巧读对联。从前有个财主，过春节时，专门请来一个秀才给他家写一副吉庆的对联。秀才写过后，念了一遍。东家年年好，晦气实在少，不得生杂病。府上步步高，债台不会有，粮丰多-四年级语文

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• 趣味标点。今天的拔河比赛二（1）班打败了二（2）班夺得了冠军1．表示“二（1）班夺得冠军”，标点怎样加？________________________________________________
• 加标点。1．我在操场上捡到一支铅笔（）2．古丽是一名藏族小姑娘（）3．你今天为什么没交作业（）4．我多想有一支马良的神笔啊（）-二年级语文
• 给下面一段话加标点。□立在这儿的那棵树□到什么地方去了呀□鸟儿问树根□树根回答□伐木人用斧子把他砍倒□拉到山谷里去了□鸟儿向山谷里飞去□-四年级语文
• 标点符号来开会。1．谁使秋天这样美丽（）2．植物要旅行靠的是什么办法（）3．北京真美啊（）4．你从哪儿来呀（）5．今年的雪怎么这么大啊（）6．小枣树，你的树枝多难看哪（）7．观看奥运会开幕-二年级语文
• 给下列句子加上合适的标点。1．喂，小枣树，你的树枝多难看哪□2．小柳树在微风里得意地跳起舞来□3．喂，小枣树，你怎么不长叶子呀□4．到了秋天，枣树结了许多果子□5．爷爷买的枣真-二年级语文
• 选出下列句子中破折号的用法。①表示解释说明②表示话题突然转换③表示声音的延长1．看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。（）2．父亲的教导让我一生受-五年级语文
• 指出下面句中标点符号的用法。1．历史悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进。破折号()2．杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。引号()3．写完，拿起朗读一遍，圈去“到-五年级语文
• 课文中出现了人物对话的三种形式。请按原文加上标点，并细细体味其中的异同。1．我问同学们（）爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗（）2．（）知道（）知道（）孩子们异口同声地回答（）3．（）把-三年级语文
• 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……句子中的省略号表示[]A．小鱼的话没说完。B．还有许多的想象。C．梦突然醒来。-三年级语文
• 选择破折号的正确用法，将序号填在括号里。A．表示声音的延长B．表示解释说明C．表示意思的转折或递进1．这次，我为自己的女儿14岁的温迪而骄傲！()2．大家就随着女老师的手指，齐-四年级语文
• 我会用标点。1．卡罗尔一直想有一只小猫[]2．卡罗尔高兴地叫了起来[]啊[]是伯洛[]-二年级语文
• 20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点无论做什么事情都要力争一流永远做在别人前头而不-六年级语文
• 我会加标点。jīntiānwǒkāishǐshàngxuéla1．今天我开始上学啦()míngtiānhuìxiàyǔma2．明天会下雨吗()jīntiānwǒchīlehǎoduōshuǐguǒ3．
• 指出下列句中破折号、省略号、引号的作用。1．这是一年的最后一天——大年夜。()2．肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊……()3．我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝-六年级语文
• 给下面的句子加标点，使意思不相同。1．你的玫瑰没有白栽2．你的玫瑰没有白栽-二年级语文
• 给下面这段话加上合适的标点。在船舱里()鲁滨孙找到很多可以用()可以吃的东西()陆续搬到岸上()还带回没有淹死的一条狗()两只猫()这使他在凄凉中感到一丝安慰()更有趣的是他在-六年级语文
• 给下列句子加上标点符号，使其表示各种不同的意思。(1)这条鱼不大好吃①②③(2)我同意他同意你怎么样①②-六年级语文
• 选做题：根据意思写出相应的带“友”的词。1.一起当兵的人叫（）2.一起下棋的人叫（）3.一起读书的人叫（）4.共同患难的人叫（）5.网上结识的人叫（）-六年级语文
• 请你写出几个表示正直、诚实的成语。（）（）（）（）（）（）-二年级语文
• 把句子中画线部分换成成语，并写在括号里。（1）上课时，同学们精神非常集中地听老师讲课。（）（2）开始他不清楚，听了李明的解释，他才。（）（3）虽然一再追问，他还是回避要害，说-四年级语文
• 写出下列与“风”有关的成语。1．风吹（）（）2．风餐（）（）3．风花（）（）4．风和（）（）5．风平（）（）6．风消（）（）7．风起（）（）8．风急（）（）9．风声（）（）10．煽风（）（）-五年级语
• 填上相同的两个字构成成语。（）己（）彼（）战（）胜（）益求（）（）策（）力-六年级语文
• 选择恰当的词语填在相对应的横线上。绿盖叠翠星罗棋布盈盈欲滴嫩蕊摇黄亭亭玉立青盘滚珠娇羞欲语皎皎无瑕走进公园，首先映入眼帘的是___________、___________的荷花。红荷垂-六年级语文
• 填一填，再根据意思写词语。因材_____巧夺_____和颜_____千钧__________思危_____开朗1．形容一下子明白了某个久思不解的道理。（）2．和蔼的面容，愉快的脸色，形容态度和蔼可亲-
• 补充词语。（）（）不舍（）（）不群（）心（）志提心（）（）面如（）（）（）精会神（）天（）地云雾（）（）-五年级语文
