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阅读材料,回答下列问题材料一1992年,我国政府部门首次认可“文化产业”这个概念。2007年,党的十七大明确提出,要“大力发展文化产业”。2010年,《中共中央关于制定国民经济和-高二政治
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阅读材料,回答下列问题材料一1992年,我国政府部门首次认可“文化产业”这个概念。2007年,党的十七大明确提出,要“大力发展文化产业”。2010年,《中共中央关于制定国民经济和-高二政治
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阅读材料,回答下列问题
材料一 1992年,我国政府部门首次认可“文化产业”这个概念。2007年,党的十七大明确提出,要“大力发展文化产业”。 2010年,《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》首次提出“推动文化产业成为国民经济支柱性产业”。2012年党的十八大对于如何推动文化产业发展作出新的部署和安排。
(1)运用《文化生活》相关知识,分析说明我国为什么要“推动文化产业成为国民经济的支柱性产业”。(10分)
材料二 失去了创新能力的文化,丧失了新陈代谢的机能,是没有发展前途的。山东“十二五”规划强调,加快建设经济文化强省。实施重点区域带动战略,全面提速山东半岛蓝色经济区、黄河三角洲高效生态经济区两大国家级战略建设;发挥文化资源富集优势,深化文化体制机制改革创新,加快构建公共文化服务体系,大力发展文化产业,加快培育以孔子文化为核心的齐鲁文化品牌体系,使文化产业成为国民经济支柱性产业。
(2)从文化创新的角度,结合材料二,对山东文化产业如何发展成为国民经济支柱性产业提出合理化建议。(8分)
材料三 在科学技术高度发达的今天,学习的途径和方式也变得多种多样,网络为我们提高自身素质提供了便捷的条件,但是如何利用网络有效学习、提高自己,是很值得我们深思的问题,我们“应该看什么”,“不应该看什么”,“为什么要这样做”,这些都是我们学习《文化生活》以后应掌握的内容。
(3)请完成以下表格,检测一下自己的学习成效(6分)
查看的网页内容
“文化生活”依据
例:人际交往
发现身边的文化名人
文化对人的影响潜移默化
学科知识
唐诗宋词优秀小说散文
文艺活动
优秀文化对人有积极影响
道德修养
模范人物、道德楷模
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(4)结合材料四,运用《文化生活》有关知识说明才智与品格的关系。(6分)
题型:论述题
难度:中档
来源:不详
答案
(1)①文化反作用于经济,给经济、政治以重大的影响。(2分)在当代,文化与政治、经济相互交融(2分)文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出(2分)。
②文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,成为综合国力竞争的重要因素。(2分)
③我国大力发展文化产业有利于提高综合国力,提高国际竞争力。 (2分)
(2)①立足社会实践,立足山东经济文化强省建设的实践;②继承传统,推陈出新,继承孔子文化为核心的优秀齐鲁文化,注入时代特色,创作生产优秀文化产品;③博采众长,以我为主,加强对外文化交流;④坚持正确方向,克服错误倾向,坚持文化体制机制改革的社会主义方向。(8分)
(3)(6分)
网页内容
“文化生活”
例:人际交往
身边的文化名人
文化对人影响潜移默化
学科知识
唐诗宋词优秀小说散文
中华文化源远流长、博大精深
文艺活动
电影、歌曲、曲艺等
优秀文化对人有积极影响
道德修养
模范人物、道德楷模
社会主义文化建设任务培养四有新人
(4)良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养;加强思想道德修养,能够促进科学文化修养。(6分)
试题分析:该题第一问以我国重视文化产业的发展为材料,考查学生对文化与生活单元内容的识记和运用。可以从文化与经济、政治的关系,文化生产力的作用,文化在综合国力中的作用等方面进行回答。要注意要点的选取和全面性。第二问以山东省发展文化产业的措施为材料,考查学生对文化创新内容的理解和运用。问题指向性明确,学生只需按照如何进行文化创新的内容进行回答即可。包括:立足社会实践的根本途径;继承传统、推陈出新,博采众长、以我为主,两条基本途径;坚持正确方向,反对错误倾向。第三问是对文化生活内容的综合理解和运用,对知识的理解和迁移运用能力要求较高。体现的原理和参与的活动要对应回答。第四问,才智与品格的关系,即科学文化修养和思想道德修养的关系,根据课本内容准确、全面回答即可。
点评:该题有四问,要根据每一问的问题、材料内容和要求准确回答,对学生解读材料,概述材料内容,解读问题,运用知识的能力要求较高。要根据问题的要求选取合适的原理进行回答,对指向性明确的问题,在答案要求的范围内回答,要注意和材料内容的结合,对宽泛的问题,学生要调动发散性思维进行回答,要点要全面,有条理性。该题难度较大。
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文化领域是各种思想交织的“万
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试题分析:该题第一问以我国重视文化产业的发展为材料,考查学生对文化与生活单元内容的识记和运用。可以从文化与经济、政治的关系,文化生产力的作用,文化在综合国力中的作用等方面进行回答。要注意要点的选取和全面性。第二问以山东省发展文化产业的措施为材料,考查学生对文化创新内容的理解和运用。问题指向性明确,学生只需按照如何进行文化创新的内容进行回答即可。包括:立足社会实践的根本途径;继承传统、推陈出新,博采众长、以我为主,两条基本途径;坚持正确方向,反对错误倾向。第三问是对文化生活内容的综合理解和运用,对知识的理解和迁移运用能力要求较高。体现的原理和参与的活动要对应回答。第四问,才智与品格的关系,即科学文化修养和思想道德修养的关系,根据课本内容准确、全面回答即可。
点评:该题有四问,要根据每一问的问题、材料内容和要求准确回答,对学生解读材料,概述材料内容,解读问题,运用知识的能力要求较高。要根据问题的要求选取合适的原理进行回答,对指向性明确的问题,在答案要求的范围内回答,要注意和材料内容的结合,对宽泛的问题,学生要调动发散性思维进行回答,要点要全面,有条理性。该题难度较大。