每年的9月18日晚，东北的沈阳总要响起长长的警报。因为历史上的这一天[]A．日本出兵占领中国台湾B．日本发动侵略中国东北的九一八事变C．张学良把部队撤到山海关内D．日本发动了-八年级历史

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• 中国人民的抗日战争前后坚持了十四年，经历了“局部抗战”和“全面抗战”两个阶段。其中“局部抗战”开始的标志是[]A、九一八事变B、西安事变C、七七事变D、台儿庄战役-九年级历史
• 史料浩如烟渺，很多历史爱好者为此望而生怯，进而退却。而对于这已离我们远去的历史，我们可否用其他方式去探寻其真实面目呢？今天我们一起出发，依据一些珍贵的历史图片、经-八年级历史
• 正确排列下列事件的先后顺序①九一八事变②南京大屠杀③七七事变④西安事变[]A．①②③④B．①④③②C．④①③②D．①④②③-八年级历史
• 下列历史事件按发生的先后顺序排列①九一八事变②七七事变③西安事变④重庆谈判[]A．①④②③B．④①②③C．③①②④D．①③②④-八年级历史
• 下图反映的历史场景是[]A．卢沟桥抗日B．东北抗日C．南京大屠杀D．人民解放军攻打锦州-八年级历史
• “我的家在东北的松花江上，……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪。……”歌词中“那个悲惨的时候”指的是[]A、九一八事变B、七七事-八年级历史
• 日本关东军挑起“九一八”事变的借口是[]A．柳条湖事件B．皇姑屯事件C．东北易帜D．马神甫事件-八年级历史
• 从1931年到1937年，日本帝国主义是怎样侵略中国的？________________________________________________________________________
• 学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列各项中属于观点的是[]A、九一八事变B、西安事变和平解决C、国共两党，合则利，分则弊D、抗美援朝-九年级历史
• 下图漫画《东北军脚上的镣铐》反映的历史事件发生于[]A、1927年B、1931年C、1936年D、1937年-九年级历史
• 1931年，日本侵略者在中国沈阳制造了震惊中外的九一八事变。[]-九年级历史
• 下列哪一事变的性质根本不同于其它三项[]A．九一八事变B．西安事变C．卢沟桥事变D．八一三事变-八年级历史
• 《松花江上》是20世纪30年代广为流传的一首歌曲，歌中唱到：“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽-八年级历史
• 中国人民局部抗战开始的标志[]A、九一八事件B、西安事变C、一二八事变D、卢沟桥事变-八年级历史
• 阅读下列材料，回答问题：【民族耻辱】材料一：从1995年开始，沈阳市每年都会在9月18日鸣响防空警报，以示不忘国耻。材料二：日军借口一名士兵失踪，无理要求进入宛平城内搜查，遭-八年级历史
• 下列事件发生的先后顺序是①卢沟桥事变②西安事变③九一八事变④南京大屠杀[]A．①②③④B．②③④①C．③②①④D．④③②①-八年级历史
• “高粱叶子青又青，九月十八来了日本兵。先占火药库，后占北大营……”这一歌谣所反映的历史事件发生在[]A．长春B．上海C．北平D．沈阳-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一：沈阳日军行动，可作地方事件，望力避冲突，以免事态扩大，一切对日交涉，听候中央处理可也。（1931年9月）材料二：我们应当确认革命军当前责任，第一个乃是-八年级历史
• 下列内容都是你熟悉的，但有一项是错误的。请你把它辨别出来[]A．1931年，日军发动九一八事变，全国性抗日战争从此爆发B．抗战期间，国民政府的陪都是重庆C．中国共产党领导的八-八年级历史
• 日本新版历史教科书把日本在20世纪对亚洲国家的侵略美化为“把亚洲人从欧美统治下解放出来”。以下侵华史实中能使这一谎言不攻自破的有①挑起甲午战争，制造旅顺屠杀②制造九一八-八年级历史
• “苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不能言”所指[]A．日本对东北三省殖民统治B．日本占领华南地区C．日本对台湾实施殖民统治D．日本制造南京惨案-九年级历史
• 正确排列下列事件的先后顺序①九一八事变②南京大屠杀③七七事变④西安事变[]A、①②③④B、①④③②C、④①③②D、①④②③-八年级历史
• 材料：解放前，东北地区曾流传着这样的民谣：“苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不敢言，……”请回答：（1）东北人民“苦难十四年”开始与结束的标志是什么？________________-八年级历
• 中国人民的抗日战争前后坚持了十四年，经历了“局部抗战”和“全面抗战”两个。阶段。其中“局部抗战”开始的标志是[]A．九一八事变B．西安事变C．七七事变D．台儿庄战役-八年级历史
