植物进行呼吸作用的时间是：A．只在白天B．只在黑夜C．白天和黑夜D．只在阳光下-七年级生物

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• 列有关光合作用的叙述中，说法不正确的是（）A．光合作用的场所是叶绿体B．光合作用必须在光下才能进行C．绿色植物所有的器官和细胞都能进行光合作用D．绿色植物通过光合作用为生物-七年级生物
• （3分）请根据下列有关实验装置或图示，回答问题：（1）甲图小烧杯中的液体是酒精，其作用是。（2）乙图所示的过程表示植物细胞在。（3）丙图为人体某处的血管分布示意图，其中字母A、-七年级生物
• 如图是显微镜下看到的植物叶表皮临时装片，1指的是A．表皮细胞B．气孔C．保卫细胞D．叶脉-八年级生物
• 下列能提高光合作用产量的措施有A．大量施肥B．增大种植密度C．给大棚作物增施二氧化碳D．给大棚作物增施氧气-七年级生物
• 光合作用产生的气体是A．氧气B．二氧化碳C．氢气D．氮气-七年级生物
• 下来哪个科学家选用水绵作为实验材料进行了探究光合作用场所的实验A．海尔蒙特B．普鲁斯特利C．J.英恩豪斯D．恩吉尔曼-七年级生物
• 许多植物的叶片薄而阔，有利于A．蒸腾失水B．吸收二氧化碳C．吸收氧气D．接受光照-七年级生物
• 将新鲜的蔬菜、水果放在冰箱内冷藏可以保鲜，其主要原因是冷藏条件下A．呼吸作用减弱B．微生物繁殖速度慢C．微生物被冻死D．呼吸作用停止-九年级生物
• （1）表皮A．进行光合作用（2）气孔B．输导作用（３）叶肉C．气体进出的门户（4）叶脉D．保护作用-八年级生物
• 光合作用进行的必需条件是A．二氧化碳B．水C．光D．氧气-七年级生物
• 练习徒手切片观察叶片结构的实验中，下列用具不需要的是-七年级生物
• 一棵幼苗可以长成参天大树的原因是（）A．营养状况的好坏B．细胞数目的增多C．细胞体积的不断增大D．细胞的分裂和体积的增大-七年级生物
• 由光合作用生成的主要产物通过筛管运输，筛管位于茎中的韧皮部。-七年级生物
• 植物体的任何部位都进行()A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用-八年级生物
• 为了延长水果的贮藏时间，往往在贮藏室中加入大量的二氧化碳，其目的是A．抑制呼吸作用B．有利于光合作用C．提高贮藏室温度D．促进分解代谢-八年级生物
• 在植物细胞的细胞质中，与植物制造有机物有关的结构是A．液泡B．叶绿体C．细胞质D．线粒体-七年级生物
• 在卧室内养植大量花草影响人体健康，其主要原因是A．植物释放氧气太多，对人体不利B．使室内潮气太重，容易得关节炎C．花草挥发的物质，容易诱发过敏D．夜间与人争夺氧气，不利于-八年级生物
• 在一定的光照下，适当增加以下哪一种气体的含量，可以使庄稼增产？A.氧气B..一氧化碳C.氮气D二氧化碳-七年级生物
• 下列生物中，能进行光合作用制造有机物的是()。A．猎豹B．鲸C．小麦D．斑马-七年级生物
• 叶表皮细胞不能进行光合作用，但能进行呼吸作用。()-八年级生物
• 韭菜的叶子上端是绿色的，而暗室培养的韭黄叶子是白色的，这是因为()A．叶下端没有叶绿体B．叶绿素在光下才能形成C．叶下部不进行光合作用D．叶绿体在光下才能形成-八年级生物
• 利用地窖储存种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的二氧化碳浓度较高，这有利于()A．降低呼吸作用B．降低蒸腾作用C．促进果实成熟D．增强光合作用-八年级生物
• 贮存水果时，适当降低温度、减少氧气含量，会延长贮存时间。这是因为该措施能A．抑制呼吸作用B．促进光合作用C．抑制蒸腾作用D．促进物质转换-八年级生物
• 植物由小长大的主要原因是A．细胞生长和细胞分化B．细胞分化和液泡增大C．细胞分裂和细胞生长D．细胞分裂和液泡增大-七年级生物
• 一粒种子发育成幼苗，直至长成参天大树，这是A．细胞分化的结B．细胞分裂的结果C．细胞分裂和生长的结果D．细胞生长的结果-七年级生物
• 科学家萨克斯做过这样的实验：绿叶放在暗处数小时后，把叶片的一部分遮光，另一部分暴露在光下。一段时间后，用碘蒸汽处理，结果如图。对实验的解释，错误的是A．可以证明绿叶-七年级生物
• 植物的呼吸作用是（）A．白天进行，晚上停止B．白天晚上都进行C．白天停止，晚上进行D．与光合作用交替进行-八年级生物
• 根能不断长长的原因①根冠的保护作用②分生区细胞的分裂③伸长区迅速伸长④成熟区吸收水分和无机盐A．①③B．②④C．①②D．②③-八年级生物
• 如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：（1）经酒精脱色-八年级生物
