13世纪时下列哪一位历史人物曾在中国元朝为官17年，回国后著书向西方人主动介绍了繁荣富庶的东方，从而使得西方人在海上开辟了通往东方的新航路？[]A、屋大维B、哥伦布C、马可-九年级历史

更多内容推荐

• 以下与马可·波罗有关的事件，错误的一项是[]A．马可·波罗于1275年到达中国B．马可·波罗得到元世祖忽必烈的赏识，在朝廷中任职C．马可·波罗曾奉大汗之命外出视察，足迹遍布大江南-九年级历史
• 读图，回答问题。图一图二（1）图一、图二中两个人物分别是谁？各有哪些事迹？_______________________________________________________________
• 意大利的_______________来到中国，后来写下了《东方见闻录》，成为古代世界文明间和平交流的典范。-八年级历史
• 一位意大利旅行家，曾在元朝生活十几年后回到欧洲。他的经历和见闻，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。他是[]A．马可·波罗B．亚历山大C．利玛窦D．麦哲伦-九年级历史
• 它曾在欧洲广为流传，激起欧洲人对东方的憧憬和向往。关于它的表述不正确的是[]A．它是由马可·波罗口述而成的B．它是马可·波罗亲笔所著C．它是《马可·波罗行纪》D．它刺激了新航路-九年级历史
• 记述了东方经历与见闻，后来激起欧洲人对东方憧憬和向往的是[]A．《荷马史诗》B．《天方夜谭》C．《大唐西域记》D．《马可·波罗行纪》-九年级历史
• 如果你生活在13世纪的欧洲，想了解东方的物产、文化、风俗等情况，你会阅读[]A．汉谟拉比法典B．《马可·波罗行纪》C．《荷马史诗》D．《俄狄浦斯王》-九年级历史
• 《马可波罗行纪》为何能震撼欧洲，以下原因错误的是：A．描述了中国与印度的惊人富庶B．描述了中国体制僵化，预言其衰亡C．人文主义思潮释放了拜金欲望D．书中东亚壮丽景致令欧洲山-九年级历史
• 元朝时到过中国、他的一本游记激起了欧洲人对东方财富的渴望，他是[]A．马可·波罗B．亚历山大C．亚里士多德D．屋大维-九年级历史
• 下列选项中属于古代文明区域间和平交往的史实的是[]A．希波战争B．亚历山大东征C．罗马征服地中海沿岸D．马可·波罗来华-九年级历史
• 下列事件，与马可·波罗没有直接关系的是[]A．17岁时跟随父亲和叔叔前往中国B．曾在元朝朝廷中任职C．在中国生活了17年D．亲自撰写了《马可·波罗行纪》一书-九年级历史
• 下列内容不能体现古代东西方文化交流的是[]A．丝绸之路B．阿拉伯数字C．《马可·波罗行纪》D．《蒙娜丽莎》-九年级历史
• 下列科技成果，不属于古代印度的是[]A．发明了包括1101在内的十个数字B．发明了现在通用的计数法C．发明了阿拉伯数字D．发明了象形文字-九年级历史
• 在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律，见证了东西方文明交流的作品是[]A．《马可·波罗行记》B．《天方夜谭》C．《荷马史诗》D．《俄底浦斯王》-九年级历史
• 崔致远和马可·波罗是与古代扬州有关的两个外国人，他们来到扬州的时间分别是[]A．秦朝和汉朝B．汉朝和唐朝C．唐朝和元朝D．元朝和清朝-九年级历史
• 他作为东西方文化交流的使者，在中国元朝生活了17年，他奇异的经历和广博的见闻，生动地留在了一部脍炙人口的著作中。他是[]A．张骞B．马可·波罗C．哥伦布D．麦哲伦-九年级历史
• 阿拉伯数字的发明者是：A．阿拉伯人B．毕达哥拉斯派C．古印度人D．无所不能的朝鲜族-九年级历史
• 某班级举办主题为“古代东西方文明的冲撞与交融”的图片展览。下列图片应该入选的是[]①②③④A、①②B、①③C、②③D、③④-八年级历史
• 古代文明的交往方式，有暴力冲突，也有和平交流。下列属于和平交流的是[]A．马可·波罗来华B．亚历山大东征C．希波战争D．靖康之变-九年级历史
• 战争征服与和平交往是世界不同文明相互交流和融合的两种形式。下列历史事件中与其他三项明显不同的是[]A．希波战争B．亚历山大帝国的征战C．罗马帝国的扩张D．马可·波罗来华-九年级历史
• 看图回答问题。ABC（1）这些文字的名称是什么？它们分别产生于哪个国家或地区？（2）图B、C中的文字写在什么材料上？（3）这些文字的出现有何意义？它们与我们现在使用的文字有何联系？-八年级历史
• 小明参加开心辞典的答问。主持人问：曾经有一本游记，它向西欧上层社会展现了瑰丽迷人的东方文明，还大大开阔了欧洲人的地理视野，请问这本游记的名字。小明请求场内观众的援-九年级历史
• 在东西方文化交流史上，出现过许多活跃人物，其中有______著名旅行家_______1271年他随父亲和教父沿丝绸之路东行来到中国，侨居中国17年，回国后口授了《_____》一书，此书对西-九年级历史
• 文明冲撞与融合的方式多种多样,下列哪一项与其他三项明显不同[]A．玄奘西游取经B．阿拉伯数字的传C．亚历山大东征D．马可·波罗来华-九年级历史
• 激起欧洲人对东方的憧憬和向往的书籍是：[]A、《医学集成》B、《徐霞客游记》C、《医典》D、《马可·波罗行记》-九年级历史
