关于浮力、浮沉条件．下列说法中正确的是（）A．轮船从海里行驶到河里所受浮力减小B．浸没在液体中的物体所受浮力的大小随深度的增加而增大C．阿基米德原理只适用于浸在液体中的物-物理

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• 在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：①可能跟物体浸入液体的深度有关；②可能跟物体的重力有关；③可能跟物体的体积有关；④可能跟物体浸入液体的体积-物理
• 把一石块抛入某一液体内，它在下沉的过程中，所受浮力逐渐减小______（填“正确”或“错误”）．-物理
• 体积相同的木块、铝块与铁块浸没于同一液体中，所受浮力最大的是（）A．木块B．铝块C．铁块D．一样大-物理
• 小明在生活中发现木块总浮在水面，而铁块都沉入水底，由此他提出两个问题：问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力的作用？问题2：浮力大小与哪些因素有关？为此他做了进一步猜想，设-物理
• 小刚用弹簧测力计和水测金属块的密度。将金属块挂在调好的弹簧测力计的挂钩上，手提弹簧测力计，金属块静止时弹簧测力计的示数如图甲所示。手提弹簧测力计，使金属块没入水中-九年级物理
• 物体的密度越大受到的浮力越大______．-物理
• 有一石块，当它的一半浸入水中时，被排开的水重为0.49N．问：（1）石块全部浸入水中受的浮力是多大？（2）石块的体积是多大？（3）将该石块浸没到密度为0.8×103kg/m3的油中时，受的浮-物理
• 把等质量的实心铁球和铝球分别挂在弹簧秤下并浸没于水中，则（）A．挂铁球的弹簧秤示数较大B．挂铝球的弹簧秤示数较大C．两弹簧秤的示数一样大D．无法判断哪个弹簧秤示数大-物理
• 用手将一重为10N的物体浸没于水中之后，物体排开的水重为6N，此时物体受到的浮力为______N；放手后物体将______（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），则该物体的密度______1g/cm3（
• 如图，一圆柱形容器的底面积是100cm2，在容器里放一个边长为5cm，密度为0.6×103kg/m3的正方体木块．往容器中缓慢地注水，求：（1）木块在水中漂浮时受到的浮力是多大？（2）要使木-物理
• 一质量为0.8kg的实心金属球挂在弹簧测力计下，浸没在水中，弹簧测力计的示数是5N，此时金属球受到的浮力为______N，金属球的密度为______kg/m3（取g=10N/kg）．-物理
• 2012年6月3日，搭载着中国“蛟龙号”载人潜水器的“夕阳红09”试验军舰从江阴南码头起航，奔赴区域执行了“蛟龙号”7000米级海试任务，如图所示，“夕阳红09”（假设保持质量不变）由河-物理
• 水球运动员再把漂在水面上的水球压入0.5米深水下的过程中，运动员对水球的压力[]A.逐渐增大B.逐渐减小C.始终不变D.先增大后不变-八年级物理
• 有一个重为5N、体积为300cm3的物体．问：该物体浸没在水中时受到的浮力多大？-物理
• 乒乓球从水底浮到水面过程中，越接近水面上浮速度越快，最后浮出水面，下列判断正确的是（）A．露出水面前，浮力逐渐增大，露出水面后，浮力继续增大，最后保持不变B．露出水面前-物理
• 小张同学学习了阿基米德原理后，虽然知道了浸入液体里的物体受到的浮力的大小等于它排开液体受到的重力，但他总是觉得浸没在水中的物体，受到的浮力还跟它在水中浸没的深度有-物理
• 新鲜的鸡蛋放在水中会下沉．如果向水中加盐并轻轻搅拌，鸡蛋会______，这一现象说明：______．-物理
• 请你读出如图甲所示的各测量工具的示数，并把它们填写在后面的横线上：（1）木块的长度是______cm；物体的重力为______N；（2）用调节好的天平测量矿石的质量．当天平平衡时，右盘-物理
• 如图所示，水面上漂有一块体积为2米3的浮冰，露出水面的体积为0.2米3，。求：该冰块受到的浮力。-九年级物理
• 2012年6月27日，中国载人深潜器“蛟龙号”7000米级海试最大下潜深度达7062米，再创中国载人深潜记录．潜水器在水下多次进行坐底，开展了海底地形面貌测量和取样作业．已知“蛟龙号-物理
• 600年前，我国明代航海家郑和开始了下西洋的壮举．郑和使用的名为“宝船”的大帆船从长江驶入海洋时，若船上载重不变，则船所受的浮力______，排开水的体积______（填“变大”、“变-物理
• 船从海里驶入河中，船的重力大小______，受到的浮力大小______．由于河水的密度比海水小，所以它排开水的体积______．（填变化情况）-物理
• 一密度为0.25×103kg/m3的木块，当迫使它完全没入水中后受到的浮力将是它本身重力的（）A．1倍B．2倍C．3倍D．4倍-物理
• 有一个空心的铅球，重2.94牛，体积为0.5分米3，如果把这个球浸没在水中．求：（1）该球受到的浮力；（2）最终静止时该球露出水面的体积．-物理
