连线题A、大昭寺举行的佛事大法会傣族B、葡萄节藏族C、“金瓶掣签”制维吾尔族D、泼水节-八年级历史

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• 张某生于1919年，去世于1980年。有人对其回忆录中所叙的如下经历产生了质疑。质疑点是()A．看到北伐军攻占武昌城B．曾扛枪投身抗日烽火C．参加过大炼钢铁运动D．参加香港回归的庆-九年级历史
• 1982年《中华人民共和国宪法》对一国两制作出专门规定，标志着“一国两制”思想的正式形成。一国两制方针的提出最初是针对()A．香港、澳门地区B．少数民族自治区C．台湾地区D．沿海经-九年级历史
• 你可知“MACAU”，不是我真姓，我离开你太久了。母亲。但他们掳去的是我的肉体，你依然……我要回来！……请回答：（1）这首歌的名称是什么？作者是谁？（2分）（2）是谁掳去“MACAU”？它又是什-八年
• 香港和澳门的回归并繁荣发展为实现中华民族的伟大复兴迈出了坚实的一步，它们的回归主要得益于：A．“一国两制”的顺利实施B．对外开放C．社会主义制度的优越性D．邓小平的英明领导-九年级历史
• 下列关于“一国两制”构想的表述错误的是()A．是20世纪50年代毛泽东提出的B．最初是为解决香港问题提出的C．成功在澳门问题上得到运用D．是新时期推进祖国统一大业的基本方针-九年级历史
• 我国在少数民族地区建立了多少个省级民族自治区[]A、4个B、6个C、7个D、5个-八年级历史
• 新中国成立后党和政府采取的民族政策不包括[]A．实行民族区域自治的政治制度B．实行民族独立的政策C．实行民族平等和民族团结的政策D．实行各民族共同发展的政策-八年级历史
• 1989年1月，中国藏传佛教的领袖十世班禅圆寂。为此，中央人民政府拨专款进行转世灵童的寻访工作，从中认定班禅的继承人。1995年11月，坚赞诺布被正式册立为第十一世班禅。这-八年级历史
• 党和中央政府在少数民族聚居地区实行的一项基本政策是[]A、民主改革B、土地改革C、改革开放D、民族区域自治-八年级历史
• “紫荆开后白莲开，喜事翩跹接踵来。神州大地齐欢庆，一国两制谱新篇。”诗歌中的“喜事”指A．抗日战争胜利B．西藏和平解放C．“一国两制”提出D．香港、澳门回归-九年级历史
• 在“一国两制”基础上回归的香港、澳门发生的主要变化是A．社会制度B．经济制度C．主权归属D．社会生活-九年级历史
• 1997年和1999年，中国先后从哪两个国家收回香港、澳门的主权（）A．荷兰、日本B．英国、美国C．德国、西班牙D．英国、葡萄牙-八年级历史
• 我国是一个由56个民族组成的统一的多民族的国家。各民族在政治、文化方面形成了相互依存，不可分离的关系，并形成了以少数民族为主体的各民族大杂居小聚居的格局。今天，少数-八年级历史
• 英国首相撒切尔夫人说：“中国领导人提出的一个国家两种制度的概念是富有想象力的。”这个“富有想象力”的中国领导人是A．毛泽东B．邓小平C．江泽民D．胡锦涛-九年级历史
• 当今，我国有多少个少数民族[]A、54B、53C、55D、56-八年级历史
• 党和中央在少数民族聚居地区实行的一项基本政策是[]A．土地改革B．民族区域自治C．“三大改造”D．生产改革-八年级历史
• 香港传媒评价：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”这里的“创造”是指A．中国特色社会主义B．和平共处五项原则C．双百方针D．“一国两制”构想-八年级历史
• （22分）和谐是人类自古至今追求的理想和目标之一，当前我们正在努力构建社会主义和谐社会。阅读下列材料，结合所学知识完成以下问题：材料一：如图，下列图片所反映的事件有利于-八年级历史
• “实行民族区域自治”建议的提出是在[]A、筹建新中国时B、制定宪法时C、修改宪法时D、改革开放后-八年级历史
• “几个小时前我还是皇家警察，但现在我已是一名堂堂正正的香港警察了。”该警察说这句话的背景是[]A.邓小平提出了“一国两制”B.中英签署了关于香港问题的《联合声明》C.中华人-九年级历史
• 看图回答下列问题：（1）图中阴影部分是什么地方？_____________________________________（2）它是通过什么条约割让出去的？______________________
• 看图回答问题：（1）中英鸦片战争后，清政府被迫割让的中国领土是________。（2）通过哪个不平等条约割让的？________。（3）英国破坏了中国的什么主权？________。（4）这一地区回归祖
• 1997年7月1日凌晨，香港回归。请问你知道香港是怎样逐步沦为英国殖民地，又是怎样回归祖国的吗？-八年级历史
• 从2006年暑期，香港中文大学、香港城市大学等名牌学府，纷纷到内地招收一些品学兼优的学生。出现这一情况的大背景是[]A．香港已回归祖国B．这些大学很有名气C．内地拥有许多优秀-八年级历史
