新文化运动的代表人物有①李大钊②鲁迅③陈独秀④毛泽东⑤胡适⑥周恩来[]A．①②③④B．①②③④⑤⑥C．①②③⑤D．①②③④⑤-八年级历史

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• 从1915年起，陈独秀、李大钊、鲁迅等激进的民主主义者以《新青年》为主要阵地，掀起了新文化运动。他们在新文化运动中高举的两面大旗是A．“民主”和“科学”B．“民主”和“道德”C．“进-八年级历史
• 十月革命一声炮响给我们送来了[]A、人文主义B、马克思主义C、列宁主义D、民主和科学-八年级历史
• 下列哪项不属于新文化运动的内容[]A．提倡民主和科学B．提倡新道德C．提倡新文学D．提倡新生活-八年级历史
• 阅读下列材料：材料一：《新青年》杂志材料二：李大钊《庶民的胜利》请回答：（1）根据所学知识指出两则材料产生于中国近代史上哪个历史时期？《新青年》杂志的创办者是谁？《新青年》杂志的-八年级历史
• 下列关于新文化运动的说法，错误的是[]A．提出了民主和科学的口号B．以《新青年》为主要阵地C．是我国历史上第一次思想解放运动D．对东西方文化的认识存在绝对肯定或绝对否定的偏向-八年级历史
• 新文化运动后期，一种新的思潮——马克思主义在中国迅速传播，对中国产生了深远的影响，下列人物中首先在中国宣传马克思主义的是[]A．陈独秀B．李大钊C．鲁迅D．胡适-九年级历史
• “十月革命一声炮响，给我们送来了马克思主义”。宣传马克思主义成为新文化运动后期的主要内容。对此作出突出贡献的是[]A．陈独秀B．李大钊C．胡适D．鲁迅-九年级历史
• 在中国传播马克思主义的先驱是[]A、陈独秀B、李大钊C、周恩来D、鲁迅-九年级历史
• 新文化运动中最早在中国宣传马克思主义的人物是陈独秀。[]-八年级历史
• 1918年，李大钊在《新青年》上连续发表《_______》和《_________》来宣传十月革命和马克思主义。-八年级历史
• 在中国的大地上，第一次举起社会主义大旗的是（）A．陈独秀B．蔡元培C．李大钊D．鲁迅-八年级历史
• 近代中国面临着严重的民族危机，无数仁人志士都在探索救国救民的道路，下面是历史小组的同学在学习中国近代史后设计的四个近代中国仁人志士的学习专题，其中错误的是[]A．洪秀-八年级历史
• 新文化运动中，进步的知识分子高举“科学”的大旗，其直接目的是：[]A、反对旧文学B、反对旧道德C、反对独裁专制D、反对迷信盲从-八年级历史
• “我翻开历史一查，这历史没有年代。歪歪斜斜的每一页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’!”这段文字-八年级历史
• 新文化运动后期的主要内容是[]A．提倡民主科学B．在中国传播马克思主义C．提倡新道德，反对旧道德D．提倡新文化，反对旧文化-八年级历史
• 1918年开始，李大钊致力于在中国宣传：[]A、民主主义思想B、资产阶级启蒙思想C、三民主义D、马克思主义-八年级历史
• 比较是历史学习和研究的一种重要方法。新文化运动与维新运动相比较，不同之处在于[]A．深化了民主科学意识B．促进了中国社会的思想解放C．有利于中国近代化的发展D．有利于近代思-八年级历史
• 历史兴趣小组的同学举办新文化运动的代表人物图片展，下列人物应排除在外的是ABCD[]A．AB．BC．CD．D-八年级历史
• 近代中国面临着严重的民族危机，无数仁人志士都在探索救国救民的出路。下列选项搭配不正确的是[]A．李鸿章——洋务运动B．林则徐——戊戌变法C．孙中山——辛亥革命D．陈独秀——新文化运-八年级历史
• 关于新文化运动的表述，错误的一项是：[]A．它是我国近代史上空前的思想解放运动为B．它促使人们追求民主和科学C．它是资本主义经济进一步发展的产物D．陈独秀在运动后期举起了传-八年级历史
• 新文化运动发展到后来，有了新的内容，这“新的内容”是指[]A．极力宣传十月革命和马克思主义B．不再宣传民主和科学C．把文化运动发展为革命运动D．对东西方文化有了新的认识-八年级历史
• 阅读下列材料，完成练习。材料一：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”——李鸿章材料二：材料三：材料四：“西洋人因为拥护‘德先生’（指-八年级历史
• 下列是一位同学默写的新文化运动的内容，正确的是①提倡民主②提倡新道德③提倡科学④提倡新文学[]A．①②B．①②③C．①③D．①②③④-八年级历史
• 1918年，在《新青年》上发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章，颂扬俄国十月革命的是[]A．李大钊B．陈独秀C．鲁迅D．胡适-八年级历史
• 新文化运动前期主要内容提倡_________，反对独裁专制；提倡_________，反对迷信盲从；提倡_________，反对旧道德；提倡_________，反对旧文学。-八年级历史
• 阅读下列材料：“文学革命之命运，酝酿已非一日，其首举义旗之急先锋，则为吾友胡适。余甘冒全国学院之敌，高举‘文学革命军’大旗，以为吾友之声援。旗上大书特书吾革命军三大-八年级历史
