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> 我国某中学地理研究性学习小组对霜冻现象进行探究性学习。该图是他们通过长期收听天气预报绘制的我国东部地区的平均初霜、终霜日期曲线图。据此回答问题。小题1:图中初霜、终-高三地理
我国某中学地理研究性学习小组对霜冻现象进行探究性学习。该图是他们通过长期收听天气预报绘制的我国东部地区的平均初霜、终霜日期曲线图。据此回答问题。小题1:图中初霜、终-高三地理
题目简介
我国某中学地理研究性学习小组对霜冻现象进行探究性学习。该图是他们通过长期收听天气预报绘制的我国东部地区的平均初霜、终霜日期曲线图。据此回答问题。小题1:图中初霜、终-高三地理
题目详情
我国某中学地理研究性学习小组对霜冻现象进行探究性学习。该图是他们通过长期收听天气预报绘制的我国东部地区的平均初霜、终霜日期曲线图。据此回答问题。
小题1:图中初霜、终霜出现时间差异很大,造成这种差异的根本因素是
A.作物品种
B.纬度位置
C.海陆位置
D.地形
小题2:不利于霜冻发生的条件是
A.天气严寒
B.地面辐射强
C.微风
D.大气逆辐射强
小题3:为了探究霜冻对农业生产的影响,小组成员在棉花试验田上铺了一层粗砂进行试验。与不铺砂的棉田相比,铺砂棉田的
A.霜冻发生机率增加
B.霜冻发生机率减少
C.棉花花期不变
D.棉花花期滞后
题型:单选题
难度:中档
来源:不详
答案
小题1:B
小题2:D
小题3:A
小题1:南北方向的差异主要是纬度因素。
小题2:大气逆辐射强,对地面保温效果明显,地面降温缓慢,不利霜冻的形成。
小题3:铺砂后使昼夜温差增加,晚上降温更明显,3霜冻发生几率增加。
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