• 中国收回香港这篇文章是邓小平的“天才创造”，这一“天才创造”是指()A．和平统一的方针B．“一国两制”的科学构想C．对外开放的基本国策D．独立自主的和平外交政策-八年级历史
• 香港、澳门分别回归祖国，大大促进了祖国的统一，其回归得益于邓小平提出的？[]A．和平共处五项基本原则B．四项基本原则C．“一国两制”的科学构想D．建设有中国特色的社会主义道路-八年级历史
• 2009年是我国澳门回归10周年纪念。我国能够恢复对澳门行使主权的根本原因是A．我国综合国力的大大增强B．“一国两制”伟大构想的可行性C．我国同各国的关系空前友好D．祖国统一是全-八年级历史
• 促进少数民族地区发展和各民族团结，实现中华民族振兴及祖国的完全统一，是海内外炎黄子孙的共同心愿。请结合所学知识，回答下列问题：（1）在长期历史发展过程中，我国各民族形-八年级历史
• 邓小平的“一国两制”构想是为解决台湾问题而提出，现在在香港、澳门成功实践。-九年级历史
• 1999年12月20日，中国正式恢复对澳门行使主权。在此之前，葡萄牙占据澳门已有[]A．150多年B．300多年C．400多年D．500多年-八年级历史
• 阅读下列材料：“你可知MACAU不是我真姓，我离开你太久了，母亲。但是他们掳去的是我的肉体，你依然……我要回来！……请回答：①这首歌曲的名称是什么？作者是谁？___________________-八
• 我国民族工作中的基本国策和政治制度是[]A、民族平等B、民族团结C、共同发展D、民族区域自治-八年级历史
• 按照“一国两制”的原则，中华人民共和国对香港、澳门恢复行使主权的时间分别是A．1984年、1987年B．1997年、1998年C．1996年、1997年D．1997年、1999年-八年级历史
• 我国之所以能够对香港、澳门恢复行使主权，其中最重要的因素是A．新中国已成为独立的主权国家B．国家统一是中华民族的共同愿望C．“一国两制”构想为有关各方接受D．改革开放使综合-九年级历史
• 影片《额吉》的故事发生在20世纪60年代的困难时期，内蒙古大草原接纳了一批来自祖国南方的孤儿，年轻的姑娘萨日伦不顾恋人的反对，领养了最后无人认领的5个孤儿，并把他们一一-八年级历史
• 香港特别行政区的区旗是一面中间配有五颗星的动态花卉图案的红旗，动态花卉是[]A．牡丹B．玫瑰C．紫荆D．莲花-八年级历史
• 下列我国解决民族问题的基本政策是[]A．区域自治B．民族平等C．民族团结D．共同繁荣-八年级历史
• “一国两制”中的制度是指[]A、经济制度B、生活制度C、政治制度D、社会制度-八年级历史
• 新中国的统一局面，是中国近代史上从未有过的。国家的统一和各民族的大团结日益巩固和发展。1997年7月1日，香港回归祖国；1999年12月20日，我们收回澳门；2008年12月15日，两-九年级历史
• 1987年，台湾当局开始被迫调整的“三不”政策，不包括[]A.不接触B.不对抗C.不谈判D.不妥协-八年级历史
• 下列表述中，错误的一项是[]A．台湾同胞来大陆探亲人数增多B．台胞在祖国大陆投资的企业增多C．双方己开通电话、电报等业务D．海峡两岸可自由贸易-八年级历史
• 关于海峡两岸交往的史实排序正确的是①台湾当局被迫开始调整“三不政策”②海协会与海基会就“海峡两岸就坚持一个中国原则”达成一致③江泽民提出发展两岸关系、促进和平统一进程的-九年级历史
• 当前实现大陆和台湾关系平稳发展，并实现两岸和平统一的基础和前提是A．两岸举行和平谈判B．坚持一个中国原则C．双方领导人进行互访D．在经贸领域开展合作-八年级历史
• 大陆熊猫“团团”“圆圆”现在已成为台湾人民的“开心果”。实现两岸人民真正“团圆”的政治基础是（）A．建立爱国统一战线B．坚持一个中国的原则C．坚持“和平统一，一国两制”D．全国实现“-八年级历史
• 台湾舞剧《薪传》曾在大陆演出，引起轰动，它表现了两岸同胞一脉相承的亲情。下列关于海峡两岸关系发展的重大事件，按其发生的先后顺序，排列正确的是：1“汪辜会谈”的举行；2“和-八年级历史
• 台湾亲民党主席宋楚瑜于2005年5月5日抵达西安咸阳机场，他在机场的讲话中说：“海峡两岸虽然只有一百多公里的距离，但是要花五十多年才跨过台湾海峡这样很窄的鸿沟……”这种状况-八年级历史
• “三通”密切了海峡两岸经贸往来。潍坊为海峡两岸企业界沟通搭建的平台是[]A．国际风筝会B．蔬菜科技博览会C．技术交易会D．鲁台经贸洽谈会-九年级历史
• 《翻身农奴把歌唱》是藏族歌手才旦卓玛唱出的一首藏族民歌。其中“驱散乌云见太阳”是指发生在1950年10月的[]A、开国大典B、西藏和平解放C、土地改革结束D、中国人民政治协商会议-八年级历史
• 如图，2011年6月1日，“山水合璧——黄公望与《富春山居图》特展”在台北拉开序幕，这幅分藏于浙江和台湾的名画终于以完整的面貌展现在今人面前。这幅名画的历史性合璧：A．反映海峡-八年级历史