印象，他们也许给过你帮助，也许给过你启示……请自拟题目写一篇写人的记叙文。-六年级语文
• 习作展示台。题目：一次_______的考试要求：把题目补充完整，再用流畅的语言叙述自己印象最深的一次考试，写清楚前因后果，做到文从字顺，书写工整。-六年级语文
• 从下面选一个自己喜欢的作文题目写篇作文。1．，我想对您说2．假如3．的一天4．，我你5．我发现了-五年级语文
• 作文天地。“说真话，表达自己真实的感情”，写自己熟悉的生活，即使是一件小事，也要融进自己的情感或看法，认真并有顺序地写下来，就是一篇好习作。在我们身边每天都发生着许-六年级语文
• 习作乐园。题目：一个令我的人要求：先将题目补充完整，如“难忘、喜爱、敬佩、感动”等，然后围绕这个中心写一篇作文。注意内容具体，表达真情实感。-五年级语文
• 习作。题目：我想对你说要求：敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈或老师说的话。注意要表达出自己的真情实感。-五年级语文
• 习作百花园。同学们，生活中有许多乐于付出的人，有很多感人的事，无时无刻不在打动着我们的心。有一份关爱，有一种感动，在某个不经意的瞬间，像潮水一样涌上心头。就让我们-六年级语文
• 作文。（两题任选一题）1．每个人都有许许多多的第一次。比如，第一次站在领奖台上，第一次当升旗手，第一次上电视，第一次没完成作业……想一想，哪一个第一次是你最难忘的？拿起-五年级语文
• 作文。学习第五单元的写作方法，写一写你所熟悉的校园，注意段与段之间的过渡。-四年级语文
• 习作芳草地。观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们可能是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容要具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做-四年级语文
• 习作百花园。“爱”无处不在。写一写体现人们相互关爱的事情。要表达出真情实感，题目自拟。-六年级语文
• 习作。题目：我尊敬的________要求：把题目补充完整，内容要具体，语言要生动。-六年级语文
• 作文。（任选一题）1．题目：二十年后回故乡要求：(1)可以写家乡发生的变化，也可以写与亲人或同学见面的情景。(2)围绕中心，语句流畅，字数在400字左右。2．在日常的学习生活中，-五年级语文
• 习作百花园。你还记得北京奥运会开幕式的精彩场面吧，它向世人展示了我国古代灿烂的文化，令每一个中国人自豪。我国还有许多名胜古迹遍及全国各地，你的家乡一定也有风景名胜-四年级语文
• 习作百花园。写一写自己喜欢的小动物，要表达出真情实感。题目自拟。-四年级语文
• 请根据对话内容展开想象，写一篇童话故事。题目自拟。孔雀：你的外表多难看！青蛙：我长得很平常，但能替人捕捉害虫；你长得漂亮，可是能做什么事？孔雀：外表美不好么？青蛙：仪表-三年级语文
• 习作大练兵。从本学期学过的课文或读过的课外书中，选择一篇自己最喜欢的文章。写一篇读后感，要写出自己读后的真实感想和体会，题目可用“《×××》读后感”，也可以用“读《×××》有-五年级语文
• 习作大练兵。我们要学习知识，离不开书。不论是课本、工具书，还是课外书，我们都能从中汲取精神营养。同学们在看书、买书或借书时一定发生过一些难忘的事。本次我们以“我与-五年级语文
• 习作。题目：他——真让我难忘要求：突出人物的好品质，通过一两件事来写。抓住人物的语言，神态、动作等描写人物，选材要真实。-四年级语文
• 习作百花园。同学们，我们在本组课文中感受到了中华儿女的爱国情怀。我们为自己是中国人感到骄傲，我们为祖国的日益强盛感到自豪。你在课外书上是否也读过有关爱国主题的文章-六年级语文
• 习作芳草地。长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下了深刻的印象。下面就请你当次“小导游”，写一篇介绍“世界遗产”的导游词。提示：1．确定景点，选取景点中最有特色的内容向大家-四年级语文
• 习作百花园。大自然是美丽的，你看到过哪些让你心动的景致？它们让你想到了什么？综合运用多种修辞手法，发挥合理的想象和联想，把自己心中的美景展示出来，与人共享吧！-六年级语文
• 习作。假如学校要组织一次以“祖国在我心中”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿，你会怎么写？写作时注意要表达出对祖国的热爱之情。-六年级语文
• 作文。写一种自己喜欢的小动物，题目自拟，要求能抓住动物的特点，表达自己的真情实感。-四年级语文
• 习作百花园。选择几种动物或几样物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么故事，然后编一个童话故事写下来，题目自拟。-四年级语文
• 习作乐园。题目：我得到了要求：1．在横线上填上一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。2．通过一件事来写，注意围绕中心把事情的经过写具体-五年级语文
• 习作。题目：我与书的故事要求：1．写一篇记叙文，内容具体，语句通顺。2．要写出自己的真情实感。-五年级语文
• 作文。“互相关心，互相帮助”是我国的传统美德，想一想你曾经得到过哪些人的帮助，你了解哪些同学之间互相关心、互相帮助的事，你从书报上，从广播、电视里看过或听过哪些人互-四年级语文
• 习作乐园。可爱的_________要求：1．将题目补充完整；2．按一定顺序写；3．要抓住描写对象的特点写。-四年级语文
• 习作。你见过哪些破坏环境、破坏生态平衡的事例？请选择你感触最深的一个事例写一写自己的所见所闻和所感。-六年级语文
• 习作。写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如听音乐会，看画展，参观美术馆等。注意要写出自己的感受。-六年级语文
• 作文。你最爱好干什么？画画、下棋、练书法、剪报，还是跳皮筋、踢足球……你为什么对它那么着迷？是增长知识、提高技艺，还是受到了启示，感受到了乐趣？请你以“我是________迷”-五年级语文
• 作文。以《汉字的自述》为题写一篇文章，不少于400字。-五年级语文
• 习作百花园。如果我们留心周围的事物，就会发现许多有趣的事情。仔细回忆一下，把你最感兴趣的写下来。题目自己定。-四年级语文
• 习作芳草地。2008年，中国人圆了自己的奥运梦，请你写一写自己做过的梦，可以是有趣的，也可以是难过的、高兴的、充满幻想的，甚至是离奇的，还可以写写你对未来的梦想。要求-五年级语文
• 作文。从下列事物中任选一组，想想它们之间会发生什么故事，发挥想象，编一个童话故事，并加一个合适的题目。A．小兔狐狸公鸡B．刀子橡皮铅笔C．小溪江河大海-四年级语文
• 作文。请以“我的发现”为题写一篇作文，内容不限。可以写大自然的奥秘，也可以写生活中人或事的秘密等，只要是你的发现都可以写。要求语句通顺，内容具体，不写错别字。-四年级语文
• 习作芳草地。你喜欢小动物吗？请你仔细观察一种你喜欢的小动物，先看它的外形，再观察它的脾气，以及它怎样进食，怎样玩耍，怎样休息，然后写下来。-四年级语文
• 习作芳草地。童话《小木偶的故事》一定给你留下了深刻的印象，在小木偶的身上，后来会发生什么事呢？请你展开想象，接着编下去。题目自拟。-四年级语文
• 课文最后写道：“第二天我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。”后来又发生了什么事呢，请你发挥想象写一写后面的故事。-六年级语文
• 习作。“相信自己是走向成功的重要一步。”读了这句话会使你想到许多亲身经历的事情。请从中选择一件给你印象最深的事，以“我是好样的”为题，写一篇不少于400字的作文。注意书-六年级语文