下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案，其中方案一、方案二都合理的是[]实验目的方案一方案二A.证明醋酸溶液呈酸性滴加几滴酚酞溶液观察是否变红用pH试纸检验溶-九年级化学

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• 鲍林由于对化学键和分子结构理论等方面的研究取得了巨大的成就，为此在1954年荣获诺贝尔化学奖______．-化学
• 从下图所示实验中得出的结论不正确的是[]A.甲实验溶液由红色变为紫色，说明碳酸不稳定，受热分解B.乙实验铁球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态C.丙实-九年级化学
• 下列实验设计及气体流向（“→”表示气体流向）正确的是[]A.B.C.D.-九年级化学
• 许多著名化学家对化学的发展做出了巨大贡献，下列有关化学家与他们的成就对应关系不正确的是（）A．侯德榜--创立了联合制碱法B．拉瓦锡--得出了空气是由氮气和氧气组成的结论C．卢-化学
• 奠定近代化学基础的是（）A．打造青铜器B．元素周期率和元素周期表的发现C．原子论和分子学说的创立D．发现和利用了火-九年级化学
• 制造青铜最早是在（）A．春秋战国B．原始社会C．解放后D．商代-八年级化学
• 英国科学家______和意大利科学家______提出的物质是由______和______构成的，______的破裂和______是化学变化的基础．______和______的创立，奠定了近代化学的基础
• 组成物质的基本成分-元素．门捷列夫发现了______并______，使化学学习和研究变得有规律可循．-化学
• 将下列的科学家与其贡献用连线连接．（1）英国科学家汤姆生①发现电子，证明了原子并不是构成物质的最小微粒（2）英国科学家卢瑟福②进行了著名的α粒子散射实验（3）英国科学家道尔顿-化学
• 首先发现元素周期律和元素周期表的科学家是（）A．道尔顿B．阿伏加德罗C．门捷列夫D．汤姆生-八年级化学
• 某同学想用实验证明硫酸铜溶液显蓝色与SO42-无关，只进行下列实验无意义的是[]A.观察硫酸钠溶液没有颜色B.向硫酸铜溶液中滴加适量的氯化钡溶液，振荡后静置，溶液蓝色未消-九年级化学
• 人类利用化学已经有很悠久的历史，但化学作为一门独立的学科也就三百多年的历史，下列事件中，奠定近代化学基础的是（）A．火的发现和利用B．原子--分子论的创立C．门捷列夫发现周-化学
• 不属于我国古代化学工艺成就的是（）A．烧瓷器B．火药的发明C．制造青铜器D．指南针的发明-八年级化学
• 不属于我国古代化学工艺上的三大发明的是（）A．指南针B．造纸术C．黑火药D．烧陶瓷-化学
• 下列关于化学史方面的叙述中，不正确的是（）A．最早发现电子的是英国科学家汤姆森B．最早用湿法炼铜的国家是印度C．最早通过实验得出空气由氮气和氧气组成的，是法国化学家拉瓦锡-化学
• ______的创立，奠定了近代化学的基础；1869年，俄国化学家______发现了元素周期律和元素周期表．-化学
• 近代原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础，提出该理论的科学家是（）A．道尔顿B．拉瓦锡C．道尔顿和阿伏加德罗D．门捷列夫-化学
• 下列关于化学史叙述不正确的是（）A．我国化学家侯德榜发明了联合制碱法B．最早利用天然气的国家是中国C．拉瓦锡最早得出空气是由氧气和氮气组成的D．汤姆生提出近代原子学说-化学
• 下列实验方案中，可行的是[]A．用玻璃棒蘸取白醋滴在润湿pH试纸上，测定其pHB．用磷在密闭容器中燃烧，除去密闭容器内空气中的氧气C．按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离AgC-九年级化学
• 下列关于实验现象的描述中，错误的是[]A.将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B.在空气中点燃镁条．发出耀眼的白光，生成黑色固体C.向碳酸钠溶液中-九年级化学
• 下列对相关实验现象的描述正确的是[]A．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B．棉纱线灼烧会产生烧焦羽毛味C．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰D．把银片浸入硫酸铜溶液-九年级化学
• 食品安全与人体健康密切相关．会对人体产生危害的做法是（）A．用干冰来保藏食品B．用烧碱溶液浸泡人们食用的海产品C．用生石灰作为一些食品袋中的干燥剂D．用活性炭作为冰箱除味袋-化学
• 由美国《科学》杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是（）A．观测太阳系外行星B．绘制癌症基因图谱C．研制高温超导材料D．计算物质世界重量-化学
• 化学的研究成果在人类社会发展进程中起着重要的推动作用，下面的发明或发现不能归为化学研究范畴的是（）A．公元前50万年人类征服了火B．公元前600年中国发明了火药C．公元前132年-化学