• 新文化运动的新发展，主要是指[]A．反对尊孔复古B．新文学运动的开展C．马克思主义的传播D．《青年杂志》改名为《新青年》-八年级历史
• 列举新文化运动的主要代表人物（至少3位）及其主要作品，说说新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。_______________________________________________
• 新文化运动的兴起（1）开始标志：1915年，陈独秀在上海创办《________》。（2）代表人物：________、李大钊、_________、鲁迅等。（3）旗帜：高举“_________”和“___
• “要拥护德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞洁、旧伦理、旧政治。要拥护赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学”——陈独-八年级历史
• 最佳拍档（请将下列历史人物和他们的作品或成就相匹配）《文学改良刍议》陈独秀《狂人日记》胡适《我的马克思主义观》鲁迅创办《新青年》杂志李大钊提出作品多将反封建的革命内容和新文-八年级历史
• 新文化运动的率先倡导者是[]A．陈独秀B．李大钊C．胡适D．鲁迅-八年级历史
• 下列新文化运动的代表人物中全面宣传马克思主义思想的是[]A．陈独秀B．李大利C．胡适D．鲁迅-九年级历史
• 新文化运动是我国历史上一次空前的____________________。它启发着人们追求科学和民主，探索救国救民的真理，为____________________在中国的传播创造了条件。-八年级历史
• 近代中国斗争锋芒直指封建儒家思想的思想解放风暴指的是[]A．洋务运动B．太平天国运动C．辛亥革命D．新文化运动-八年级历史
• 今天我们还在研究学习孔子的儒家思想，可在新文化运动却提出“打倒孔家店”的口号，这是因为[]A．新文化运动站在了思想意识形态的最前沿B．“孔家店”代表了宗教迷信C．“孔家店”代表-七年级历史
• 李华同学在复习课上将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动、科学社会主义诞生归纳为一个学习主题，你认为这个主题的名称应该定为（）A．资产阶级革命B．资产阶级改革C．民族统一运动D-九年级历史
• 历史诊断所（1）詹天佑是杰出的铁路工程师，1909年，他主持修筑的唐胥铁路建成通车，这是中国人自己设计和修筑的第一条铁路干线。诊断结果：________________________________
• 新文化运动的新发展，主要是指[]A．提出“民主”“科学”的口号B．新文学运动的开展C．马克思主义的传播D．《青年杂志》改名为《新青年》-八年级历史
• “试看将来的环球，必是赤旗的世界！”说这句话的是________________，为了宣扬俄国十月社会主义革命的胜利，他在《__________________》上，连续发表了《___________
• 历史课上，老师要求学生列举新文化运动的代表人物，下列是一位同学的列举结果，其中有一项不恰当的是[]A、李大钊B、陈独秀C、李鸿章D、胡适-八年级历史
• 在近代化探索中的三次思想解放思潮是什么？各有何作用？__________________________________________________________________________
• “打倒孔家店”的口号主要涉及的内容是A．思想革命B．道德革命C．文学革命D．政治革命-八年级历史
• 下列顺序排列正确的是①戊戌变法②洋务运动③新文化运动④辛亥革命[]A．①②③④B．②①④③C．②①③④D．①②④③-八年级历史
• 阅读下面材料，回答问题。材料一：材料二：粱启超在《五十年中国进化概论》中说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期，先从器物上感觉不足……于是福建船政学堂、上海-八年级历史
• 新文化运动的背景、兴起标志、代表人物、口号或高举的旗帜、主要阵地、内容、历史意义。___________________________________________________________
• 新文化运动中，把反封建礼教和封建道德的革命内容同新文学的形式结合起来，树立了新文学典范的是________。-八年级历史
• “二十世纪的群众运动……集中而成一种伟大不可抗的社会力。……凡可以障阻这新运动的进路的，必挟雷霆万钧的力量摧拉他们。他们遇见这种不可挡的潮流，都象枯黄的树叶遇见凛冽的-八年级历史
• 有人说，新文化运动是戊戌变法和辛亥革命的继续，其主要含义是指它A．继续反封建B．向西方学习C．反对尊孔复古D．主张民主共和-八年级历史
• 关于新文化运动的叙述，不正确的是[]A．提倡民主和科学B．开始于1915年C．是一次空前的思想解放运动D．是一次资产阶级民主革命-九年级历史