用简便方法计算下面各题。（1）53.9-（28.49+9.73）（2）-+-（3）5.6×3.3+5.6×7.7-5.6（4）÷7×-六年级数学

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• 直接写出得数。÷=1-20%=1÷2.5%=25%+20%=20÷20%=×=1+98%=48÷（1+20%）=40÷80%=120×（30%+1）=-五年级数学
• 脱式计算。（能简算的要简算）（1）[1-（-）]÷（2）13÷39+（+）×13（3）×5.16+516%×（4）÷[（+）÷]-六年级数学
• 直接写得数。14×=÷=÷4=3%+2=75%÷=÷=×=3.2÷10%=-六年级数学
• 一个数的是2，它的5%是（）；（）的比它的少15。-六年级数学
• 在，0.33，，33.3%这四个数中，最大的是（），最小的是（）。-六年级数学
• 与它的倒数的和除以与0.4的积，商是多少？-六年级数学
• 计算下列各题，能简算的要简算。（1）1÷-4×（2）÷+×（3）0.8×2.4×1.25×5（4）27%÷--五年级数学
• 直接写得数。÷4=2÷=5.2-1=1÷5%=100×5.6%=1+=-五年级数学
• 长颈鹿高5.5米，它比小象高。小象高多少米？-五年级数学
• 脱式计算（能简算的要简算）。（1）（-+）×72（2）÷+×（3）18.9×46%-8.9×46%（4）×90+25%×34-五年级数学
• 列算式中得数大于的是[]A．0.1÷B．÷0.1C．×0.1D．0.99×-五年级数学
• 直接写得数。0.9×99+0.9=0.25×40=9.9÷=400÷25÷8=4÷8=-=-0.75-25%=10-=1÷×=8.75-（3.6+0.75）=-六年级数学
• 在含糖率为5%的糖水中，糖占水的[]A．B．C．-六年级数学
• 9÷（）=0.75==（）：24=（）%-六年级数学
• 直接写得数。5-=×35=÷11=÷=+=×=1÷-7=2.4×=-六年级数学
• （）÷10==0.4=（）%-六年级数学
• 计算下面各题。（能简算的要简算）（1）25---（2）45×101（3）（-）÷（4）18.7×101-18.7-六年级数学
• 直接写得数。25+68=910-540=18×30=910÷70=7.8-0.8=63÷0.1=36×25%=+=-=1÷=-六年级数学
• 直接写得数。-=1÷35%=1÷0.375=12×=-五年级数学
• 脱式计算（能简算的要简算）。（1）80×61-65.2÷32（2）54321-480×23÷24（3）3.2×17×2.5×12.5（4）216-（9+16）（5）7.86+9.73+2.14+0.2
• 线段a比线段b长，线段b长1.3米，线段a长[]A．1.3×（1+）B．1.3+C．1.3×（1-）-六年级数学
• ==（）：12=（）%=（）（填成数）-六年级数学
• 能简算的要简算。（1）2.5×1.25×3.2（2）（1.25×0.6+×1.25）÷（3）3.68÷[1-（2.9-÷1.4）]-六年级数学
• 直接写出得数。×=-=0×=÷0.375=1÷0.25=2÷=-六年级数学
• 决定物质性质的重要因素是物质结构。请回答下列问题。(1)已知A和B为第三周期元素，其原子的第一至第四电离能如下表所示A通常显____价，A的电负性____B的电负性（填“>”、“-高二化学
• 下图甲为生活在适宜环境中的C3植物光合作用的部分过程图解，图丙为光照强度和CO2浓度对该C3植物光合作用强度的影响，图乙为人体内三大营养物质代谢示意图。图中A、B、C表示相-高三生物
• 已知甲图中g与乙图中的“物质X”为同一物质，据图回答下列问题：(1)若f代表染色体，则e能被_____染成绿色，将其彻底水解可得到[a]磷酸、[b]碱基和[c]______三种小分子物质，e的-高三生
• 已知放线菌素D是RNA合成抑制剂。下图是根据海胆受精卵在有放线菌素D和无放线菌素D存在情况下培养时，对14C标记的缬氨酸参与蛋白质合成的实验结果绘制的曲线图。请据图回答有-高三生物
• 瘦蛋白又称OB蛋白，是脂肪细胞的ob基因表达而分泌的一种蛋白质激素，是含167个氨基酸的单链蛋白质分子，科学工作者已将人的ob基因定位于第7号染色体长臂上并研究其作用与遗传-高三生物
• 下图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法正确的是[]A．①上的四种脱氧核苷酸可组合成64种密码子，代表20种氨基酸B．若①中有一个碱基发生改变，则合成的多肽链的-高三生物
• 下列表格内为部分氨基酸的密码子，下图为细胞内蛋白质合成的某过程图解。请分析回答问题：(1)图中所示属于蛋白质合成过程中的_____步骤，该过程的模板是[]_________。(2)由图-高二生物
