（11分）材料一：2010年我省合肥市各级政府投入教育资金达8个多亿，惠及义务教育阶段学生数50.34万人，免学杂费和公用经费2.19亿元，免费提供教科书3624.91万元，享受贫困家-八年级政治

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（11分）材料一：2010年我省合肥市各级政府投入教育资金达8个多亿，惠及义务教育阶段学生数50.34万人，免学杂费和公用经费2.19亿元，免费提供教科书3624.91万元，享受贫困家庭寄宿生生活补助5991人，补助生活费383.39万元。
材料二：八年级学生小文和小化是好朋友，小化的爸爸因一次意外事故致残，丧失了劳动能力，家庭经济困难。家庭变故后，小化的精神受到严重打击，成绩大幅度下降，进而产生辍学念头。小文指导后，和小化进行了一次长谈，使小化的思想发生了转变。
（1）材料一凸显了义务教育具有的显著特征。（1分）
（2）如果你是小文，请提出你说服小化的理由。（4分）
（3）你认为小化可能采取哪些方法克服困难？（4分）
（4）为了更好地履行受教育的义务，我们应树立什么观念？养成什么习惯？（2分）

题型：开放性试题难度：中档来源：不详

答案

（1）公益性（1分）
（2）①国家实行义务教育，义务教育具有强制性；（1分）②接受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务；（1分）③国家办教育、父母供子女读书都不容易，我们一定要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。（2分）
（3）生活上尽量节俭；申请补助；学习上勤奋努力，请求老师或同学帮助。（3分）
（4）树立终身学习的观念；积极开展自主学习、合作学习、探究学习，养成良好的学习习惯，提高学习能力。（4分）

试题分析：（1）义务教育具有公益性、统一性、强制性，材料一表明免收学杂费并补助寄宿生生活费，因此凸显了义务教育具有公益性的特征。
（2）小化不应该辍学，从法律上讲，受教育既是公民的权利，也是公民的义务，义务教育具有强制性，不履行受教育的义务是违法行为，从情感上讲，国家办教育、父母供子女读书都不容易，我们一定要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，努力学习用好成绩回报他们，所以从法律和情感两个角度出发，围绕义务教育的特征，受教育既是权利也是义务，我们要努力学习回报父母、国家等知识点展开。
（3）小化的困难主要来自两个方面，经济困难和学习成绩不好，在经济方面可以申报补助，自己节俭，学习方面可以请求老师同学帮助，自己也要努力，所以根据材料，找准遇到的困难，结合实际生活做答。
（4）与学习有关的理念就是终身学习的理念，养成的习惯根据知识点：“在学习过程中我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，养成良好的学习习惯，提高学习能力。”回答。

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（11分）材料一：2010年我省合肥市各级政府投入教育资金达8个多亿，惠及义务教育阶段学生数50.34万人，免学杂费和公用经费2.19亿元，免费提供教科书3624.91万元，享受贫困家-八年级政治

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