• 成语大比拼。风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重（）不（）席张（）李（）-六年级语文
• 把下面的词语补充完整。（）（）飘香天（）云（）（）林（）染景色（）（）山河（）（）五（）（）登-二年级语文
• 将下面的词语补充完整，并选择恰当的词语替换画线的部分。1．来（）去（）（）飞（）舞目瞪（）（）（）（）凝视照（）画（）如（）添（）（）胜其（）扬长（）（）2．（1）我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便
• 根据意思写出词语。1．形容非常舍不得。（）2．非常小心，丝毫不敢疏忽。（）3．不允许争论、辩解。（）4．形容非常疲劳，一点力气也没有。（）-五年级语文
• 下列句子中加粗成语使用恰当的一项是[]A．报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。B．有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。C．他们个个生机-六年级语文
• 用合适的数字把成语补充完整。（）心一意（）万火急（）方百计（）花盛开（）众一心（）海为家-二年级语文
• 补充词语。大（）大（）不（）落后（）不经心无（）无（）久（）重逢（）躁不安一（）常（）为（）欲为（）经风霜自（）自（）悬（）峭壁（）然大悟-六年级语文
• 按要求写成语。（1）描写景物的：______________________（2）含有反义词的：______________________（3）来自寓言故事的：___________________
• 将下列词语补充完整，并任选两个造句。1．绚丽多（）一本正（）引人注（）满载（）归欢蹦（）跳阳光（）媚翩（）起舞如（）以偿含（）一现（）夜兼程（）假思索（）幕降临2．__________________
• 把下面的词语补充完整。（）炙人口余音绕（）大洋（）岸有（）一日（）无天日为所欲（）暑去（）来高（）流水（）夺天工雅俗共（）不在（）下雕（）画栋-六年级语文
• 根据意思写出带“不”字的词语。1．比喻事物（多指文艺作品）不平凡。不_________2．比喻文章或艺术等有独创风格，不落俗套。不_________3．美好的东两太多，一时接受不完（看不过来-六年级语
• 补充词语，再根据意思选词填空。1．久经（）（）跃跃（）（）神态（）（）南征（）（）规模（）（）举世（）（）2．（1）形容经历了许多战斗，作战经验丰富。（）（2）形容心里急切地想试一试。（）（3）神态安
• 词语充值卡。____有所长不约而________林____染叠翠流____山河____美迫不____待八仙过________嘴八____-二年级语文
• 顺藤摸瓜（根据意思写词语）。1．形容建筑物异常华丽，光彩夺目。（）2．形容器物小巧玲珑，精致奇妙。（）3．全世界都很有名。（）4．不可以计算出来，形容数目极大。（）-五年级语文
• 词语充值卡（把词语补充完整后，再任选两个词语造句）。1．（）连（）返（）（）不安（）（）不已（）指（）心（）目（）睁一（）既（）（）（）作响刻（）铭（）2．（1）___________________
• 词海拾贝。（补充词语）若（）若（）随（）而（）狂风（）（）绿（）（）阴从（）不（）变（）多（）-四年级语文
• 把下面的词语补充完整再按要求分类。1．同仇（）（）前（）后（）众（）成（）中流（）（）力（）狂（）（）荆斩（）奋发（）（）任（）道（）（）精图（）2．（1）关于发愤图强的：______________
• 选择合适的成语填空。1．卢沟桥上的石狮子（），真是惹人喜爱。2．爸爸从新疆（）地赶回来了。3．玲玲（），学习成绩总是那么棒。4．地质勘探队员（），寻找埋在地底下的矿藏。A．栩栩如生-三年级语文
• 读句子，根据课文内容，在括号里填上恰当的成语。1．1994年美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲（）地挖掘了38小时，终于救出了儿子。2．“我”想买一本《青年自卫军》，想得整天（），（-五年级语文
• 根据解释写成语。1．处在平安的环境中而想到会出现的困难危险。（）2．一直向前，无所阻挡，形容不怕困难，奋勇前进。（）3．像手被捆住一样，一点办法也没有。（）4．遇到危难的时候，-四年级语文
• 把下列词语补充完整，并选择相应的解释。1．（）报（）门（）（）逼人（）牙（）爪傻（）傻（）（）（）大笑（）（）而笑2．（1）形容满屋子的人同时大笑。（）（2）形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形-
• 把下面带“月”字或“明”字的词语补充完整。（）月羞（）花（）月（）（）（）捧月（）（）戴月日（）月（）月（）星（）（）知故（）窗（）几（）泾渭（）（）-四年级语文
• 填一填，再按要求分类写词语。1．（）眉苦脸舍（）为人垂头（）气提心吊（）（）苦奋斗心（）肉跳盛气（）人奋不顾（）忐（）不安兴高（）烈心急如（）百折不（）2．表现人物神态的词：_____________
• 我的积累。1．词语积累卡。A．补全有关鸟的成语：一箭双（）草长（）飞（）立鸡群百鸟朝（）B．补全含有数字的成语：（）光（）色（）面（）方（）言（）语（）心（）意C．补全含有反义词的成语：争（）恐（）（
• 把下面词语补充完整，并选择恰当的填入句子横线上。1．身临其()引人人()()然而止()()动听训练有()心()神往()堂大笑小心()()2．(1)然后，田老师以这四句诗为起承转合，编出一段-四年级语文