角的两边张口越大，角越大。[]-二年级数学

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• 下面叙述中正确的是[]A．角的两条边越长，角就越大B．3时30分时，分针与时针组成的角是锐角C．用放大镜看一个角，看到的角的度数比原来大-二年级数学
• 下面读法正确的是（）A．射线BAB．射线BAC．直线ABD．线段AB-数学
• 角的大小与□有关。□内应填[]A．角两边的长短B．画的大小C．叫两边叉开的大小-四年级数学
• 一条线段长5分米．______．-数学
• 量出下面各角的度数。∠1=（）∠2=（）∠3=（）∠1=（）∠2=（）∠3=（）∠1=（）∠2=（）∠3=（），∠4=（）-四年级数学
• 从东村挖一条水渠与小河相连，要使水渠最短，应该怎样挖？请你根据要求解决问题。（1）请在图上画出挖水渠的最短路线。（2）如果此图的比例尺是1：60000，东村到小河最短的实际距离-六年级数学
• 两条直线不平行则相交．______．-数学
• 线段的两端无限延长后就是一条（），一端无限延长后就是一条（）线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线有（）个端点。-四年级数学
• 一条直线长50米。[]-四年级数学
• 角的大小与□有关。□内应填[]A．边的长短B．两条边叉开的大小C．画的大小-四年级数学
• 下图中有（）个锐角，有（）个直角，有（）个钝角。-二年级数学
• 在同一个平面上，过两点可以画（）条直线．A．1B．2C．3D．无数-数学
• 一条（）的长度是10米．A．射线B．线段C．直线-数学
• 一条（）长45厘米．A．直线B．射线C．线段-数学
• 用一个4倍的放大镜看一个10°的角，看到的这个角是[]A.40°B.20°C.10°-六年级数学
• 小于90°的角叫做锐角。[]-四年级数学
• 把线段的（）就得到一条直线。-六年级数学
• 射线比直线短．______．-数学
• 两点之间线段最短。[]-四年级数学
• 从2点15分到2点45分，分针转了（）度，时针转了（）度。-六年级数学
• 直线□端点，射线有□个端点，线段有□个端点。□内应填[]A．1B．2C．没有D．3-四年级数学
• 两点之间可以画出（）条线，其中（）最短。-四年级数学
• 射线只有______个端点，可以向______端无限延长，线段有______个端点，经过一点可以画______条直线，经过两点可以画______条直线．-数学
• 画一条比上面线段短3cm的线段。-二年级数学
• 画一条1dm5mm长的线段。-二年级数学
• 量角的大小，要用（），角的计量单位是（）。-四年级数学
• 用一副三角板画出75°和135°的角。（说出你是怎么画的）-四年级数学
• 画一个30°角和一个135°角。-四年级数学
• 小明在作业本上画了一条5cm长的直线______．-数学
• 在直角∠AOB内有射线OC，OD。∠AOC=∠BOD=60°，求∠COD的大小。-四年级数学
• 画出下列各角。（1）60°（2）150°（3）25°-四年级数学
• 角的两条边越长，角就越大。[]-四年级数学
• 线段和射线都可以无限延长．______．（判断对错）-数学
• 填表．是否笔直有几个端点能否用直尺量出长度线段AB射线OA直线l-数学
• 在同一平面内，两条直线（）A．相交B．垂直C．平行D．不相交就平行-数学
• 上午9：30时，时钟的时针与分针的夹角是（）度。-六年级数学
• 量一量。你发现了什么规律？由A到B走哪条路近一些？______________________________________-二年级数学
• 下图中已知∠1=30°，∠4[]A．>30°B．<30°C．=30°D．无法确定-四年级数学
• 一条射线长1cm。[]-四年级数学
• 下面说法中，错误的是[]A.．直线没有端点B．钝角总比锐角大C．平角是一条直线-四年级数学
• 过一点可以画多少条直线？[]A．1B．2C．无数-四年级数学
• 把一块木板固定在墙壁上至少需要()个钉子。-四年级数学
• 下图中共有□条射线，□条线段。□内应填[]A.3B.2C.1D.6-四年级数学
• 用合适的方法画出下列各角。30°120°15°-四年级数学
• 照例子画出下面角的度数。例：15°=45°-30°，15°=_____；75°=_____。-四年级数学
• 射线有两个端点．______．-数学
• 画一条比8cm少3cm的线段。-二年级数学
• 两条直线不相交就一定平行．______．-数学
• 角通常用符号“（）”来表示，角的计量单位是（），用符号“（）”表示。-四年级数学
• 把一根绳子连续对折三次后，量得每段绳子长n米，这根绳子原来长[]A．3n米B．6n米C．8n米-六年级数学