• 1971年意大利驻联合国代表说“向西方世界展现了迷人的中国文明”的一部书是指[]A．《大唐西域记》B．《马可·波罗行纪》C．《汉谟拉比法典》D．《亚历山大大帝》-九年级历史
• 如图，观察以下图片，回答相关问题。（10分）①②③（1）断一断：图片中的人物分别是谁？其中②③属于哪个国家？（4分）（2）谈一谈：三个人物中你最敬佩的是哪位？结合所学知识谈谈你的理由。-九年级历史
• 意大利人马可·波罗在元朝时来到中国。他在中国有可能阅读到的书籍有①《红楼梦》②《本草纲目》③《齐民要术》④《史记》[]A．①②B．③④C．①③D．②④-九年级历史
• 下列关于文字的表述，正确的选项是①文字是人类在漫长的生产实践中创造的②文字是统治者受到启示创造的③不同的文明区域有不同的文字④文字的发明是人类告别野蛮的标志[]A．①②③B．-八年级历史
• 目前已知，最早的古代文字距今约_________多年。[]A．3000B．4000C．5000D．6000-八年级历史
• 作为东西方文化交流的使者，他在中国元朝生活了17年，反映他的经历和见闻的著作曾激起欧洲人对东方的憧憬和向往。这部著作是[]A、《马可·波罗行纪》B、《天方夜谭》C、《奥德赛》D-九年级历史
• 《马可·波罗游记》对西方人了解东方起了重要作用。马可·波罗在下列哪一朝代来到中国[]A．唐朝B．宋朝C．元朝D．明朝-九年级历史
• 13世纪时，有一位意大利人到中国生活了17年，他认真考察各地的风土人情和物产。他的东方经历和见闻记述在一书中，此书是[]A．《荷马史诗》B．《天方夜谭》C．《战争与和平》D．《马可·波-九年级历史
• 下列历史人物中，通过和平方式直接为中国和欧洲文化交流做出贡献的是[]A．玄奘B．丕平C．马可·波罗D．鉴真-九年级历史
• 下列著作中，能够帮助欧洲人了解东方国家的富庶和繁华的是[]A、《大唐西域记》B、《马可．波罗行记》C、《天方夜谭》D、《荷马史诗》-九年级历史
• 1971年意大利驻联合国代表说：“向西方世界展现了迷人的中国文明”的一部书是指[]A．《大唐西域记》B．《神曲》C．《马可·波罗行纪》D．《战争与和平》-九年级历史
• 阅读下列材料后回答：材料一：13世纪晚期，一位意大利商人在中国生活多年，回国后他把在中国的见闻口述成一本书，在当时的西方世界引起了巨大的反响，被誉为是“世界奇观之书”。-九年级历史
• “中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手”。据此，你认为在东西方文化交流中充当使者的是A．印度人B．中国人C．法兰克人D．阿拉伯人-九年级历史
• 人类最早创制的文字是[]A．刻划符号B．图画文字C．象形文字D．字母文字-八年级历史
• 伊斯兰教教历纪年的开始是[]A．600年B．612年C．622年D．630年-九年级历史
• 伊斯兰教的创立者是[]A．乔达摩·悉达多B．耶稣C．安拉D．穆罕默德-九年级历史
• 伊斯兰教的第一大圣寺坐落在[]A．麦加B．麦地那C．耶路撒冷D．巴格达-九年级历史
• 穆罕默德每周五都要去清真寺做礼拜，吟诵《古兰经》。向真主安拉表达感恩、赞颂等情感。他信仰的宗教是[]A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．道教-九年级历史
• 宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象，属于社会意识形态。根据以下信息判断它是哪种宗教①它被元朝时形成的回族所信仰②它对阿拉伯半岛的统一起了促进作用③它-九年级历史
• 历史上的战乱与安宁局面的形成，不仅与当时的政治有关，而且有时也是宗教作用的结果。学习了三大宗教，相信你一定对宗教有所了解和认识了，在你心目中，宗教是一个怎样的概念-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一：人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，才能达到极乐世界。材料二：救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的千-九年级历史
• 读图：图一图二图三请回答：（1）图一、图二、图三分别与哪一宗教有关？__________________________________________________________（2）三种宗教中
• 信徒成为穆斯林的宗教产生于[]A．古代埃及B．阿拉伯半岛C．意大利D．古代印度-九年级历史
• 13亿穆斯林分散在世界各地，但他们有一个统一的精神中心，就是伊斯兰教的第一圣城“先知”的诞生地——麦加。“先知”是[]A．乔达摩·悉达多B．伯利克里C．耶稣D．穆罕默德-九年级历史
• 对阿拉伯半岛统一起过促进作用的宗教是[]A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．天主教-九年级历史