• 完善基因的表达有关概念图。并回答有关问题：(1)请在上图空白方框中填写合适的名词。(2)转录、翻译的场所分别为_______、______。(3)比较转录和翻译可知：转录的模板是_______-高二生
• 某科学家将根瘤菌细胞中的固氮基因nif，通过基因工程方法转移到水稻植株细胞中，结果在水稻细胞中发现了固氮酶。水稻细胞中固氮酶的产生过程依次为[]A．基因nif的整合、翻译、-高一生物
• 一段信使RNA分子有60个碱基，其中A有15个，C有25个，那么转录RNA分子的DNA分子中有C+T的个数共有多少个[]A．25B．40C．60D．80-高一生物
• DNA复制、转录、翻译的主要场所依次是[]A．细胞核、细胞质、细胞质B．细胞核、细胞核、细胞质C．细胞质、细胞核、细胞质D．细胞核、细胞质、细胞核-高一生物
• 若DNA分子上某一段编码多肽链的碱基排列顺序为TACGCCCAT，而tRNA所携带的氨基酸与反密码子的关系如下表：试问：合成蛋白质时，氨基酸的排列顺序为[]A．a—b—cB．b—f—cC．d—e—fD
• 下列关于蛋白质代谢的叙述，错误的是[]A．噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质B．绿色植物可以合成自身所需的蛋白质C．tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成D．肺炎双球菌利用人体-高三生物
• 胰岛素的A、B两条肽链是由一个基因编码的。下列有关胰岛素的叙述，正确的是[]A．胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链B．沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并-高三生物
• 下图所示生理过程(图中④代表核糖体，⑤代表多肽链)的叙述中，不正确的是[]A．图中所示的生理过程主要有转录和翻译B．图中所示的全过程可发生在原核细胞中C．遗传信息由②传递到⑤需-高三生物
• 在遗传学上，“密码子”是指[]A．DNA上的3个相邻的碱基B．转运RNA上的3个相邻的碱基C．信使RNA上的3个相邻的碱基D．基因上的3个相邻的碱基-高二生物
• 如果DNA分子模板链上的TAA变成了TAC，那么相应的遗传密码将会[]A．由AUU变为AUGB．由UUA变为UACC．由AUG变为AUUD．由UAA变为UAC-高三生物
• 下图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质(甲、乙)，下列有关叙述正确的是[]A．甲上能编码蛋白质的密码子有64个B．乙由三个碱基组成C．甲的合成需要RNA聚合酶的参与D．-高三生物
• 以下关于遗传和变异的叙述正确的是[]A．真核生物蛋白质合成过程中参与转录的核苷酸有8种，参与翻译的核苷酸有4种B．S型肺炎双球菌表面的多糖荚膜是基因表达的直接产物C．若一个-高三生物
• 科学工作者分离得到了某生物的基因，将其解离成两条单链，用其中一条与该基因的信使RNA杂交配对，结果如下图所示，除哪项外对此合理的解释均正确[]A．上链代表mRNA，它包括1、-高二生物
• 下图为原核细胞内基因控制蛋白质合成的示意图，据图分析正确的是[]A．①②两处都有大分子的生物合成，图中DNA可以与有关蛋白质结合成染色体B．①②两处都发生碱基互补配对，配对方-高三生物
• 用链霉素或新霉素处理，可以使核糖体与单链DNA分子结合，这一单链DNA分子可以代替mRNA合成多肽，有关说法错误的是[]A．这说明反密码子也可以和DNA上的碱基直接配对B．这说明核-高三生物
• 如图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法中错误的是[]A．以①为模板，在4个核糖体中可合成多条结构相同的多肽链B．该过程的模板是核糖核酸，原料是游离的氨基酸C．①-高三生物
• 如图是人体细胞中两种重要有机物B、E的元素组成及相互关系图。下列有关叙述错误的是[]A．E→G发生的主要场所是细胞核，G→B发生的场所是核糖体B．B的多种重要功能只与b的种类、数-高三生物
• 人类各种癌症中的关键基因之一是原癌基因，其突变后表达的产物是G蛋白。当细胞膜表面的酪氨酸激酶受体与生长因子结合后，G蛋白将信号经图中的过程①形成转录激活剂，激活剂激-高三生物
• 有关蛋白质合成的叙述，不正确的是[]A．终止密码子不编码氨基酸B．每种tRNA只转运一种氨基酸C．tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D．核糖体可在mRNA上移动-高三生物