• 取一只小塑料袋（重力忽略不计），袋内装满水，用细线把袋口扎紧（要求袋内不留空气），然后用弹簧测力计将它吊起，称出水所受的重力．将这袋水逐渐浸入水中，弹簧测力计读数逐渐-物理
• 如图所示，水中有甲、乙两支密度计，水面刚好与甲的最上端刻度齐，与乙的最下端刻度齐．在回答“测牛奶的密度应该用哪支密度计”时同学们解释正确的是（）A．牛奶的密度比水的密度-物理
• 物体在液体中受到的浮力大小（）A．和物体本身的重力大小有关B．和物体的体积大小有关C．和物体的密度大小有关D．和物体排开液体的体积大小有关-物理
• 一个铁块浸入一个装满水的烧杯中，溢出0.02kg的水，铁块受到的浮力是多少N．-物理
• 两个物体分别挂在弹簧测力计上，将它们同时浸没同一种液体中，两弹簧测力计减小的数值相同，两物体必定有相同的（）A．密度B．体积C．质量D．形状-物理
• 用一根细线系住一块石块，用手提住线把石块浸到水中．在石块从接触水面到全浸入水的过程中，石块受到的浮力是______的（填变化情况）．当石块全浸在水中时，石块受到的浮力为F1，-物理
• 水球运动员再把漂在水面上的水球压入0.5米深水下的过程中，运动员对水球的压力（）A．逐渐增大B．逐渐减小C．始终不变D．先增大后不变-物理
• 两个物体分别挂在两个弹簧秤下，将它们都没于水中，发现两只弹簧秤的示数减小的数值相同，那么，这两个物体必有相同的（）A．密度B．体积C．质量D．重力-物理
• 将同一小石块分别浸没在水和某种液体中，弹簧测力计的示数如图所示，则小石块的密度是______kg/m3，，这种液体的密度是______kg/m3．（g取10N/kg）-物理
• 在煮饺子时，将饺子投入沸腾的水中，并用勺子轻轻在锅底推动沉下的饺子，等到水重新沸腾后，加上些凉水继续烧煮一会儿使水再次沸腾，这时煮热的饺子会浮出水面．熟饺子会浮起-物理
• 已经知道空气的密度为1.29kg/m3，人体的密度与水的密度相当．质量为60kg的人在空气中受到的浮力大约是______N．-物理
• 三个体积相同而材料不同的小球A、B、C静止在水中情况如图所示，若它们所受的浮力分别为FA、FB、FC，下列判断正确的是（）A．FA=FB=FCB．FA＞FB＞FCC．FA＞FB=FCD．FA＜FB=F
• 把体积大小相同的软木球和铜球投入水中，当它们在水中静止时，其所受浮力（）A．铜球大于木球B．木球大于铜球C．铜球等于木球D．不能确定-物理
• 我国“辽宁”号航空母舰满载时的排水量m=6.8×107kg，它以54km/h的速度匀速航行，受到的阻力f=1.0×107N，取海水密度ρ=1.0×103kg/m3，g=10N/kg，求：（1）航行2h
• 某物体漂浮在水面上，排开水的体积为2×10-4m3，该物体受到的浮力为______N，物体所受的重力为______N．-物理
• 一个物体挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上，静止时弹簧测力计的示数是3N．若将物体浸入水中，静止时弹簧测力计的示数为1.8N．由此可知物体重为______N，水对物体的浮力是___-物理
• 一个体积是3×10-3米3的空心铜球，质量为2.5千克，把它轻轻放入水中，待静止后受到的浮力是______牛．-物理
• 已知空气的密度为1.29千克/米3，人体的平均密度与水的密度相当．质量为60千克的人在空气中受到的浮力大约是______牛．-物理
• 图中容器内盛有水，一块冰包有小木块和铁钉，漂浮于水面．当冰全部熔解（熔化）后，水面的高度将（）A．升高B．不变C．下降D．以上情形都可能发生-物理
• 关于物体受到的浮力，下面说法正确的是（）A．物体漂浮在水面时，比浸没在水中时的浮力大B．物体在同种液体中排开液体的体积越大受到浮力也越大C．物体浸没在水中越深受到的浮力越-物理
• 两个杯子分别盛有浓盐水和纯水，不能用嘴尝，请用学过的物理知识自选器材，设计两种区分哪杯是浓盐水，哪杯是纯水的方法．方法一：______．方法二：______．-物理
• 一块木块能浮在水面上，也能浮在酒精面上．下列说法中正确的是（）A．它在两种液体中受到的浮力相等，但在酒精中浸人的体积大些B．它在两种液体中受到的浮力相等，并且排开液体的-物理
• 弹簧测力计下吊着一重为14.7牛的正方体金属块，将其完全浸没在水中，弹簧测力计的读数为9.8牛，则金属块受到的浮力大小为______牛，若水对金属块向下的压力为7牛，则水对它-物理
• 若给你一只弹簧秤、一杯水、细线和一个金属块，你能完成下列四种实验中的哪几种？（）①测金属块的质量；②测金属块浸没在水中的浮力；③金属块的体积；④测金属块的密度．A．①B．①②C．-物理
• 一艘轮船的排水量是2×104t．这只轮船滿载货物时受到的浮力为______N．（g=10N/kg）-物理
• 一塑料代内装满水，挂在弹簧秤下读数为G，不计袋重，将其没入水中，此时弹簧秤的示数（）A．等于零B．大于GC．等于GD．小于G但不等于零-物理