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阅读下列材料,回答问题:材料一公元前6世纪初,梭伦对国家政权机构进行了改革,使公民大会成为国家最高权力机关,负责审议并决定一切国家大事。所有合法公民均有参与权、知情-高一历史
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阅读下列材料,回答问题:材料一公元前6世纪初,梭伦对国家政权机构进行了改革,使公民大会成为国家最高权力机关,负责审议并决定一切国家大事。所有合法公民均有参与权、知情-高一历史
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阅读下列材料,回答问题:
材料一 公元前6世纪初,梭伦对国家政权机构进行了改革,使公民大会成为国家最高权力机关,负责审议并决定一切国家大事。所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。
公元前6世纪末,克利斯提尼创立新的五百人议事会,每部落选出50人参加,议员名额依各居民住区公民人数按比例分配。当选议员可以连选连任,但一位公民一生只担任两届议员。
据记载公元前431年雅典公民近17万人,其中约四五万成年男性享有参政权利。
材料二 美国立法权归于由参议院和众议院两院组成的国会。每州众议院人数与该州人口成正比,任期两年。国会拥有立法权、财政权、宣战权等。
材料三 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。(引自1954年宪法)
1954年成立的中央人民政府委员会和国务院领导人构成表(单位:人)
项目
中央人民政府委员会
国务院
主席
副主席
委员
总理
副总理
国务委员
共产党
1
3
29
1
2
6
民主党派和无党派人士
0
3
27
0
2
6
(1)依据对材料二的理解,概括说明材料一为近代资产阶级民主政治的发展提供了哪些宝贵经验?(2分)
(2)依据材料三,概括新中国民主政治的主要特点。(2分)
(3)简要比较材料三中的全国人民代表大会与材料一中的公民大会的异同,由此可以得出什么认识?(6分)
题型:综合题
难度:中档
来源:不详
答案
(1)法制基础上的选举制、集体领导的议会制、任期制、比例代表制。(2分)
(2)人民代表大会制度;中共领导下的多党合作政治协商制度。(2分)
(3)同:都是最高权力机关,负责审议和决定国家大事;都体现了主权在民的原则。(2分)
不同:人民代表大会制度是代议制民主,公民大会是直接民主;人民代表大会制度代表大多数人的利益,具有广泛性,公民大会只是少数成年男性公民的民主;人民代表大会制度是人民民主专政,公民大会是奴隶主阶级民主专政。(2分)
认识:社会制度不同,民主政治的本质不同;民主意味着形式上承认公民一律平等;民主政治是历史发展的必然趋势;民主政治建设必须符合本国国情等。(2分)
试题分析:本题考查学生从材料中获取解读信息以及分析、比较问题的能力。考查的知识点是中外民主政治的发展。
(1)雅典民主政治为近现代西方的政治制度奠定了最初的基础。回答时注意结合材料的关键信息:“所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权”、“选出50人参加”、“人数按比例分配”、“只能担任两届议员”。依据这些信息概括雅典民主政治为近代资产阶级民主政治的发展提供的经验。(2分)
(2)依据材料三,“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”、“1954年成立的中央人民政府委员会和国务院领导人构成表”,指出新中国实行的民主政治制度。
(3)要求比较雅典的公民大会和中国的人民代表大会的异同。从两者的职权比较相同点;从民主的形式、享有民主权利的主体和民主政治的实质比较二者的不同点。第二小问综合上述材料,主要围绕民主政治的实质、民主的普遍性、民主的参与者、民主的发展性、民主的多样性等方面得出认识。
点评:“中外民主政治潮流”既贴近生活和实际,加强了历史与现实的结合,又充分发挥了历史学科的社会功能,一直以来是高考的命题重点。本部分考点密集,考察面广,题型广,命题形式看以选择题和材料题为主。从命题角度看,主要考察学生用历史知识解决历史问题的能力,做到学以致用。考查的知识点有欧美资产阶级代议制在英、美、法的确立和发展及其在历史发展中的重大作用及深刻含义、我国近代民主思想特征、中国反对专制的斗争成果,近代中外政治建设的各阶段特征及主要成就及影响等。今年的高考复习中考生应格外关注中国近代化进程中的政治民主化的问题,注重中国近现代历史前后知识的联系。
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(11分)民主进程是人类社会进步的
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伯里克利说:“我"的制度之所阻
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材料一 公元前6世纪初,梭伦对国家政权机构进行了改革,使公民大会成为国家最高权力机关,负责审议并决定一切国家大事。所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。
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(2)依据材料三,概括新中国民主政治的主要特点。(2分)
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(3)要求比较雅典的公民大会和中国的人民代表大会的异同。从两者的职权比较相同点;从民主的形式、享有民主权利的主体和民主政治的实质比较二者的不同点。第二小问综合上述材料,主要围绕民主政治的实质、民主的普遍性、民主的参与者、民主的发展性、民主的多样性等方面得出认识。
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