• 阅读下列材料：材料一“日军一夜之间占领了沈阳城，在沈阳残害中国人民。”材料二“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”材料三“平津危急！华北危急！中华-八年级历史
• 每年的9月18日，东北沈阳总要响起长长的警报声。这是为了让人民不要忘记哪一国耻？[]A．火烧圆明园B．九一八事变C．卢沟桥事变D．南京大屠杀-八年级历史
• 2005年的9月18日，是我国传统的中秋节，但它又是极不寻常的日子。右图是一位同学在这天画的一幅画，你认为它反映的主题应是[]A．月映华夏魂、腾飞中国龙B．月圆神州情、勿忘国-八年级历史
• 下图是一位同学为纪念某一历史事件画的一幅画，请你仔细观察判断它反映的主题应是[]A、月映华夏魂腾飞中国龙B、月圆神州情勿忘国耻恨C、雄鸡舞蝉娟两岸一家亲D、奋臂揽明月随-八年级历史
• “沈阳日军行动，可作地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理可也。蒋中正。”（1）这是蒋介石给谁发的电令？（2）沈阳日军行动”指的是什么？（3）待日军的侵-八年级历史
• 材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”材料二：命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟-九年级历史
• 小飞准备出一期以“勿忘国耻”为主题的黑板报，下列选材不当的是[]A．七七事变B．南京大屠杀C．西安事变D．九一八事变-八年级历史
• 电视剧《闯关东》中朱家老二朱传武，在1931年抗击日本关东军进攻沈阳的战斗中牺牲。日军的这次进攻被称为[]A．甲午战争B．九一八事变C．七七事变D．西安事变-八年级历史
• 著名歌曲《松花江上》唱到“我的家乡在松花江上……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃了那无尽的宝藏，流浪！流浪！……”。“那个悲惨的时候”是指[]A．九·一八事件B．一·二八事变C-八年级历史
• 下图建筑物位于沈阳柳条湖地区，记录了日本侵华的重要史实，是进行爱国主义教育的重要基地，与该建筑物直接相关的历史事件是[]A．九一八事变B．七七事变C．南京大屠杀D．甲午中日-九年级历史
• 下面是一首历史上流行的歌曲《松花江上》“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。九一-八年级历史
• 1931年东北沦陷后，东北人民和未撤走的东北军部队组织起[]A．抗日救国军B．抗日义勇军C．八路军D．新四军-八年级历史
• “苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不能言：”其中“十四年”开始的标志是[]A．九一八事变B．西安事变C．七七事变D．八一三事变-九年级历史
• 记者小刚在九一八事变后，作了一篇专题报道。请问下列各项有误的是[]A．此事件发生在1931年B．日本关东军出兵沈阳C．1932年，山东全省沦陷D．蒋介石下令不准抵抗-八年级历史
• 九一八事变后不到半年，东北三省全部沦于敌手，主要原因是[]A．日本发动侵略战争作了长期准备B．东北军战斗力低下C．蒋介石采取不抵抗政策D．伪满洲国成为日本侵华的帮凶-八年级历史
• 一首歌往往带有一定的时代特征，是某个重大历史事件的反映。以下歌词反映的历史事件按时间顺序排列应是①解放区的天是朗朗的天，解放区的人民好喜欢……②学习雷锋好榜样，忠于革-九年级历史
• 阅读下列材料：九一八事变后，国民党政府“严格命令全国军队，对日避免冲突，对于国民亦一致告诫，务必维持严肃镇静之态度”，而东北军民和中国共产党则采取了积极的应对措施，-九年级历史
• 中国人民的局部抗战开始于[]A．一·二八事变B．八一三事变C．九·一八事变D．七七事变-八年级历史
• 我国在全国范围内重点建设12个大红色旅游区，30条精品路线和100多个经典景区。结合所学知识，探究下列问题。（1）“九一八”历史博物馆，卢沟桥、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念-八年级历史
• 庄严的矗立在牡丹江畔的八女投江烈士雕像，时刻提醒着人们对那一段抗战岁月的记忆。你知道在东北三省沦陷后中国共产党派谁到东北地区组织抗日游击战争吗[]A．朱德B．张学良C．杨-八年级历史
• 20世纪30年代，东北三省迅速沦陷敌手的主要原因是[]A、日本侵略者蓄谋已久B、国民政府对日本侵略实行不抵抗政策C、中国军队武器落后D、中国军队战术失当-八年级历史
• 1931年，日本侵略军在东北制造了[]A．西安事变B．柳条湖事件C．卢沟桥事变D．八一三事变-八年级历史
• 二十世纪30年代以后，日本大量移民中国东北，与日本移民东北有关的历史事件是[]A．一·二八事变B．七·七事变C．南京大屠杀D．九一八事变-九年级历史
• 下图是号称“中国第一所流亡大学”——东北大学迁徙路线图（局部）。东北大学迁入关内的原因是[]A．积极参加全国抗日救亡运动B．抗日民族统一战线政策的感召C．中国国内高等教育发展的-九年级历史
• 观察下图，请将下列历史事件发生的地点的英文字母代号填在图中相应的方框内。A．九一八事变B．七七事变C．南京大屠杀-八年级历史