• 将暗处理后的叶片甲主叶脉切断（如图），该操作的目的是为了验证植物光合作用需要A．水B．叶绿体C．光D．二氧化碳-七年级生物
• 草、桃树、青菜等的营养方式为自养，细菌、人、猫的营养方式为异养；根据以上提示，判断一下自养和异养的主要区别是：A．是否能独立生活B．是否能将无机物合成有机物C．是否能进-八年级生物
• 在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验过程中，首先将植物置于黑暗处一昼夜的目的是A．保存叶片中的有机物B．将叶片内原有有机物运走托尽C．储存能量D．释放能量-七年级生物
• 下图表示将叶片制成临时切片，并在显微镜下观察其结构的流程图。请据图回答下列问题：（1）制作叶片临时切片时，需要将两片刀片捏紧向下切。捏紧刀片的主要目的是：。（2）植物体进-九年级生物
• 某生物兴趣小组的同学设计了以下四个实验装置（四个瓶子均是密封的玻璃瓶），并将它们放在相同（适宜）的温度环境中。请推测：哪个瓶中的小鱼生活的时间最长？-七年级生物
• 下列关于细胞分化与细胞分裂的叙述，错误的是（）A．生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B．细胞分化发生在生物体的整个生命进程中C．细胞分裂是细胞分化的基础D．细胞分化-七年级生物
• 植物体生长、发育等生命活动所需要的动力，来自于()A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸腾作用-八年级生物
• 下列说法不正确的是（_▲_）A．动物的运动需要消耗能量，能量来源是食物B．鹰飞行需要的能量是由ATP直接提供的C．动物运动需要的能量，最终来自于太阳能D．动物运动时体温升高是由A-八年级生物
• 人类的下列活动中，能促进植物呼吸作用的是A．将水稻和小麦的种子晒干后入库保存B．大雨过后，给棉花和蔬菜等作物中耕松土C．夜间给种植蔬菜的温室大棚降温D．向贮藏水果的地窖中-九年级生物
• 很多植物都有净化空气、促进健康的作用，但卧室夜晚不宜放过多的植物，原因是夜晚A．植物进行呼吸作用，吸收氧气，排出二氧化碳B．植物进行光合作用，吸收氧气，释放二氧化碳C-七年级生物
• 绿色植物的光合作用地球一切生命生存、繁荣和发展的基础。通过学习我们知道，光合作用的原料是、，产物是、，条件是，场所是。光合作用过程中，把无机物合成为，这是物质的变-七年级生物
• 将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下（如图）。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴加碘液，发现整片叶都不变蓝。主要是因为A-九年级生物
• 二十世纪，科学家希尔曾做过如下实验，有关实验的分析不正确的是A．装置b中气泡内的气体是氧气B．实验表明光合作用的场所是叶绿体C．c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳D．实验表明-九年级生物
• （5分）“绿叶在光下制造有机物”实验的操作步骤如下:①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。③剪下遮光的叶-九年级生物
• 将活的水绵装入盛适量水的烧杯里，然后放到黑暗的环境中，经过一段较长的时间，你会发现这些水绵()A．生长得更好B．生长正常C．全部死亡D．停止生长-八年级生物
• “验证绿叶在光下合成淀粉”的实验结果是：叶片见光部分遇碘变蓝，不见光部分遇碘不变蓝，这个结果证明了①光合作用产生了淀粉②光合作用产生了氧③光是绿色植物进行光合作用的条件-七年级生物
• 小伦在紫帽山感受到大自然的魅力，回家后将自己的卧室布置得像花园一般。这样种做法不科学的主要原因是夜间植物进行（）A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸腾作用-生物
• 能将有机物分解并释放能量供生命活动利用的生理过程是A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．扩散作用-八年级生物
• 一棵向日葵所积累的干物质的质量，比原来种到土地里的种子的质量增加了几百倍或上千倍，这些增加的干物质，90%－95%是直接或间接来自光合作用制造的有机物。下图示绿色植物叶-八年级生物
• 植物进行呼吸的部位是（）A．只在叶片的细胞中B．在植物体绿色部分的细胞中C．只在有气孔的部位D．在植物体内所有的活细胞中-八年级生物
• 植物体内的有机物中的能量主要来自（）A．电能B．阳光C．水分D．食物-生物