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某校高一三班同学在学习了科学发展观的有关知识后,组织了课外活动小组,就此问题在全县开展一次社会调查,通过政府或企业网站查询;实地调查走访;向统计局、环保局等部门了-高一政治
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某校高一三班同学在学习了科学发展观的有关知识后,组织了课外活动小组,就此问题在全县开展一次社会调查,通过政府或企业网站查询;实地调查走访;向统计局、环保局等部门了-高一政治
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某校高一三班同学在学习了科学发展观的有关知识后,组织了课外活动小组,就此问题在全县开展一次社会调查,通过政府或企业网站查询;实地调查走访;向统计局、环保局等部门了解有关信息等。该小组通过调查了解到如下情况:该县虽然连续实现5年GDP年均增长9%的目标,但主要靠煤炭开采和以煤炭为主要能源的工业,不仅发展难以为继,而且污染严重,农村经济发展缓慢,城乡收入差距4.3:1,看不起病、上不起学的现象仍然存在;文化事业发展严重滞后,电影院倒闭,各乡文化站关门;一些村组织瘫痪,干群关系紧张,村 民的不满情绪在蔓延,对农村社会秩序的稳定构成潜在威胁。
结合以上材料请你为扭转该县现状,促进该县又好又快发展提出建议。(12分)
题型:论述题
难度:中档
来源:不详
答案
①树立科学发展观,坚持以人为本,让发展的成果惠及全县人民。②转变经济增长方式,进一步优化产业结构,走新型工业化道路。③统筹城乡发展,建设现代农业,发展农村经济,增加农民收入。④加强环境保护,增强可持续发展能力.(言之有理,可酌情给分)
试题分析:该题以某县存在的落后现状为材料,考查学生对促进国民经济又好又快发展的措施的识记和迁移运用。学生可以从贯彻落实科学发展观、转变经济发展方式、提高自主创新能力,走新型工业化道路、统筹城乡发展、增强可持续发展能力等角度回答。
点评:该题考查学生对促进国民经济又好又快发展措施的识记和迁移运用,大体思路和课本原理一致,要点要全面回答,但要和农村的发展实际相结合,把国家换成农村或该县都行。该题主要是考查学生解读问题,确定答题点的能力。难度适中。
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2011年10月9日,《国务院关于支
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