我国从东汉末年以来，经济重心就开始向南方转移，而真正转移到南方是在A．北魏B．南宋C．唐朝D．明朝-七年级历史

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• 《东京梦华录》记载：大抵诸酒肆瓦市，不以风雨寒暑，白昼通夜。此生活景象反映A．北方人口南迁，南方成为全国经济重心B．唐朝经济繁华，饮茶成风C．宋代都市生活丰富，商业繁荣D．-七年级历史
• 古代社会，人口是衡量一个时代经济发展的重要标尺。读材料，回答问题。材料一唐朝部分年代的人口（约）年份649年705年726年742年755年760年821年总人口数1900万3714万4141万45-
• 汉代“（江南）不忧冻饿，亦亡（无）千金之家。”宋代则有“苏湖熟，天下足”的谚语。下列各项与这一变化相关的有①人口南迁②民族交往③大运河贯通④相对安定的社会环境A．①②③B．①②④C．③④D-八年级历史
• 世界上最早的纸币——“交子”出现于我国的A．北宋前期、四川地区B．北宋后期，广东地区C．南宋前期、四川地区D．南宋后期，广东地区-七年级历史
• 国家的强盛离不开社会的稳定和经济的发展。社会的繁荣离不开人民的安居乐业、辛勤劳动。随着社会的渐趋和平与经济的发展，我国历史上出现过一些令人津津乐道的“盛世”。（1）、-七年级历史
• 早在宋朝时期为了鼓励海外贸易，加强对海外贸易的管理，所设立的机构是（）A．都护府B．宣政院C．军机处D．市舶司-九年级历史
• 材料一：不同时期我国南北方的人口数量及所占比例情况材料二：“朝廷在故都（东京）时，实仰东南财赋，而吴（江苏）中又为东南根抵(根基、基础)。——《宋史》根据材料，结合所学知识，-七年级历史
• 下边示意图显示了我国经济重心南移经历了一个漫长的过程与图中的①对应的时期应该是（）A．东汉B．南朝C．隋朝D．南宋-七年级历史
• 材料题。材料一：宋代把自行聚散，私相贸易的定期集市，称为草市。在人烟稠密的乡村聚落和交通要道上，草市星罗棋布，构成地方市场的基础，不少颇具规模的草市后来发展成固定-七年级历史
• 阅读以下材料：材料一：“苏湖熟，天下足。”（谚语）材料二：元末反映草原地区蒙汉民族生活的诗句：“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。”请回答：（1）材料一是什么时期的谚语？反映出当-七年级历史
• 在宋代，随着农业、手工业的发展，以及人口的迅速增长，使得宋代的商业繁荣起来，甚至超过了唐代。商业的繁荣不但促进了城市的发展壮大，而且还促进了娱乐性行业的发展。请回-七年级历史
• “（江南）一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。”这一现象开始出现于A．秦朝B．西汉C．魏晋时期D．宋朝-八年级历史
• 下面的示意图显示了我国经济重心的南移经历了一个漫长的过程，与图中的①相对应的时期应该是（）A．东汉B．南朝C．唐朝D．南宋-七年级历史
• 材料一：从汉末落后到隋唐均势再到两宋超越，南方经济在迅速发展，而这一切，却是北方人带来的。材料二：“朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。语曰：‘-七年级历史
• “国家根本，仰给东南”这一现象最早出现在下列哪个时期A．魏晋时期B．唐朝中后期C．两宋D．元朝-九年级历史
• 电视剧《走西口》讲述的是民国时期，大量山西人为了生计而“走西口”的故事。而中国古代史上北方人口则大量南迁，它所带来的最重要的影响是A．加剧了南方的战乱局面B．促进了南方经-九年级历史
• 下列语句中，反映长江流域已成为我国古代经济重心的是（）①“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”②“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”③“朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋”④“苏-七年级历史
• （15分）经济重心南移是我国古代历史上的重大事件，它反映了我国古代南北经济发展的巨大变化。认真阅读下列材料：材料一“国家根本，仰给东南。”——《宋史》材料二语曰“苏湖熟，天下-七年级历史
• 下图所示货币,最能体现商品经济发展快的是A．齐国刀B．五铢钱C．开元通宝D．交子-九年级历史
• “苏湖熟，天下足”这旬谚语反映了苏州和湖州成为天下闻名的“粮仓”。谚语反映的史实发生在A．唐朝B．隋朝C．北宋D．南宋-七年级历史
• 我国古代经济重心开始南移和完成分别是在A．秦汉时期、北宋B．魏晋南北朝时期、北宋C．秦汉时期、南宋D．魏晋南北朝时期、南宋-八年级历史
• 对谚语“苏湖熟，天下足”最准确的理解是A．苏州、湖州地区气候宜人B．苏州、湖州地区商业繁荣C．苏州、湖州地区成为国家的重要粮仓D．苏州、湖州地区物产丰富-九年级历史
• 史书上有“国家根本，仰给东南”的说法，这种现象最早出现在哪一时期？A．隋朝B．明朝C．南宋D．元朝-九年级历史
• 江南经济的发展史古代中国的一抹亮丽。阅读相关材料，回答问题。（8分）材料一：两宋时期，在气候温和、资源丰富的南方，形成了闻名天下的“粮仓”，培育出新的手工行业，出现了世-七年级历史