• 化学就是在______、______的水平上研究______及其______的一门基础科学．-化学
• 化学与人类生存和发展息息相关，下列粒子中，不属于化学学科研究对象的是（）A．中子B．分子C．原子D．离子-化学
• “让化学走向公众”是全美化学周的口号．美国化学周活动主题的内容涉及化学的方方面面，但都与公众日常生活息息相关．你认为下列哪项内容不属于美国化学周活动主题（）A．多彩的世界-化学
• 下列观点你认为不正确的是（）A．任何物质对于人类来说都有两面性，我们必须合理使用物质B．人是自然的一部分，人类的生存和发展可随心所欲，不用考虑自然的承受能力C．现代人们的-化学
• 下列各项内容中，属于化学学科研究内容的是（）A．培育新品种，增产创收B．研究新型低毒农药C．利用新型全球定位系统确定位置D．开发大功率计算机-化学
• 下列利用化学反应生产产品的是（）A．木材加工成家具B．铁铸成机械零件C．谷物酿成酒D．大石块轧成小石子-化学
• 化学是一门以______为基础的自然科学，它研究物质的______、______、______及其______，与人类的进步和社会的发展密切相关．-化学
• 小明将少量的白糖放在铁锅中加热，先看到白糖熔化，接着看到熔化后的物质变为棕色，最后变成黑色残渣，同时冒出白雾．请你判断这个实验属于（）A．研究白糖的结构B．研究白糖的性-化学
• 化学研究的内容包括______、______、______．-化学
• 化学科学的发展促进了人类社会进步，提高了人们的生活质量．下列与人类社会进步相关的重大问题，其中和化学密切相关的是①环境保护②能源开发利用③功能材料研究④生命过程探索（）-化学
• 下列2009年我国的十大科技成果，主要不是属于化学研究范畴的是（）A．成功实现太阳能冶炼高纯硅B．发现世界上最早的带羽毛恐龙C．研制出大容量钠硫储能电池D．万吨级煤制乙二醇成功-化学
• 下列对“化学物质”的理解正确的是（）A．化学物质就是有毒有害的物质B．食品中填加化学物质一定对人体有害C．化学物质绝对无毒无害D．化学物质使我们的生活变得绚丽多彩，但有些化学-化学
• 下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是（）A．“神舟七号”的运行轨道B．综合利用石油生产性能优良的人造纤维C．培育新品种，增加农作物产量D．设计新程序，开发电脑新功能-化学
• 化学在社会发展中起着重要的作用．下列四个选项中化学不涉及的研究领域是（）A．开发新能源B．合成新的物质C．物质气、液、固三态互变的条件D．防治环境污染-化学
• 周末，小晋同学一家三口到风景秀丽的山区踏青，并准备自制烧烤．（1）烧烤时，为使木炭燃烧更旺，小晋将木炭架空，原因是______．（2）小晋将取回的清澈泉水煮沸，发现有少量沉淀产-化学
• 下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是（）A．培育新品种，增加农作物产量B．利用指南针确定航海方向C．综合利用石油生产优良人造纤维D．设计新程序、开发电脑新功能-化学
• 下列事例与化学有关的是（）①研制新药物②使环境变得更加美好③研制新型半导体材料④研制印染工业中的新型染料．A．①②B．①③C．①②④D．①②③④-化学
• 下列由《科学》杂志评出的2008年十大科学进展中的四项内容，主要属于化学研究领域的是（）A．细胞重新编程技术B．研制水分解催化剂C．描绘胚胎发育蓝图D．观测太阳系外行星-化学
• 化学是21世纪最富有创造性的中心学科，下列选项中不属于化学研究领域的是（）A．开发新能源B．开发电脑软件C．防治环境污染D．合成新材料、新物质-化学
• 经过15年漫长的旅行“和平号”空间站上的真菌由于在失重环境和太空射线照射等因素下发生了变异，成为对人类有严重威胁的杀手．当“和平号”坠毁时科学家并不担心上述问题．其理由是-化学
• 化学课学习的内容是（）（1）生活中的化学知识；（2）物质的组成、性质和变化规律；（3）化学对社会的影响；（4）科学探究的方法．A．（1）（2）B．（3）（4）C．（1）（2）（3）D．（1）（2）（3
• 化学研究的对象是（）A．研究自然界已存在的物质及其变化和根据需要创造自然界不存在的新物质B．化肥、农药、合成药物、开发能源、创造新材料、保护环境C．材料、能源、环境和生命-化学
• 化学研究3问题涉及到各行各业，以下不属于化学研究3对象是（）A．研究新型催化剂降低水分解产生氧气和氢气的成本B．探究金刚石的内部结构C．研究航天飞机在太空中的运行轨迹D．研究-化学
• 联合国决定2011年为“国际化学年”，以纪念化学所取得的成就以及对人类文明的贡献为宗旨．下列提法不符合其宗旨的是（）A．化学是一门创造新物质的科学，是自然科学中创造新物质最-化学
• 化学真正成为一门独立的学科，经历了一个漫长的历史过程．下列叙述中错误的是（）A．古时候，人类发现并利用了火这一与化学有关的现象B．原子论和分子论学说的创立，奠定了近代化-化学
• 化学既研究自然界已有的物质，也制造自然界中原来没有的物质，下列各组物质都属于自然界中天然存在的是（）A．合成纤维和玻璃B．石油和煤C．合成橡胶和蔗糖D．塑料和叶绿素-化学