下列曲线表示在4种实验条件下测定的不同光照强度对温室内某种冬季作物光合作用速率的影响。(1)E点表示___________。(2)A点的C3含量__________(大于、小于、等于)D点(3)B、C

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• 某植物在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度(即气孔开放程度)与光合速率的变化如图所示。请回答：(1)停止供水后，光合速率下降。这是由于水是________的原料，又是光合产物在-高三生物
• 在充满N2与CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株番茄，CO2充足。测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如下图，请回答问题。(1)6-8h间，光合速率____(大于、小于)呼吸速率，容-高三生物
• 下面两图说明了不同变量对黄瓜光合作用速率的影响。图A表示不同光照强度对光合作用速率的影响，在该实验中，CO2浓度和温度保持不变。图B表示在两种温度和两种CO2浓度下不同光-高三生物
• 当夏季晴天无云、太阳光照射强烈时，棉花的光合作用强度可形成如下图所示曲线。C点与B点比较，叶肉细胞内的C3、C5、ATP和[H]的含量发生的变化依次是[]A．升、升、升、升B．降、-高二生物
• 下图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系(叶面积指数是指单位面积上植物叶面积数量。此值越大，表示植物叶片交错程度越大)。图中阴影部分表示的生理过程和森林合理开采-高三生物
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• 的是[]A．B．C．-六年级数学
• ×4==[]-六年级数学
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• 下图为某植物在不同CO2浓度下温度对光合速率影响的曲线。分析判断下列说法错误的是不同CO2浓度下温度对光合速率的影响a表示饱和CO2浓度，b表示大气CO2浓度[]A．光合速率同时受-高三生物
• 如图甲为某校生物兴趣小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响的实验装置示意图，图乙为所测得的结果。据图分析：(1)请写出控制本实验自变量的一种方法_________。(2)为了防-高三生物
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• 下列科学方法中，错误的是（）A．找出蒸发和沸腾的异同点，运用了类比法B．根据变为原来的压强的方法想到减小压强的方法，运用了逆向思考法C．两个5Ω的电阻串联与一个10Ω的电阻效-八年级物理
• 下列说法正确的是（）A．电磁波不能在真空中传播B．声音传播需要介质C．固体的密度一定大于液体的密度D．坐在行驶车里的人，以地面为参照物，人是静止的-八年级物理
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• ×==[]-六年级数学
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• “骑观天下水，绿动岳阳城”。自今年4月我市自行车租赁系统正式运行以来，小明坚持骑自行车上学。某次小明骑车上学用时10min。（1）已知自行车的质量是20kg，求自行车受到的重力-八年级物理
• 某植物在适宜的光照、CO2浓度、不同温度下测得的净光合作用速率和呼吸作用速率结果如图所示，据图分析不正确的是[]A．在10℃时，光合作用速率大于呼吸作用速率B．光合作用速率与-高三生物
• 有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究，结果如下表(净光合速率以CO2的吸收速率表示，其他条件适宜且相对恒定)。下列相关分析，不正确的是[]A．光强大于0.1mmol光-高三生物
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• 已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。下图表示该植物在30℃时光合强度与光照强度的关系。若将温度降低到25℃的条件下(原光照强度和CO2浓度等不变)，从理论-高三生物
• 下列有关叙述正确的是[]A．在图1的c阶段用秋水仙素处理，可诱导产生多倍体B．图2可表示当含大量有机污染物的污水流入某一水体后，该水体中溶氧量的变化C．图3中bc段和de段光合速-高三生物
• ×==[]-六年级数学
• ×5==[]-六年级数学
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• 如图是探究绿色植物光合作用速率的实验装置示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。将该装置放在20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水-高三生物
• 2013年12月15日，我国首辆月球车“玉兔号”成功登上月球。以地球为参照物，月球车是（选填“运动”或“静止”）的；从地球到月球，月球车的质量,惯性。（后两空均选填“变大”、“不变”或-九年级物理
• 如图甲所示是某电子秤原理图．托盘与弹簧相连，滑片P固定在弹簧上并能随弹簧的伸缩上下滑动，R是一根长x0＝10cm的均匀电阻丝．空盘时，滑片P位于R的最上端，称量最大值时，滑片-九年级物理
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• 质量为8kg的均匀木块，它与桌面的接触面积为100cm2，若用2N拉力使它在水平桌面上匀速前进1m，如图，下列叙述错误的是（）A．木块与桌面之间摩擦力大小是2NB．木块在运动过程中机-八年级物理
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• 口算。5×=×7=×8=25×=×14=×12=-六年级数学
• 4个相加的和是[]A．B．C．-六年级数学
• 下图一表示在充满N2与CO2的密闭容器中(CO2充足)，西红柿植株的呼吸速率和光合速率变化曲线；图二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同条件下的表观光合作用强度(实际光合作用强度与-高二生物
• 下图表示3株脱淀粉(经充分“饥饿”处理)的同种相似植株放在不同的钟罩内，以下关于本实验的目的叙述中最准确的是[]A．证明光合作用的速率随CO2浓度增大而增大B．证明光合作用的必-高一生物
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• ++=[]A．B．×3C．-六年级数学
• 12×就是求12的是多少。[]-六年级数学
• 科学家Mikael为了探究光照强度与光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳的光照强度，实验过程如下：取几株都有5片叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中，采用7-高三生物
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