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• “苏湖熟，天下足”、景德镇兴起为瓷都、临安的商业超过东京，反映的是中国古代A．经济重心的南移B．手工业的进步C．商业的繁荣D．农业的发展-九年级历史
• 晋南朝时，江南经济发展的两大原因是①北方人口大量南下②南方自然条件优越③南方统治者非常重视农业生产④南方没有战乱[]A、①②B、②③C、③④D、①④-七年级历史
• “国家根本，仰给东南”，“丝、棉纺织业、造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”,“苏湖熟天下足”。这些现象最早出现在我国哪个时期A．三国两晋南北朝时期B．隋唐时期C．两宋时期-九年级历史
• 李老师在介绍我国古代某朝海外贸易的讲座中多次提及“市舶司”。这一朝代应是A．隋朝B．唐朝C．宋朝D．元朝-七年级历史
• 江南经济开发是中国古代经济的一个重要增长点。下列各项与江南经济持续开发不相关的是A．东汉末年以来北方人口南迁B．北魏孝文帝改革促进了江南经济的发展C．隋朝大运河的开凿D-九年级历史
• “苏湖熟，天下足。”这一谚语反映的实质问题是（）A．江南地区已经成为我国的经济重心B．苏湖地区粮食获得大丰收C．宋朝粮食产量非常大D．苏湖地区是我国经济重心-七年级历史
• 下列的三幅图片最能直接地反映了宋代哪一方面的繁荣宋代货郎图北宋“交子”铜版拓片南宋纸币铜版拓片A．农业繁荣B．手工业繁荣C．商业繁荣D．文化繁荣-七年级历史
• 两宋在外贸港口设立的管理海外贸易的机构是（）Ａ．船舶司Ｂ．市舶司C．转运司Ｄ．邸店-七年级历史
• 下列关于魏晋、南朝时期江南经济得以发展的原因，说法不正确的是（）A．江南有优越的自然条件B．江南有先进的生产技术C．北方人口大量南迁D．江南社会秩序比较安定-七年级历史
• 请你分析下面两段材料：材料一朝代南方北方人口（户）占全国户口数比例人口（户）占全国户口数比例西汉247068519.8%998578580.2%唐朝392041543.2%514852956.8%北宋
• 我国古代的经济重心经历了一个由北向南转移的过程，自魏晋开始，至南宋时期最终完成，以下关于这一时期南方经济发展的原因，说法不正确的是A．南方战乱相对较少B．南方为少数民-九年级历史
• 阅读材料，回答下列问题：材料一：朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋。而吴中又为东南根柢，语曰“苏（苏州）常（常州）熟，天下足。”——摘自《陆游集》材料二：……宋朝政府还把种植-九年级历史
• 上海世博会会《清明上河图》制作成多媒体长卷，用北宋繁华的都市风貌辉映其“城市，让生活更美好“的主题。结合所学知识，请回答：（1）《清明上河图》是北宋哪位画家的不朽作品？（1分-九年级历史
• 南宋时期，有一位阿拉伯商人运载一批香料到广州销售。他到广州后应到哪一机构办理手续（）A．蕃学B．蕃坊C．蕃市D．市舶司-七年级历史
• 下列事件在《史记》和《资治通鉴》这两部史书中都能查阅到的是A．春秋争霸B．陈胜、吴广起义C．孝文帝改革D．赤壁之战-九年级历史
• 宋朝海外贸易兴盛的主要原因是A．沿海农民常年出海经商B．宋朝政府对海外贸易实行鼓励政策C．宋朝造船技术和航海技术发达D．制瓷业发展到一个新阶段-七年级历史
• 农业是经济发展的根本。下列选项中和宋朝农业发展无关的是A．占城稻在南方迅速推广B．苏州和湖州是南方两大重要粮仓C．小麦跃居粮食产量首位D．江南的丘陵地区新辟了许多茶园-七年级历史
• “青如天，明如镜，薄如纸，声如磬。”这句话反映我国古代在哪个方面所取得的成就?A．造纸B．指南针C．瓷器D．火器-七年级历史
• 下列对南方经济发展意义的描述正确的是（）A．南方战乱少B．自然条件优越C．北方人口南迁D．江南地区得到开发-七年级历史
• 对“苏湖熟，天下足”理解最准确的是A．苏州湖州地区气候宜人B．苏州湖州地区商业繁荣C．苏州湖州地区成为国家的重要粮仓D．苏州湖州地区物产丰富-七年级历史
• 流传于民间的“苏湖熟，天下足”说明宋朝的时候A．全国的粮食只有太湖流域的苏州和湖州能够成熟B．太湖流域的苏州和湖州的粮食熟了，就可以解决全国人民的吃饭问题C．太湖流域的苏-七年级历史
• 阅读材料，回答问题：两宋时期，在气候温和、资源丰富的南方，形成了闻名天下的“粮仓”，宋代手工业取得了巨大进步，商业繁荣出现了世界上最早的纸币。请回答：（1）“南方形成天下-七年级历史
• 请认真观察下图《东晋南迁移民分布图》，回答问题：（1）东汉末年北方人口南迁的原因是什么？________________________________________________________
• （11分）阅读下列材料回答问题：。材料一朝代南方北方人口（户）人口（户）西汉24706859985785唐代39204155148529北宋112247606624296材料二国家根本（赋税），仰给东
• 我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时期，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，还有各类北方面食，出现这种现象的主要原因是A．人口南迁和民族融合的影-九年级历史